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如何搞好学校体育竞赛,促进学校体育的发展,是一个很值得广大学校体育管理工作者研究的课题.过去,我们在组织学校体育竞赛活动时,总是感到路子越走越窄,规模越来越细,参加竞赛的人数越来越少。究其原因,主要是学校体育竞赛管理办法,不适应学校体育的发展。 相似文献
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学校体育运动竞赛是一种重要的教育方式,以上海市学校体育竞赛为例,运用文献资料法、访谈法等研究方法对我国学校体育竞赛进行分析,研究认为：（1）我国学校体育竞赛是指在学校范畴内学生参加的体育竞赛活动,按照组织单位可以分为校际体育竞赛、校内体育竞赛、学生自发组织的体育竞赛;（2）我国学校体育竞赛目前存在着竞赛及参与人数少、与体育教学相脱节、竞赛文化不浓厚等问题;（3）认识不足、重视不够、导向不明以及安全顾虑等是影响其开展的主要原因;（4）应该转变观念、提高认识、积极引导、丰富竞赛项目、完善评价制度、加强学校体育竞赛文化建设。 相似文献
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学校体育运动竞赛是一种重要的教育方式,以上海市学校体育竞赛为例,运用文献资料法、访谈法等研究方法对我国学校体育竞赛进行分析,研究认为:(1)我国学校体育竞赛是指在学校范畴内学生参加的体育竞赛活动,按照组织单位可以分为校际体育竞赛、校内体育竞赛、学生自发组织的体育竞赛;(2)我国学校体育竞赛目前存在着竞赛及参与人数少、与体育教学相脱节、竞赛文化不浓厚等问题;(3)认识不足、重视不够、导向不明以及安全顾虑等是影响其开展的主要原因;(4)应该转变观念、提高认识、积极引导、丰富竞赛项目、完善评价制度、加强学校体育竞赛文化建设。 相似文献
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学校体育运动竞赛是一种重要的教育方式,以上海市学校体育竞赛为例,运用文献资料法、访谈法等研究方法对我国学校体育竞赛进行分析,研究认为：（1）我国学校体育竞赛是指在学校范畴内学生参加的体育竞赛活动,按照组织单位可以分为校际体育竞赛、校内体育竞赛、学生自发组织的体育竞赛;（2）我国学校体育竞赛目前存在着竞赛及参与人数少、与体育教学相脱节、竞赛文化不浓厚等问题;（3）认识不足、重视不够、导向不明以及安全顾虑等是影响其开展的主要原因;（4）应该转变观念、提高认识、积极引导、丰富竞赛项目、完善评价制度、加强学校体育竞赛文化建设。 相似文献
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卢爱文 《哈尔滨体育学院学报》1985,(2)
学校体育竞赛,是促进学校体育工作,激发学生积极锻炼的一种有效手段,这对增强学生体质,提高学生的健康水平,丰富他们的业余文化生活,进行精神文明建设,均将起着积极的作用。为了更好地运用体育竞赛形式,搞好学校体育工作,我们对如何开展好学校体育竞赛工作做了一些尝试。 (一)建立和完善竞赛制度,改进竞赛办法。 1、要制定一个全面安排,切合实际的竞赛计划。在安排竞赛项目时,要根据学校 相似文献
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<正> 自从1796年英国的伊顿公学和威斯敏斯特公学举行男生板球比赛以来,学校体育竞赛至已今有近二百年的历史了。近二百年来,它在世界各国得到了蓬勃的发展,成为推动学校体育工作开展的有力杠杆。当今国外中小学的体育竞赛,不仅保持了校内竞赛的传统,而且校际间的竞赛越来越频繁,同时还经常开展市、地区、州乃至全国性的体育竞赛。竞赛的组织工作,一般都由学校的体育俱乐部来承担,而俱乐部又分别隶属于一个全国性的组织。例如,“瑞典学校体育协会”、“芬兰中学运动协会”等等。这些协会主要是提供财政援助。有的国家,学校体育竞 相似文献
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竞赛活动是学校体育工作计划的主要内容之一,同时也是受老师和学生欢迎的体育活动。有计划地组织课外体育竞赛活动,对提高教学和运动队训练质量,开展好课外体育活动,加强精神文明教育,促进身体健康都具有重要作用。学校有计划组织下列不同类型的竞赛是会见实效的。一、田径运动方面 1.全校田径体育运动大会: 运动会是提高学校运动成绩和教育全校师生全面贯彻党的教育方针,重视体育,积极参加体育锻炼最好手段。有条件的学校每学年争取举行两次,日期最好安排在五月和十月,以利组织竞赛和宣传教育,达到予期效果。 相似文献
