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学校体育运动竞赛是一种重要的教育方式,以上海市学校体育竞赛为例,运用文献资料法、访谈法等研究方法对我国学校体育竞赛进行分析,研究认为：（1）我国学校体育竞赛是指在学校范畴内学生参加的体育竞赛活动,按照组织单位可以分为校际体育竞赛、校内体育竞赛、学生自发组织的体育竞赛;（2）我国学校体育竞赛目前存在着竞赛及参与人数少、与体育教学相脱节、竞赛文化不浓厚等问题;（3）认识不足、重视不够、导向不明以及安全顾虑等是影响其开展的主要原因;（4）应该转变观念、提高认识、积极引导、丰富竞赛项目、完善评价制度、加强学校体育竞赛文化建设。 相似文献
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学校体育运动竞赛是一种重要的教育方式,以上海市学校体育竞赛为例,运用文献资料法、访谈法等研究方法对我国学校体育竞赛进行分析,研究认为：（1）我国学校体育竞赛是指在学校范畴内学生参加的体育竞赛活动,按照组织单位可以分为校际体育竞赛、校内体育竞赛、学生自发组织的体育竞赛;（2）我国学校体育竞赛目前存在着竞赛及参与人数少、与体育教学相脱节、竞赛文化不浓厚等问题;（3）认识不足、重视不够、导向不明以及安全顾虑等是影响其开展的主要原因;（4）应该转变观念、提高认识、积极引导、丰富竞赛项目、完善评价制度、加强学校体育竞赛文化建设。 相似文献
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我国学校体育竞赛八大问题与对策分析 总被引：3，自引：0，他引：3
归纳和分析当前我国学校体育竞赛面临的八大问题和表现形式.认为根本原因在于学校体育竞赛存在体育精神和教育思想缺失的现象,削弱了教育价值.进而指出通过端正竞赛目标、改革竞赛制度、完善竞赛体制,加强科学研究,不断提高运动技术水平,可以确保学校体育竞赛的健康发展. 相似文献
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学校体育运动竞赛是一种重要的教育方式,以上海市学校体育竞赛为例,运用文献资料法、访谈法等研究方法对我国学校体育竞赛进行分析,研究认为:(1)我国学校体育竞赛是指在学校范畴内学生参加的体育竞赛活动,按照组织单位可以分为校际体育竞赛、校内体育竞赛、学生自发组织的体育竞赛;(2)我国学校体育竞赛目前存在着竞赛及参与人数少、与体育教学相脱节、竞赛文化不浓厚等问题;(3)认识不足、重视不够、导向不明以及安全顾虑等是影响其开展的主要原因;(4)应该转变观念、提高认识、积极引导、丰富竞赛项目、完善评价制度、加强学校体育竞赛文化建设。 相似文献
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《西安体育学院学报》2016,(4):445-450
近几届全运会暴露出的竞赛问题已为社会广泛关注。尽管造成竞赛问题出现的原因是多方面的,但可以肯定的是,体育核心价值的失落、体育制度伦理的失范以及参与主体生命本真的异化是重要诱因。研究认为:全运会竞赛问题的道德治理既要对赛事相关主体进行必要的价值观的矫正和引导,以维系体育的核心价值理念,张扬竞技的人本精神,挺立参与者的德性主体;也要从技术层面着手,通过完善相关的赛事规章和制度,明晰主体的责任归宿,落实体育实践的权利与义务意识,规范赛场的行为举止。 相似文献
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卢爱文 《哈尔滨体育学院学报》1985,(2)
学校体育竞赛,是促进学校体育工作,激发学生积极锻炼的一种有效手段,这对增强学生体质,提高学生的健康水平,丰富他们的业余文化生活,进行精神文明建设,均将起着积极的作用。为了更好地运用体育竞赛形式,搞好学校体育工作,我们对如何开展好学校体育竞赛工作做了一些尝试。 (一)建立和完善竞赛制度,改进竞赛办法。 1、要制定一个全面安排,切合实际的竞赛计划。在安排竞赛项目时,要根据学校 相似文献
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竞赛是体育运动的主要特点,是学校课外体育活动的一项重要工作。以往各级学校的体育竞赛活动,都是根据上级教育和体育部门的要求,在学校统一领导下,结合学校具体情况制订了切实可行的竞赛计划。很多学校的竞赛活动形成了制度,这些经验都是行之有效的。一、当前学校体育竞赛存在问题长期以来,不少学校在组织各种体育竞赛时未能从全体学生全面锻炼身体的需要出发,往往只强调提高,为少数人所享用,以选拔代 相似文献