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1.
天津市社区体育现状调查与发展对策研究 总被引：7，自引：0，他引：7
运用文献分析、实地考察、访谈、数理统计等方法，围绕天津市社区体育管理体制、组织运行形式、产业化运作、专职人员与健身指导员队伍、新型社区体育运行机制以及社区体育发展中存在的主要问题进行调查与分析。在此基础上，提出加快城市社区体育发展的对策：政府主导作用应通过立法得以保证；官民结合是社区体育的新型组织与运行形式；建立高水平的科学健身指导队伍是当务之急；大力扶持非营利性产业化运作和产业开发是加速社区体育发展的主动力；构建新型社区体育模式是社区体育_丁作实现创新发展的重要途径。 相似文献
2.
老龄化社会为大众体育的发展提供了历史性机遇。应加强对老年人体质的科学研究工作，建立老年人体质监测网；促进老年人体育组织建设，健全大众体育组织网络；将老年人体育服务设施，建设纳入社区规划建设之中；提高大众体育健身的指导水平，促使老年人科学健身；加强老年人体育健身内容的开发，以促进老年人体育健身活动的开发和大众体育的发展。 相似文献
3.
目的构建科学健身模式,以期指导人们科学健身。方法通过文献资料法,专家访谈法,逻辑分析法等,分析"体医结合"健身模式构建的驱动因素、存在的问题及提升"体医结合"健身模式的策略。结果人才缺口和缺乏资金保障是运行乏力的主要原因;体育和卫生两大部门契合度低是运行机制短板。结论与建议大力培养体医相结合的复合型人才;探索多渠道"体医结合"健身模式的资源配置;大力推动体育和卫生的融合创新。 相似文献
4.
曾庆华 《体育科技文献通报》2008,16(4):77-78
我国学校体育教育大力推行素质教育和阳光工程，学校的体育教育在传统的教学模式中不断改革、创新中求发展。而在学校建立体育健身俱乐部是个必然趋势。针对于传统的体育教学模式俱乐部教学模式是个创新，也是学生进行课外活动重要的补充，通过俱乐部的学习和锻炼能更好地培养学生的体育锻炼意识及终身体育观念；学校建立体育健身俱乐部为体育教师提供了“产、学、研”相结合的平台，能大大地提高学校体育师资队伍的素质；学校体育俱乐部的建立并对外开放公共设施也为全民健身计划中让体育走进社区有更好的推动作用。 相似文献
5.
《全民健身条例》背景下体育传播的变革研究——兼论在落实《全民健身条例》中发挥媒体舆论导向作用 总被引：1，自引：1，他引：0
研究对《全民健身条例》背景下的体育传播变革问题进行了探讨。研究发现，体育传播对深入开展全民健身运动有以下价值：宣传党和政府的相关政策法规；是满足群众多元化体育需求的重要形式之一；引导大众科学健身观念，营造良好的大众健身氛围；发挥媒体舆论监督效能。研究还提出了以下体育传播的变革途径：充分发挥媒体在贯彻《全民健身条例》中的舆论导向作用；树立“以人为本”的传播理念，切实加强全民健身宣传；传播科学健身知识，倡导健康、科学、文明的生活方式；拓展宣传渠道，全方位宣传《全民健身条例》；充分发挥舆论监督作用，促进《全民健身条例的》深化落实等。 相似文献
6.
采用调查法，统计法对浙江省城乡居民健身需求情况进行了调查，发现浙江省城乡居民健身意识不是太强；居民健身行为受周围人影响较大；体育人口比例高于全国体育人口比例；参与健身的主要目的是保持健康、减肥和交际；希望得到健身专业人士针对个人的指导；健身场所以家里、社区公共场所为主；选择健身的项目主要是：羽毛球、篮球、徒步、爬山、乒乓球；健身消费明显的表现为三个区间。 相似文献
7.
