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相似文献
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1.
从运动成绩分析大学生高水平田径运动队存在的问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对第9届全国大学生田径锦标赛各项目运动成绩的整理和统计,分别对策9届与第5届全国大学生田径锦标赛各项目同组别第1名、前8名平均比赛成绩和第9届全国大学生田径锦标赛各项目不同组别第1名比赛成绩进行对比。分析运动员在本届锦标赛比赛中的表现并从中得出结论,使我们能正视高等院校高水平运动队伍建设中存在问题和不足。  相似文献   

2.
通过文献资料法、数理统计法、比较分析法对6届全国大学生运动会田径赛和7届全国大学生田径锦标赛历届成绩、达健将人数、破纪录人(队)数、破纪录项进行比较分析.结果表明:大运会和大田赛所有项目都得到迅速发展,但其发展项目上存在着不均衡性;大运会和大田赛成绩提高幅度上存在着一定差距;大运会与大田赛最好成绩也同样存在差距.  相似文献   

3.
以中国大学生田径锦标赛和全国大学生运动会田径比赛前3名的平均成绩作为中国高校田径竞技水平的代表,对高校田径运动发展水平进行趋势分析,运用灰色理论和方法进行建模预测。对中国高校田径竞技水平在2000年的发展走向进行了分析和定位。  相似文献   

4.
通过对第9届全国大学生田径锦标赛男子乙组10项全能前8名运动员各单项成绩统计分析,针对我国大学生男子10项全能运动水平存在着发展不平衡现象,指出在今后的训练中应以速度为核心,加强技术项目训练,尽快提高我国大学生男子10项全能运动水平。  相似文献   

5.
运用文献资料法、数理统计法等,通过与2010年全国田径锦标赛成绩对比,对我国大学生田径竞技实力现状及其原因进行了分析。结果表明:1)大学田径竞技水平相对于全国水平还处于二流水平,大学未能达到独立培养高水平竞技体育人才的要求。2)大学田径各项目竞技水平发展很不平衡;各项目运动员梯队建设还不理想。大学生田径整体水平普遍落后的原因主要有:1)"高水平运动员"的概念笼统、不公平竞争严重;2)高水平教练员缺乏;3)大学生运动员学训矛盾严重;4)依赖专业运动员挂靠现象不利于大学竞技运动的长远发展;5)投入经费少、竞赛少,缺乏交流;6)缺乏有效的大学生运动员的培养体制。  相似文献   

6.
文章运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,对浙江省第一、二届田径锦标赛的规模,前三名成绩的比较分析,并结合访谈法了解部分教练员和运动员看法,了解浙江省目前大学生田径运动的现状、水平和特点,为浙江省大学生田径运动的可持续发展,提高浙江省大学生田径运动水平,提供了几点可行性的依据.  相似文献   

7.
对中国田径队备战2008年北京奥运会的分析研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料法、比较分析法、逻辑归纳法、数理统计法,分析中国田径运动员在近几年的奥运会、世界田径锦标赛、亚运会等比赛中的表现,认为中国田径运动员在雅典奥运会获得两枚金牌后,全社会提高了对田径运动的认识,运动成绩整体处于稳中上升阶段,个别项目成绩突出、达到世界水平。分析研究今后三年备战奥运会的重点问题:保持现有的优势项目,扩大优势项目的整体水平;重振女子中长跑、女子竞走昔日雄风:发展运动技术相对复杂适合自身特点的田径运动项目,争取有所突破;充分发挥女子项目整体优势,延长运动寿命和运动成绩;提高年轻运动员的国际比赛的竞技能力和比赛经验。中国田径运动有希望在2008年北京奥运会上获得4 ̄5枚金牌。  相似文献   

8.
本文采用文献资料法、观察法、比较研究法,对王庆铃与2011年全国田径锦标赛暨奥运会达标赛女子全能运动员前8名成绩进行对比分析,从中探寻其弱点,并提出进一步提高运动成绩的相关建议,旨在为她参加2012年全国田径锦标赛以及2013年全运会取得优异成绩打下坚实的理论基础,同时为福建省田径自行车运动项目管理中心女子田径七项全能运动员后备人才的选拔、培养、训练和指导思想等提供一定的借鉴意义,使福建省女子七项全能运动的总体实力水平有进一步的提高。  相似文献   

9.
本文采用文献资料法、观察法、比较研究法,对王庆铃与2011年全国田径锦标赛暨奥运会达标赛女子全能运动员前8名成绩进行对比分析,从中探寻其弱点,并提出进一步提高运动成绩的相关建议,旨在为她参加2012年全国田径锦标赛以及2013年全运会取得优异成绩打下坚实的理论基础,同时为福建省田径自行车运动项目管理中心女子田径七项全能运动员后备人才的选拔、培养、训练和指导思想等提供一定的借鉴意义,使福建省女子七项全能运动的总体实力水平有进一步的提高。  相似文献   

10.
文章采用文献资料法、数理统计法和比较分析法对江苏省第17届与第15届运动会高校部(甲组)田径比赛前八名成绩、破记录次数进行比较分析,江苏省第17届运动会高校部(甲组)田径比赛第一名成绩与浙江省第二届大学生田径锦标赛记录(以下简称:浙锦赛记录;记录更新截止2009年)比较分析,剖析江苏省高校目前田径项目的状况。找出江苏省的优势项目和劣势项目,为今后的高校体育训练工作提供理论参考依据。同时,提出了一些观点,供高校教练员和运动员参考。  相似文献   

