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1.
汤立许 《沈阳体育学院学报》2012,31(6)
在当今世界,传统文化越来越成为各国民族复兴和繁荣的重要源泉,成为各国之间展开竞争的引擎.堪称为“国粹”的中华武术,一度被国外媒体评为中国传统文化最有影响力形象符号之一.面对经济全球化发展、文化全球化所带来的洗礼和冲击,武术文化价值愈显重要.为此本研究试图在深刻认识软实力的含义和特征基础上,阐述中华武术软实力的表现形式,剖析中华武术在发挥其自身软实力价值中存在的不足,并对今后中华武术软实力提升的发展可能路径进行前瞻分析.以期使武术文化价值更加凸显其影响力和认同力,为国家文化软实力提升做出应有的贡献. 相似文献
2.
武术文化传播障碍之思考———以文化软实力为视角 总被引：4，自引：0，他引：4
文化影响力是衡量和展示一个国家文化软实力的重要因素.以软实力为切人点,强调了软实力研究的重要性,阐述了在各国文化软实力的竞争和博弈下.武术文化传播的意义,着重剖析了武术文化传播的各种障碍.即武术文化穿透力障碍是过于抽象的武术深层文化;武术文化渗透力障碍是重自我修炼.轻向外传播;武术文化认同力障碍是重领会、轻实证;武术文化形象力障碍是重礼仪、轻细节;武术文化创造力障碍是重传统、轻创新;武术文化先导力障碍是重正宗、轻现代.这些思想和理论导致了武术发展过程更多地体现"教条的、保守的、泥古的"成分占据主要地位,形成了"对传统的盲从,对古贤的遵循".通过梳理和识别武术文化传播障碍要素,以期在武术文化传播中更凸显它的影响力和吸引力,为国家文化软实力提升做出应有的贡献. 相似文献
3.
在我国传统文化回归与国家文化软实力建设不断提升的社会背景下,对长期氤氲于道教文化下的武当武术文化遗产展开述评,对大量的文献资料进行归纳分析。研究指出,对武当武术的相关研究主要聚焦于3大模块,其一,武当武术文化遗产"挖掘与整理"研究;其二,武当武术文化遗产"传承与发展"研究;其三,武当武术文化资源"转化与开发"研究。以上这些分类梳理旨在厘清武当武术的现实发展概况,阐述其蕴含的内在价值意义,从而进一步促进武当武术文化发展,彰显国家文化影响力。 相似文献
4.
文化软实力正日益成为全球认同的衡量一个国家或地区发展状态的重要指标之一。本文采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法,对中国武术文化软实力的构成内涵及其路径进行研究,认为武术文化软实力主要由六个方面构成,即武术文化凝聚力、武术文化整合力、武术文化吸引力、武术文化生产力、武术文化传播力。它们之间彼此交织、相互融合,在武术的国内... 相似文献
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采用文献资料法,阐述了高校提升校园文化软实力的必要性,从高校精神力、制度力和形象力三方面分析了武术文化对提升高校校园文化软实力具有积极作用,并提出高校应当对武术运动进行积极宣传方面的建议,旨在通过弘扬武术文化进一步提升校园文化软实力。 相似文献
7.
杨晶伟 《中华武术(研究)》2012,(11):79-81
高校校园文化软实力涵盖了精神力、制度力、行动力、形象力等要素。本文在分析软实力、文化及校园文化内涵的基础上,结合中华武术的文化内涵及精神内涵等,着重阐述了武术作为中华民族优秀文化对增强校园文化软实力所起的积极影响和作用,旨在通过弘扬武术文化进一步提升高校校园文化软实力。 相似文献
8.
国家文化软实力与我国民族传统体育发展 总被引：3，自引：0，他引：3
文化软实力是体现一个国家国际竞争力的主要因素.提升国家文化软实力,发展民族传统体育很有必要.运用文献资料、逻辑分析等方法,对国家文化软实力在我国民族传统体育领域中的主要体现形式及民族传统体育在国家文化软实力提升目标下的主要价值进行了探讨,最后提出了民族传统体育价值实现的主要途径. 相似文献
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10.
文章运用专家访谈法、问卷调查法、文献资料法以及逻辑分析法,对当前普通高校武术教育现状予以调查和分析。并从提升国家文化软实力和建设文化强国的视角出发,对高校武术教育教学理念、武术文化传承模式以及武术教学内容选择三方面予以诊断评价。研究发现：学校武术教育理念和模式单一守旧;武术文化传承意识淡薄;武术教育教学内容和形式僵化单一。应当从以下三方面着手扭转这种局面,即：（1）正确理解和凸显＂以人为本、健康第一＂的教育教学理念;（2）深入发掘武术文化内涵;（3）加速武术课程内容体系改革,推动高校武术教育的健康快速发展。 相似文献
11.