关于高校学生科学健身问题探讨 总被引：6，自引：3，他引：3
朱琳 《武汉体育学院学报》2001,35(1):109-111
影响学生科学健身的因素，大致包括社会转型期两种性质不同的社会规范及价值评价对人们行为选择的影响；不懂得科学健身的知识和方法；对伪科学和反科学缺乏敏锐的辨别能力；体育教育未被重视；体育课程脱离学生健身实际；教师思想和业务素质高以及体育健身设施不足等因素。 相似文献
8.
六盘水市体育科学学会自2002年成立以来，在初步发展进程中，注重学会建设，夯实基础管理；举办体科大会，促进学术交流；倡导科学训练，提高竞技水平；开展科普活动，引导科学健身；探索办赛改革，引入市场运作；拓宽体教结合，培养师资素质。展望未来，随着我国大力推进体制改革和政府职能的转移，学会具有宽阔的发展空间和广泛的发展前景。 相似文献
9.
了解宜昌市城区参与运动健身人群的体质现状．寻找对策。方法：选取宜昌市城区800人以上会员的8所商业运营的健身场所．以当天一个单位时间参加健身的347人为对象。进行身体形态、机能和素质等指标的测试与问卷调查。结论：宜昌市城区参加商业性营运健身的群体主要是收入相对较高的知识型中年女性，学历文化层次在大学专科以上；年龄集中在35y～45y之间。他们的形态发育较为理想，身体机能、素质指标发展不平衡。同时，健身场所的体育健身指导员队伍急待改善。建议：加强全民健身意识、终身体育观念的宣传教育；在有氧健身锻炼中，增加力量练习内容；建立科学健身指导系统．规范健身指导员资格的认定和从业管理。 相似文献
10.
江苏省城市社区老年体育健身服务网络的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
研究目的：探索构建江苏省城市社区老年体育健身服务网络和为社区老年体育健身发展理论研究奠定初步基础。研究方法：文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法、数理统计法等。研究结果和结论：(1)构建城市社区老年体育健身服务网络的法律依据是《全民健身计划纲要》和《体育法》等国家体育法规；社会现实依据是中国人口的老龄化趋势和城市社区老年体育健身服务的积极作用；(2)体育站点和场馆的缺乏、体育专业指导人员太少等是影响江苏省老年人参加体育健身锻炼的主要因素；(3)社区老年体育健身服务的主要内容包括：体育活动的指导；个人锻炼档案；锻炼后身体监测；运动处方；健康知识的宣传；运动后的营养调配；康复医疗等。(4)政府要在构建城市社区老年体育健身服务网络中起主导作用。(5)要充分利用高校的人才资源优势，形成高校专业体育工作者、高校体育专业学生和高校普通大学生三大志愿者群体。 相似文献
11.
石家庄市社区居民体育现状的调查研究 总被引：8，自引：0，他引：8
从石家庄市社区居民中随机调查10000人，主要从健身意识、健身项目、健身的时间，以及体育消费、家庭拥有健身器材的数量等方面进行调查。调查结果显示，石家庄市社区居民的健身意识水平较高，家庭拥有健身器材的数量较多，但是有近6成的人没有进行体育健身或不能常年坚持体育健身，在社区参加体育健身的人群主要是老年人和病弱，其次是少年儿童。 相似文献
12.
体育健身锻炼效应是由不同因素组成的。通过对社区化人群健身锻炼多因素组合影响进行了较长时间的研究，初步建立了不同年龄组健身锻炼心率负荷参数，旨在为指导大众健身锻炼提供有益的参考。 相似文献
13.
邵雪梅 《武汉体育学院学报》2007,41(2):89-93
通过问卷调查和走访,对天津市城市社区老年体育现状进行了调查研究。结果显示:大部分老年人体育意识较强,体育健身观念深入人心,健身习惯基本养成;因闲暇时间较多,体育锻炼的频率较高,每次锻炼的时间较长,坚持的年限也较长。针对老年人科学健身知识较贫乏,高龄老年人参加体育锻炼的比率偏低,老年体育组织建设滞后,指导人员匮乏等老年体育存在的不足,提出了对策和建议。 相似文献
14.