11.
我国优秀女子三级跳远运动员专项成绩的预测模型   总被引:2,自引:0,他引:2  
女子三级跳远运动是一项新兴的田径项目.近10年来成绩得到了迅猛的发展;我国运动员的成绩也曾一度处于世界领先水平。但由于国际田联确定该项目为世界田径锦标赛和奥运会正式比赛项目后,引起了各国田径界的高度重视,成绩提高得很快,而我国选手的成绩整体上来说提高幅度不大,甚至呈现下滑趋势,逐渐与世界一流选手的距离拉大。这不得不引起我国广大教练员和科研工作者的高度重视。  相似文献   

12.
统计了第 1~ 5届全国大学生田径锦标赛女子乙组决赛前 6名的成绩 ,经过分析 ,提出高等院校田径高水平运动训练要充分发挥我国的田径优势项目和高等院校的办学优势条件。各校在对项目的设置上要以精为主 ,重点突出 ,从而避免不必要的人力、物力浪费  相似文献   

13.
从第11 届世界田径锦标赛看我国2008 年奥运会田径竞争力   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料、数理统计等方法,分析第11届世界田径锦标赛中中国军团的表现,认为中国田径的整体水平有所提高,男子项目进步明显;优势项目表现突出,部分弱项有所突破;但运动成绩仍与世界水平差距较大。分析认为,备战2008年北京奥运会应围绕男女竞走、男女马拉松、女子链球和男子110m栏4个大项进行,兼顾女子400m栏等项目。  相似文献   

14.
张国伟     
《中华武术》2013,(4):2
籍贯:山东烟台性别:男生日:1991年6月4日项目:跳高主要成绩:2010年4月16日,全国青年田径锦标赛男子青年组跳高决赛,成绩2.15米,亚军2011年2月,全国田径锦标赛上海站,成绩2.28米,冠军  相似文献   

15.
由中国大学生体育协会主办,中国大学生田径分会和青岛大学承办的第十届中国大学生田径锦标赛圆满结束了,综观此次比赛,有以下几个特点。这次比赛共有来自全国161所高校的2184名运动员参加了44个项目的角逐。随着高校田径运动的发展和水平的提高,全国越来越多的高校主动开展田  相似文献   

16.
采用数理统计等研究方法,对第13届中国大学生田径锦标赛项目设置、组别划分、参赛人数、奖牌归属以及地区间高校竞技实力进行分析。主要结论:本届中国大学生田径锦标赛项目设置齐全,能体现出不同组别的竞技实力。奖牌分布具有明显的地域特征,中东部地区明显优于西部地区。专业类体育院校与综合类高校参赛成绩差异明显,部分非专业体育院校已经形成自己的优势与潜优势项目群,这些项目是他们参加重大赛事的主要得分点。  相似文献   

17.
运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法对2007——2013年全国中学生田径锦标赛女子甲组短程竞速类项目前八名成绩进行分析,结果表明各个项目的竞技水平表现出并不一样的变化态势:1、短跑类项目的整体竞技水平要高于短跨类项目;2、女子100米和400米项目整体发展较为稳定,而且有不断提高的趋势,200米项目发展不够稳定,前后成绩起伏较大;3、100米栏前后期发展不稳定,400米栏发展缓慢,没有较为明显的提高趋势,女子短跨类项目整体竞技水平有待提高。  相似文献   

18.
武汉体院的田径院纪录经过了37年的不断刷新,不断提高,较之建院初期,有了较大的飞跃。在武汉体院田径史上写下了光辉的一页。回顾五十年代是我院创建时期,条件较差,田径运动技术水平较低,参加武汉地区大中专田径运动会,有时团体总分屈居其他高校之后。为迎接第一届全运会,我院承担了湖北省田径等项目的集训任务,使学院的教学训练出现了一派生机,创造了不少田径院纪录,其中男子径赛项目和投掷项目的水平比较高,男子400米中栏成绩已进入全国水平,很多项目的成绩,成了“跨年代”的纪录,如男子100米、200米的纪录直到八十年代才刷新。但女子项目成绩较差,项目开展也不全面。  相似文献   

19.
中美少年田径锦标赛成绩的比较与分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过对2001年中美少年田径锦标赛成绩的比较,揭示中和年田径运动员成绩的差距,并分析产生这些差距的原因。结果显示:我国少年运动员的成绩比美国少年运动员有明显优势。  相似文献   

20.
周灿是近年来我国男子跳远项目较为优秀的运动员之一,自2000年至今在全国田径比赛中已多次跳出8米以上的较好成绩,并在2004年和2006年的全国田径锦标赛中获得冠军。回顾他多年的运动生涯,这些成绩的取得与我们在整个训练过程中重视并全力发展运动员的速度水平是分不开的,是其不断进步的重要因素之一。从表1和表2中也可以看出,在近十年的专业训练中,随着周灿速度水平的逐年提高,其成绩也随之提高并日趋稳定。  相似文献   

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