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一．县市级田径运动会“自主软件”的开发与运用
县市级中小学生田径运动会既有地市级学生田径运动会的“竞技性”，又有学校田径运动会的“群体性”，由于其自身的特点及特殊的桥梁和纽带作用，县市级中小学生田径运动会的软件开发和竞赛规程制定就显得尤为重要。而田径运动会的赛前准备工作十分繁琐，特别是秩序册的编排工作量大，而人工编排不仅效率低下，而且难免有差错， 相似文献
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1996年北京市中小学生田径运动会于5月底、6月初分别在北京市先农坛体育场、北京体育馆田径场举行。本届运动会有18个区、县的2000多名运动员参加了96个项目的比赛,充分展示了北京市普教事业兴旺发达,体育事业蒸蒸日上的大好形势。本届运动会由北京市教育委员会、北京市体育运动委员 相似文献
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我校的“体育运动会” 总被引：2，自引：0，他引：2
1. 改“学校田径运动会”为“学校体育运动会”我校是一所办在农村的省属重点中学，为市级田径传统项目学校。目前，正在创建省田径传统项目学校，田径基础较好，有标准的400米田径场地，器材齐备，师资较好，学校田径运动水平较高，在市、县级比赛中一直有较好的表现。长期以来，我校一直举办以田径项目为主的学校田径运动会。从1999年开始，我校教学班增加到74个，学生人数达3658名，为适应素质教育发展要求，教育要面向全体学生、单一田径项目的运动会不能满足全体学生需要，我校对运动会的内容进行了补充和完善，在保留田径项目的基础上… 相似文献
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作为田径裁判,我们经历了农村中小学田径运动会,县、市级中小学生田径运动会,省级中运会,省运会,国家田径锦标赛等各类比赛数十场。在我们参与、执裁和参观的过程中发现基层比赛,尤其是县级以下田径运动会比赛中存在着以下几种常见问题,现在提出来希望能引起同仁的重视。 相似文献
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近年来,深圳市中小学生田径运动会的组织规模不断扩大和竞赛水平普遍提高。本文对2003、2004、2005年三届深圳市中小学生田径运动会的参加人数、破纪录情况、达二级运动员标准情况和教练员问卷调查情况等进行分析研究,了解和揭示深圳市中小学校在推进素质教育的过程中,业余田径教学在各校的开展情况及受重视程度。结果表明,近年来业余田径教学在深圳市各中小学校中开展越来越普及,也越来越受到广大师生、家庭、社会的关注和支持。 相似文献
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近几年来,我市中小学生田径运动会上,田径比赛的成绩逐年下滑。在参赛队员资格审查中出现以大充小现象,有的甚至冒名顶替。体育幼苗的发现和培养难以进行,从而使田径水平从96年的江苏省县级田径比赛甲级队第三名滑坡到2001年的降级,昔日的“田径之乡”已不能续写。本文采用调查访问法,对照比较法和分析法,对 1996—2001年我市中小学生田径比赛成绩进行了研究分析。 相似文献
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我所在的小学是广东省的田径传统项目学校，我一一直在一线从事小学生田径运动训练，学校田径队从1997年至今，每届惠城区田径运动会都以大比分获团体总分第一。在广东省的田径传统项目学校田径比赛中都取得优异的成绩，受到上级主管部门的肯定和表彰。在此，谈谈我对小学生田径运动训练的点滴体会。 相似文献
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对参加１９９４年全国中学生传统项目学校田径运动会的２６０名运动员的损伤情况进行了调查研究，分析了青少年田径运动员损伤的特点、产生的原因，并提出了预防措施。 相似文献
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近年来，广东省高州市中小学生体育竞赛成绩捷报频传。高州中学田径队曾代表广东省参加全国“长江杯”比赛荣获团体总分第一名；参加广东省体育传统项目学校田径比赛获得两次团体总分第一名；参加茂名市“协作杯”比赛，获得9次团体总分第一名。高州市一小田径队参加12届茂名市“协作杯”比赛，获得6次团体总分第一名；2000年4月，高州市一小田径队代表广东省参加粤、港、澳、闽学界埠际田径比赛，获得14个项目中的13项冠军，并打破8项运动会纪录。 相似文献
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11月4日-5日,南京市召开第29届学生运动会,本届运动会共有5500名运动员参加了4类(群体特色展示,群体竞技项目、校园青春健身操,田径)比赛项目,比上一届运动会的参赛人数猛增了10倍,创下市学生运动会开办以来的最高纪录。本次运动会是一次转变观念,用实际行动响应市委、市政府“创一流教育,建教育名城”的运动会。市教育局在全国省会城市中率先启动大型学生运动会改革计划,打破传统项目的设置框架,除保留了传统的9项田径类项目外,还设置了独轮车,滑板、舞龙、军体拳、体育舞蹈等24个群体表演项目,展示和推动学校体育特色;组织了75个队参加的… 相似文献
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<正>传统的学校运动会项目设置主要是以田径为主,比赛内容多为竞技性体育项目;且个人项目居多,集体项目较少。随着阳光体育运动的开展,运动会的形式、项目的设置与选<正> 相似文献
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普通高校田径运动会竞赛规程的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
制定竞赛规程是组织运动会的前提,以田径运动会竞赛规程为着眼点,对高校田径运动会进行思考,认为高校田径运动会存在目标定位锦标化、项目设置专业化、参与对象精英化、激励机制单一化等问题.依据阳光体育精神,提出更新运动会项目设置、计分方法和奖励机制的措施,并在厦门大学第43届田径运动会检验,实践证明可以达到参与人数飙升、赛场气氛热烈、团队意识增强、运动情趣提升等目标. 相似文献
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当前,我省不少中小学校都是县、市、省的田径传统项目学校、田径后备人才基地,学校都承接有相应级别的运动会任务,为了在各级田径运动会上取得优异成绩,各校对体育特长生数量与质量需求也逐步提高。因此,高效、高质地选拔田径特长生既是田径队取得优异成绩的关键因素,更是对一线教师选拔智慧的挑战。选拔特长生需要体育教师主 相似文献
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也谈中小学田径运动会第一径赛项目的安排——与郑洪同志商榷●王进拜读郑洪同志发表于《中国学校体育》１９９７年第３期上《浅析中小学田径运动会第一径赛项目的安排》一文后，颇有启发，亦有所疑义。现提出自己的管见，愿与郑洪同志及同仁商榷。一、中小学田径运动会的... 相似文献
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<正>一、诊断和分析10月中旬是笔者所在县传统的中小学生田径运动会。从新学期开学到运动会开始,仅有6周的时间。经学校批准、学生和家长同意,运动员提前两周到校,预计进行两个月(共8个训练周)的专门训练,时间紧、任务重。 相似文献
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田径是我校的传统,以田径为主的业余竞赛搞得比较活跃。一年一届的全校性田径运动会已成为学校一个制度。为了进一步抓好竞技体育和群众体育,1990年11月25日至27日校第26届田径运动会打破常规,进行了改革。我们一方面在初三组和高中组继续按常规进行田径运动会的同时,又在初一组和初二组举行《国家体育锻炼标准》运动会。初三组和高中组规定每班参赛的运动员是男6名、女6名,而初一和初二两组各班报名参赛的运动员为男12名、女12名,每个运动员必须参加完五个项目的比赛。并按“标准手册评分表”评分,各组每班将男、女五项得分总和奖团体前三名,个人是按五项得分高低每组奖男、女各前十名。本届校田径运动会由于进行了改革,运动员 相似文献