采用文献资料、问卷调查、比较研究和数理统计等方法，对福建省9地市居民的健身状况进行调查。结果表明：福建省居民闲暇健身意识、健身状况、健身群体、健身场所、健身消费状况等方面都存在较大的差异；普遍存在健康观念增强而健身意识滞后现象；闲暇健身时间安排不合理，锻炼缺乏毅力和系统性，同时受生活水平和经济条件等诸多因素的影响。建议政府重视大众体育，特别是加强社区体育活动中心的建设，体育行政主管部门应加大宣传力度，加大投资和管理力度，营造居民闲暇体育健身的良好氛围。 相似文献
15.
运用文献资料法、实验法,对高校体育实施阳光体育运动的模式进行了研究,并结合高校体育教学的特点,构建了阳光体育教学模式,即提出取消以班级为单位的体育课组织形式,将学生的体育学习和锻炼时间安排在早操和课外活动时间,并以院系为单位进行体育锻炼和健身方法的传授,既抓学生身体素质尤其是耐力素质,又注重健身方法的传授,使学生明确体育锻炼的目的,掌握健身锻炼方法、培养锻炼兴趣、养成锻炼习惯,为终身体育锻炼奠定基础。 相似文献
16.
对影响高校女生参加课外体育锻炼因素的研究 总被引：6，自引：1，他引：5
周蔷 《体育成人教育学刊》2004,20(1):81-82
在高校女生中普遍存在着健康意识增强而健身实践滞后的现象.分析了影响高校女生参加课外体育锻炼的主客观因素,建议高校各级体育主管部门加大体育场(馆)的建设,加大对体育的投入与管理力度,正确引导高校女生参加课外体育锻炼. 相似文献
17.
舞蹈与健美操的关系及其运用 总被引：3，自引：0，他引：3
张海莉 《上海体育学院学报》1995,(1)
舞蹈与健美操在概念、范畴上存在区别;舞蹈的基本姿态及形态,是健美操动作“正确”和“美”的基础;在健美操中运用舞蹈动作,应注意动作性、造型性、配合性和抒情性等方面。 相似文献
18.
范燕美 《武汉体育学院学报》2007,41(10):94-96
木兰拳运动在对学生终身体育意识和能力的培养以及实施全民健身和提高国民素质的目的方面,与高校体育教育是相通的。对上海地区木兰拳运动开展现状的调查研究表明,木兰拳是一项女性运动,以健与美为价值取向,不同运动方式是锻炼者体验木兰拳运动乐趣的途径。木兰拳在健身性与文化性相结合、继承性与时代性相结合方面,符合高校体育教育内容的特征。因此,高校木兰拳教学应以女大学生为主要对象,加强与高校体育教育改革的契合。 相似文献
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结合新体育与健康教学大纲构建体育教学新体系 总被引：3，自引：0，他引：3
结合新体育与健康教学大纲重新构建了体育教学新体系。这种体系在对大学生进行系统的体育与健康教育的基础上,使学生掌握健身理论知识和科学健身的方法;通过大学体育教育使学生掌握1～2项体育特长,培养了学生健身锻炼的意识、兴趣和习惯,为学后体育、终身体育打下良好基础;改革了教学评价体系,实现了从终结评价到终结评价与过程评价相结合的过渡,从内容单一的评价向多元评价的过渡;注重学习的过程,把学生进步的幅度作为一项重要的考核指标。实践证明,这种体育教学新体系是可行的。 相似文献
20.
王丽君 《体育成人教育学刊》2007,23(5):36-38
对组织执行层人员的身体锻炼情况进行了调查,从生物、心理以及社会影响3个方面探讨了执行层人员体育锻炼中存在的问题,认为这3种影响锻炼的因素之间有着较为复杂的关系。分析了影响执行层人员体育锻炼的动机及坚持性的主客观因素,并提出了对策。 相似文献