董英辉 《体育科技文献通报》2014,(4):111-112
武术作为我国的一种传统文化,历史悠久,传承至今,积淀了浓厚的文化内涵,也是被广大人民群众乐于接受的一种文体活动,武术本身具有文化和体育的双重属性,有了这样的属性,自然也就有了武术的教育价值,武术教育作为我国传统文化教育的一项重要内容,其文化定位问题涉及到保证武术文化的传承和发扬,因此,我们必须明确把握当代武术教育的文化定位。武术教育按照学科定位来讲,属于人文学科,武术文化的传承的同时也体现一种审美感,这也是武术教育的价值所在,武术教育作为一种面向大众的道德范畴的教育可算是武术教育的功能定位,作为我国的一种传统文化无形之中也是一种国家力量。 相似文献
12.
厚重的文化底蕴是武术区别于其它体育项目的重要特点之一，武术的发展需要人们的文化认同和文化自觉。缺乏武术文化氛围，武术教育价值功能没有得到充分体现，在很大程度上影响着武术的发展。发展武术应立足于武术的文化基础和优势，加强武术文化的研究、宣传和教育，把武术文化教育融入到习武者的日常生活中，武术文化教育应以中小学生为切入点。 相似文献
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14.
文章运用文献资料和哲学思辨的方法,探索新时期武术审美教育的当代使命与实践方略。研究认为:新时期武术审美教育肩负着弘扬中华审美文化、提升民族素质和民族体育价值品级的文化使命。武术审美教育应立足于武术审美文化理论,涵盖武术技艺、人文精神层面的教育内涵。通过武术教学、影视、竞技等路径渗透武术审美教育,对于培养人们的审美情趣、培育高尚的艺术素养以及对武术之美的鉴赏力、创造力等具有重要的现实意义。 相似文献
15.
本研究运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,基于武术的武德融入学校传统美德问题,针对性地进行探讨分析。目的在于适应当今的传统文化教育,引起人们对武术道德的关注,有利于中国软实力的提高。研究建议:大力发展武德文化体系;通过社会实践重新认识武德与传统美德;明确教育目标,将“德育”放在教学的第一位等。 相似文献
16.
竞技武术“文化空间”之研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吉灿忠 《西安体育学院学报》2012,29(2):197-200,218
竞技武术赛场兴起于20世纪初,自一开始就产生了强大文化驱动力。运用文化人类学和非物质文化遗产理论分析了当代竞技武术"文化空间"所扮演的文化角色,研究发现,竞技武术"文化空间"出现了文化话语权政治化,行政管理中心化,受众群体边缘化和传统文化流失化等现象。但同时必须承认其在当代中国武术发展过程中的文化影响力,且应通过树立文化自信、提高文化软实力,积极到民间去"采风"和"寻根",坚持走竞技武术"文化空间"的"城市化"与"乡村化"并辔前驱的发展道路。 相似文献
17.
以"现象学精神"为引导,从理性、价值和科研等方面对当代中国武术教育进行论述。分析认为:理性的武术教育应当是能够帮助学生在武术实践中获得自我理解、自我尊重、自我反思的教育过程,是满足学生精神文化需要的教育过程,是实现"以人为本"武术教育的具体体现。这种教育关系是确保各种武术教育价值得以全面良好实现的基本前提。武术教育科研也是以解决武术教育中的具体问题为出发点,而非"纸上谈兵"式的构筑各种玄远高深的"文化、理论、学说"等体系。 相似文献
18.
申国卿 《山东体育学院学报》2011,27(11):78-82,91
联系当今高教改革发展趋势和中原"文化强省"建设,以中原优势武术文化资源的创造性发挥为着眼点,分析了中原高校武术发展现状、时代定位及其突破路径,从前提条件、重要基石、关键环节、宏观布局、创意举措、资源整合等方面对于服务"文化强省"主题的中原高校武术教育发展战略进行了研究和规划。 相似文献
19.
文章通运用文献资料研究法和逻辑分析法,对现在的学校武术教育,尤其是对武德方面的教育现状进行分析,以求促进学校教育立德树人这一根本任务的实现。研究发现：学校武术教学很少将武德内容纳入教学中;现今学生的道德品质情况不容乐观;体育教师队伍师德问题时有发生,应该加强武德教育的管理;丰富武德教育的内容;渗透武德于技能训练中。 相似文献