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学校体育的主要任务是增强学生体质。在学校开展体育竞赛则有利于推动群众性体育活动的普及,促进学校运动技术水平的提高,从而更好地增强学生体质。可以认为,在学校体育工作中,竞赛起着一定的杠杆作用。它能影响到学校体育的方向,工作重点以及教育效果。但是,长期以来,学校体育的竞赛作用没有得到充分发挥。究其原因,主要是在竞赛方法上,局限于单项运动的比赛,旨在提高运动技术水平,其成绩又被作为评定学校体育工作的唯一依据.因此,使得一些学校的体育工作背离了“以增强学生体 相似文献
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新形势下,执行新《体育与健康课程标准》中学体育教育,要坚决执行“健康第一”的指导思想,以体育运动为载体,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体水平的提高为目标。然而,审视我们现行的学校体育竞赛机制和竞赛内容,与不断发展的现代体育运动很不协调,许多方面有悖《新课标》和新形势。本文分析学校体育竞赛改革的必要性,构想了一种与课外体育活动、体育节、安全教育相结合的,小型多样经常的体育竞赛模式。 相似文献
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<正> 在学校体育工作中,开展群体活动的途径是多种多样的,其中,体育竞赛是颇为重要的方面。几年来我们在组织安排校内竞赛中,作了一些改革,收到了一定的效果。一、校内体育竞赛应逐渐形成制度。每学年的竞赛日期和项目应基本固定(不排除情况变化所做的部分调整),这样久而久之就会在师生头脑中形成“比赛钟”,使有关 相似文献
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组织竞赛是推动学校体育工作、吸引青少年积极参加体育锻炼的有效施措之一。但当前不少学校普遍存在场地小,器材少、经费缺、体育教师不足等困难,影响了体育竞赛活动的开展。如何针对这些存在问题,设法开展生动活泼的课余体育竞赛呢?几年来,我们做了些尝试,收到较好效果。 相似文献
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<正> 运动竞赛是推动学校群众性体育活动广泛开展、促进学生运动技术水平提高的重要形式和手段。目前,随着学校体育工作的加强和发展,各种形式和名目的校际体育竞赛,越来越多。今年3月—12月,我院参加了十一项次市级以上的校际体育竞赛,为参加第三届省大学生会和承办该运动会的排球比赛,体育教师全部出动,全院学生体育课停课两周。难怪有的老师说:现在的体育教研室快要变成“体育竞赛室”了。当然,校际体育竞赛,对于丰富和活跃学生课余文化生活,提高运动技术水平,发现和选拔体育人才等方面是有积极作用,然而,过于频繁的校际竞赛,不仅不能收到上述的效果,相反,会带来一些负作用: 1.干扰学校正常的体育教学工作。为了组织队伍应付各种比赛,体育教师往往把主要精力都花在代表 相似文献
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<正> 体育竞赛是学校体育工作的组成部分,它对推动群众性体育活动的开展,丰富课外文化生活,培养学生组织体育竞赛和裁判工作能力等具有重要的作用。为了突出中师竞赛的师范性,我们进行了尝试性改革,收到了较好的成效。一、注重体育竞赛的群众性体育竞赛对学生有较大的吸引力。为改变以前只有少数学生参加比赛的状况,我们采取了面向全体学生,组织多数学生参加各项体育竞赛的办法。其做法是: 1.田径比赛各班报名的运动员不得低于全班人数的60％。 2.单项比赛,如跳绳、踢毽子、队列比赛等均以班集体为单位,要求全班学生必须参加(学校批准请 相似文献
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试析中、美大学校际体育竞赛制度 总被引：4，自引：0，他引：4
多年来，美国把学校作为发展竞技体育的重要基地之一。学校竞技体育的迅速发展，不仅为国家培养了许多世界级优秀运动员，同时也促进了学校群众性体育活动与体育科研的发展。分析美国大学体育竞赛的现状，借鉴其成功的经验，无疑对我国大学校际体育竞赛制度的改革大有稗益。一、美国大学校际体育竞赛现状分析1. 校际体育竞赛已成为学校教育的重要组成部分美国大学校际体育竞赛开展已有100多年了。目前，全国各级大学体育竞赛主要在全美大学生体育协会及其下属的地区大学生体育联合会的领导与管理下进行。全国大学生体育协会把大学校际体育竞… 相似文献