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1.
张湛宁 《体育科技文献通报》2007,15(2):109-109
在北京体育大学确立了为北京奥运会服务的办学任务和成为“211工程”重点建设高校、国内外新闻传播教育面临深刻转型、中国体育传媒正在发生变革的背景下,北京体育大学的新闻学本科专业建设必须理性地应对当前的形势,提出科学的办学思路。北京体育大学的新闻学应该立足于服务体育,挖掘体育新闻自身特有的规律,研究体育新闻的重要问题,以构建体育新闻的知识和理论体系。具体来说,体育新闻学的学科性质属于新闻学的分支学科和体育学的应用学科,它可以说是最专业的分支新闻学,承担着运动赛事、规则、明星与体育事务、体育科学、体育文化传播的… 相似文献
2.
于晓光 《沈阳体育学院学报》2010,29(2):43-46
对全国体育新闻专业及沈阳体育学院新闻学专业（体育新闻传播方向）建设现状及存在的问题进行分析,提出了体育新闻专业在培养方案设置、课程体系构建、师资队伍打造、＂体＂字号教材改革、实践教学与专业实习基地建设、生源质量把关等方面发展建设的一些构想,以期为体育新闻专业的发展建设提供参考与借鉴。 相似文献
3.
体育新闻专业课程体系构建原则的初步研究 总被引：10，自引：2，他引：8
以我国体育新闻专业人才培养模式为切入点,在综合考察国内外体育新闻学专业课程设置的基础上,依据我国高等教育的发展方针,结合体育新闻传播事业的发展实践和2008奥运宣传的需求,对体育新闻传播新型人才的需求,提出了体育新闻专业课程体系构建的基本原则。 相似文献
4.
武汉体育学院设置经济学本科专业(体育经济)的论证分析 总被引：3，自引：0，他引：3
按教育部1998年颁发的全国《普通高等学校本科专业目录》和教育部1999年颁发的《高等学校本科专业设置规定》的有关要求，根据当前我国体育产业发展对人才的需求和武汉体育学院办学结构的战略调整，从现有办学条件出发，认为有条件也有必要增设经济学本科专业(体育经济方向)，为国家培养急需的体育经济专门人才。 相似文献
5.
我院设置教育技术学本科专业(体育信息技术方向)的论证报告 总被引：1，自引：1，他引：0
按照教育部1998年颁布的全国《普通高等学校本科专业目录》和1999年颁布的《高等学校本科专业设置规定》的有关要求，结合当前我国社会和市场对教育技术学专业人才的需求，从我院“十五规划”和现有办学条件出发，经过科学的调查与分析，认为我院有必要、也有能力增设教育技术学本科专业(体育信息技术方向)，为国家培养急需的体育信息技术专业人员，同时提升我院的整体办学实力。 相似文献
6.
《武汉体育学院学报》2008,42(3):F0002
武汉体育学院体育新闻与外语系成立于2006年7月，由经济管理学院的体育新闻专业和外语系合并而成。体育新闻与外语系的办学宗旨是：“以‘三个代表’重要思想为指导，全面落实科学发展观，以质量求生存，以特色促发展”。体育新闻与外语系下设四个教研室（体育新闻教研室、中文教研室、公共外语教研室、专业英语教研室），拥有一支以中青年教师为主体，结构合理、经验丰富、教学水平优良的师资队伍，现有教职员工44人，其中副高以上职称人员20人。现有新闻学实验室和演播室两个专业实验室、四个语音实验室，其功能覆盖广播电视、报纸与网络等四大媒体。目前全系在校生450人。首届新闻学毕业生就业率达88％，且受到用人单位的一致好评。在已毕业的两届学生中，有数人考取清华大学、武汉大学、华中科技大学等重点大学的研究生。 相似文献
7.
为了更好地适应当前体育社会化和多样化的发展需要，按照教育部1998年颁布的全国《普通高等学校本科专业目录》和1999年颁布的《高等学校本科专业设置规定》的有关要求，结合当前我国社会和市场对体育发展的需要，从我院“十五规划”和现有办学条件出发，经过科学的调查与分析，我院有必要、也有能力增设表演本科专业(体育舞蹈方向)，为国家和社会培养体育舞蹈方向的专业人才，同时提升我院的整体办学实力。 相似文献
8.
张江南 《山东体育学院学报》2010,26(11)
21世纪的体育新闻传播教育呈多元化形态发展势猛,由此,体育新闻传播教育的思路如何拓展,何以建构培养具有跨文化传播意识人才的课程体系,怎样界定该专业的人才定位,并以此彰显本专业的鲜明特色,是体育新闻专业亟待解决的问题.依据武汉体育学院新闻传播专业十年的发展个例,校正当今体育新闻传播课程设置调整的策略. 相似文献
9.
