共查询到20条相似文献，搜索用时 293 毫秒
1.
最新《田径运动员技术等级标准》 总被引：1，自引：0，他引：1
国家体育总局 日前正式公布新修订的《运动员技术等级标准》。新修订的《运动员技术等级标准》从２０００年６月１日起施行,之前颁发的各项目技术等级标准即废止。 中国田径协会根据国家体育总局的通知精神,对原《田径运动员技术等级标准》作了修订,新标准作了如下修订： 一、为尽快与国际田径大赛接轨,推动国内田径竞赛电动计时的开展,取消了４００米以下（包括跨栏）项目一级以上人工计时标准。 二、对女子２０项、男子１７项进行了修订。凡修订的项目均提高了标准。女子新增加了链球各等级标准。 三、新标准规定,只有在国内外举行… 相似文献
2.
3.
我国自1956年4月28日首次公布实施《田径运动员技术等级标准》(以下简称“标准”)以来,对推动我国田径运动的发展,起到了相当重要的 作用。为了不断促进技术水平和运动成绩的提高,适应国际田径发展趋势的需要,曾多次对“标准”进行修订和增补内容,截至2000年3月,其“标 相似文献
4.
5.
6.
7.
国家体委于1956年4月28日首次公布实施《运动员等级标准》后,在同年10月18日举行的参加第16届奥运会选拔赛闭幕式上,周恩来总理代表党中央、国务院,对已经达到田径、体操、举重、游泳和射击健将级标准的49名运动员,给予高度重视和关怀,亲自为新中国第一批运动健将颁发证章(右图)。 相似文献
8.
《运动员技术等级标准》是国家体育总局颁布的授予“运动员技术等级”的指导性文件.运用文献资料调研、专家访谈法、录像分析法和数理统计法,对2010-2011年全国健美操锦标赛、冠军赛所有通过“一级标准”的规定动作套路的评分结果和《运动员技术等级标准》进行了研究.揭示规定动作的“艺术分”在比赛中起了决定性的作用,自选难度动作的完成质量有待提高、规定成套中“艺术、完成、难度”三个方面的评分比例需进行调整,健美操集体项目的通级标准分值可适当提高,通级比赛有必要增加自选套路和“规定难度动作”的数量. 相似文献
9.
国家体委于1956年4月28日首次公布实施《运动员等级标准》后，在同年10月18日举行的参加第16届奥运会选拔赛闭幕式上，周恩来总理代表党中央、国务院，对已经达到田径、体操、举重、游泳和射击健将级标准的49名运动员，给予高度重视和关怀，亲自为新中国第一批运动健将颁发证章(右图)。 相似文献
10.
11.
作为体育教师,除教科书之外,总想拥有一 本内容全、实用性强的参考书,《田径百问》的出版满足了我们的需要。 这本书可用“新”“全”“实”“趣”四个字来概括。“新”——封面设计新（运动员矫健的身姿把跑、跳、投三类技术刻画得淋漓尽致）;形式新（图文并茂、语言简练、可读性强）。“全”——内容全。书中介绍了项目、运动等级、兴奋剂、规则、组织机构等部分,还有国内外田径名人及趣闻。“实”——实用性强。理论课,可参考各项目的发展简史;讲技术,可参照清晰的技术图;运动员等极标准、业余锻炼等级标准一目了然。“趣”——… 相似文献
12.
13.
长期以来,在理论上对跨栏重心腾起角的认识,往往单纯以优秀运动员的某些技术指标作为技术是否合理的标志来指导我们的教学和训练,甚至全国体育院系编写的《田径》通用教材也认为:“合理的过栏,技术应该是起跨离地瞬间身体重心腾起角不超过15°”。作者认为这个结论不妥当,过于绝对化。众所周知,作为衡量运动技术合理与否的标准必须以运动解剖、运动生理、运动生物力学为依据。显而易见,对于不同身高、不同训练水平的运动员来说,其适宜的重心腾起角存在很大的差 相似文献
14.
青少年男子篮球运动员身体素质和基本技术测试成绩与评价标准的对比分析 总被引：7，自引：0，他引：7
运用文献资料调研、问卷、测试、数理统计方法,对辽宁省16~18岁男子篮球运动员身体素质、基本技术测试成绩与《全国青少年儿童篮球教学训练大纲》(以下简称《大纲》)相关指标评价标准进行对比分析。得出以下结论:1)《大纲》规定的测试指标和方法能够反映运动员的相应水平,可以用作评价运动员身体素质、基本技术的指标;2)在《大纲》身体素质、基本技术评分表中,除全场运传球上篮、四角传接球指标外,其他指标的评分标准过高,不能反映运动员的真实成绩;3)拟作了辽宁省16~18岁男子篮球运动员身体素质、基本技术评分表、等级评价标准以及发展均衡性评价标准。 相似文献
15.
侯力健 《天津体育学院学报》1999,14(3):58-59
１９９６年７月在北京举行的全国田径大奖赛上,我院９５级运动系本科田径专项学生张秋英以５２１７分的成绩达到国家运动健将标准。１９９７年张秋英参加了全国八运会的田径决赛,成绩为５５１３分,取得了第１２名,跨入全国优秀运动员行列。 张秋英从入学时的一级运动员（４８０３分）,到一年后达到运动健将,至二年后参加八运会决赛,成绩提高幅度之大,技术水平进步之快,不仅证明训练的科学合理,也说明在高等体育院校从事竞技体育、培养高水平运动员具有可行性。１ 张秋英基本情况和条件分析 张秋英１９７７年出生,身高１．… 相似文献
16.
17.
根据体育教学大纲(以下简称《大纲》)的要求,对教材中规定的主要内容,每学期都要进行考核。考核分四个等级:优秀、良好、及格、不及格。对于这种等级的划分,我们从体育课的实践中发现,有相当程度的不合理性。之所以不合理,就是因为每个等级之间的差别比较大。同是高一男生一百米跑,15″为良好,15″1就是及格,0.1″就差一个等级。在同一等级内,15″1至15″8都是及格,这显然也是不合理的。另外,在考核各种动作的技评上,只用四个等级来划分,也是不大客观的。如果采用百分制的记分方法,像《国家体育锻炼标准》(以下简称《标准》)那样,每一项成绩都有一个相对应的分数值,这样,就可以相对的合理一些。那么,体育课的考核是否可以借助《标准》的评分表来评定成绩呢?实践证明是完 相似文献
18.
运用问卷调查法、测试法和数理统计方法等，对辽宁省16～18岁男子篮球运动员基本技术测试成绩与《全国青少年儿童篮球教学训练大纲》相关指标评价标准进行对比分析。结果表明：1、《大纲》规定的测试指标和方法能够反映运动员的相应水平，可以用作评价运动员基本技术的指标。2、按照基本技术测试成绩对辽宁省9支篮球队聚类的结果为5类。3、在《大纲》基本技术评分表中，各项测试指标的评分标准过高，不能反映高水平青少年篮球运动员的真实成绩。4、拟作了辽宁省16～18岁男子篮球运动员基本技术评分表、等级评价标准以及发展均衡性评价标准，为教练员针对性的训练提供参考。 相似文献
19.
运用文献资料、问卷、测试、数理统计方法对我国少年男子篮球运动员的身体素质测试成绩与《全国青少年儿童篮球教学训练大纲》相关指标评价标准进行对比分析,结果表明,《大纲》中身体素质测试指标能够代表运动员的相应能力,但评分标准过高,不能反映运动员的真实成绩。拟作了辽宁省少年男子篮球运动员身体素质评分表、等级评价标准以及发展均衡性评价标准。 相似文献