本研究运用专家访谈法、问卷调查法以及数理统计等方法，分析了体育院校新闻学体育新闻方向学生新闻实践能力现状，在此基础上着重探讨了影响体育院校新闻学体育新闻方向学生实践能力的主要因素，提出了构建新闻学体育新闻方向实践体系的理论框架和操作流程是提高学生新闻实践能力的主要环节。 相似文献
10.
《沈阳体育学院学报》2011,(5)
沈阳体育学院新闻学专业(体育新闻传播方向)自2004年成立以来,其核心主干理论课程之一即为《大众传播学》,它也是高等院校新闻与传播专业的基础理论课程。经过4年的发展建设与改革,2008年被评为院级精品课程。 相似文献
11.
全媒体语境下体育新闻教育建设的思索 总被引：1，自引：0，他引：1
张江南 《武汉体育学院学报》2011,45(10):87-91
"全媒体"是新时代多种媒介融合的综合体,它的迅速发展正好对应了电子媒体发展的飞速性,使传统媒体面临着挑战。在全媒体语境下,传统的新闻人才培养模式也面临着困境。以探究全媒体时代体育信息的传播特征、体育新闻的教学现状与优劣成因出发,并以本校的体育新闻教学转型为案例,诠释全媒体时代重建体育新闻教育的理念。体育新闻教育应培养全媒体时代的体育新闻工作者,丰富课程体系,重视传播新技术教育,注重与"纵横媒介"的合作,建立科学的教学评价体系。 相似文献
12.
体育新闻学作为一门新兴学科,人们对其的社会要求和学术要求日益迫切,因此必须从学科自身的学科体系构建进行研究、本文从五个方面对体育新闻学的学科发展进行论述,进而提出自己的观点。 相似文献
13.
随着社会的不断发展和人们观念的不断更新,广大受众对体育新闻传播提出了更高的要求,体育新闻传播的生存和发展越来越依靠受众的认可度。因此,研究体育新闻传播中受众的需求,使体育新闻传播更具有为受众服务的功能已成为主要任务。 相似文献
14.
从大众文化视角透视当前我国体育新闻传播中的畸变现象及原因 总被引：10，自引：2，他引：8
以大众文化为切入点,透视当前我国体育新闻传播中的畸变现象及产生的文化渊源,认为现代体育新闻传媒正沦为大众文化的生产工场;现代体育新闻传播内容的“软化”趋势是大众文化娱乐性驱动下的应有之义;大众文化的商业性影响现代体育新闻传播的发展方向;大众文化的世俗性为体育新闻传播由关注“完美”转向关注“胜出”推波助澜 相似文献
15.
媒介融合背景下体育新闻传播的特征与趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
体育新闻传播在媒介大融合的背景下呈现出如下特征:竞技体育传播的主体化、体育节目的娱乐化、体育传播的互动化、体育新闻传播方式的多样化等.同时呈现出体育新闻传播与现代化技术手段紧密结合,从以传者为中心向以受众为中心转移,体育新闻传播的跨媒体、全球化等发展趋势. 相似文献
16.
论我国体育新闻传播学研究之进展——对近三届体育科学大会录选论文的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
苗巍 《沈阳体育学院学报》2005,24(4):48-50
通过对第5～7届全国体育科学大会有关体育新闻传播理论与实践领域论文的统计、比较与分析,阐述我国体育新闻传播学研究在学科体系、广度、深度和方法方面的进展情况,指出目前我国在该领域研究的不足,为体育新闻传播学的发展和深化提供参考. 相似文献
17.
新中国体育事业的繁荣发展推动体育新闻教育的发展,而体育新闻研究生教育的创办将更有利于推动体育事业的发展。文章通过梳理我国体育新闻研究生教育的历史脉络,分析其办学现状、培养现状,找出我国体育新闻研究生教育中的不足．并提出相应的对策及发展路径。 相似文献
18.
通过yahoo、hotbot、lyc08、noahemlight等网上名搜索引擎检索到一些体育新闻学方面的信息资源，并将其分类整理成高校体育新闻学教学与研究、体育新闻学书籍与章、体育新闻学协会以及体育新闻学研究综合信息4个部分，供用户参考。 相似文献
19.
体育院校播音与主持艺术专业依托学院体育学科优势,发挥体育新闻专业与外语专业学科优势,结合本专业自身特点及一线用人单位需求,提出了"立足新闻本质属性,发扬体育专业优势,拓展国际前沿视野,突显‘采、编、播'综合能力,拓宽实习实践领域"的学科发展理念. 相似文献
20.
对体育新闻娱乐化过度异化现象进行了探讨，认为存在异化现象，主要表现在过度商业化、“狗仔化”和庸俗化，针对存在的问题提出了相应对策，即体育媒体要加强自律，同时相关的监管监督措施要到位。 相似文献