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对体育院校游泳运动训练专业教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前武汉体院运动系游泳专项班课程改革进程中所面临的问题进行研究,提出游泳专项教学改革必须紧紧围绕培养人才的目标,在学校体育教育思想的指导下,挖掘专项课程潜力,使得专项班的学生成为一专多能的优秀人才. 相似文献
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对南京邮电大学2004-2008学年不同专项班的新生身体素质进行了比较与分析。发现不同专项班学生身体素质存在着较大差异性，并呈现一定的分布特点。这种分布特点为制定体育课程教学大纲，合理安排身体素质练习内容。提供一定的参考依据。 相似文献
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采用文献资料法、实验法、数理统计法,选取开设排球普课程的体育教育1班、体育教育2班为研究对象,随机分成两个独立样本,采用软梯训练法进行18周(即1个学期)的干预实验,围绕排球专项中的移动传球、移动垫球及排球专项素质中的4×10m折返跑(s)、20s反复横跨跳(次)、蛇形跑(s)5个测试指标最终测试得分,进行数据对比分析,得出结论为:软梯训练法对提高排球专项中的移动传球、移动垫球水平、排球专项素质能力具有显著的效果,将软梯训练法运用于排球专项教学中,能够有效的提高专业学生的排球移动传球、移动垫球专项技能水平以及排球专项素质能力. 相似文献
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随着近年我国经济水平的深度发展,游泳课程成为小学体育教学课程中重要的组成部分的同时,部分省市也将游泳项目纳入中学升学体育加试内容。标志着小学体育中游泳课程占据着十分重要位置的同时,刚刚起步的游泳课程的教学内容制约着当代游泳课程的发展。游泳课程内容又是一线体育教师开展工作的指南,影响着教师具体实施的教案。因此,促进小学游泳课程内容改革和深度发展,必先扩容更新的游泳课程教学内容,从教学结构和内容上提高体育教师的水平。日本是海洋性国家,小学阶段的游泳学习自1937年起开展至今有八十多年历史,特别在教育及体育领域两国的文化互相影响。因此通过比较分析两国小学游泳课程的教学内容,优化我国教学内容,构建适合当代要求的游泳课程理论体系尤为重要。 相似文献
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<正>1研究背景游泳是一项对身体健康十分有益的体育活动,还是一项重要的生存技能。很多发达国家都非常重视青少年儿童游泳运动的普及和提高,把游泳作为提高学生生存技能的一种教育课程纳入了中小学体育必修课程中。随着政府的大力支持和学校体育的蓬勃发展,北京市多个中小学建立了游泳馆,开展了丰富的游泳课程。其中以中国人民大学附属小学的游泳课程独树一帜有自己丰富的课程特色。中国人民大学是中央部属高校,一所以人文社会科学为主, 相似文献
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茅洁 《武汉体育学院学报》2017,51(9):76-80
随着虚拟现实技术日益完善，教育信息化的逐步推进，大学体育教学中应用虚拟现实技术必定成为趋势。VR、AR及MR技术是目前虚拟现实成像领域最前沿的技术，VR、AR技术应用于教育已不再新鲜。大学体育专项课程理论性强、教学手段形式特殊的特点，虚拟现实技术应用下的"沉浸式"式虚拟课堂、AR的教材形式将打破大学体育专项课程现有的教学形式、教材体系以及课堂授课方式，还会影响传统体育教学传承模式。虚拟现实+教育的模式已经一步步改变着教育体系，新的教育技术介质——虚拟现实的变更必定为体育教育带来崭新的一页。 相似文献
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本文阐述了成都体育学院游泳专项实习课改革的基本内容,对比分析了改革前后的实习课模式。文章指出:改革后的游泳专项教学实习课达到了预期目的,取得了较好的成效,这一实习模式充分适应了体育教育专业的特点,不仅有助于培养学生的教学能力,而且大幅提高了学生的综合素质。 相似文献
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新的体育教育专业培养计划的出台对专业术科课程设置提出了新的要求。本文在分析体育教育专业术科课程设置现状的基础上,从体育教育专业教学实践;学校体育教学改革;社会体育发展对体育人才的需求三个方面阐述了加强体育教育专业学生专项技能的必要性,并分析了体育教育专业课程设置改革的可行性,提出了体育教育专业术科课程设置的初步设想。 相似文献
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文章通过对普通高校体育课程改革现状的研究,提出普通高校体育课程应适应课程发展趋势,改革单一课程模式,加强体育课程教学实验,探索多种体育课教学模式。 相似文献
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为着小学体育能为增强学生体质服务,采用追踪改革实验法,建立改革目标,采取改革体育知识教学与运动课教学,加强课外锻炼,建立体质测量与评价反馈系统等举措。结果：学生的体育知识与能力得到一定的提高,体质得到全面的发展与增强,品德教育等也取得成效。 相似文献
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本文作者对93、94、95三届北京体育大学体育系6个班的男生体操普修课进行了三年的教法改革研究，新教法使课时大为精减，一次课即见成效，学习成绩明显提高。 相似文献
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普通高校体育教学中实施新《纲要》的几点意见 总被引：1，自引：0，他引：1
研究和探讨我国学校体育新《纲要》的实施与发展,是现阶段学校体育工作者的当务之急。通过高校教学实践和对大量相关文献资料研究的基础上,对新《纲要》实施过程中亟待解决和完善的几个问题进行探讨,得出未来高校体育改革中应注意在教学指导思想;教材的多元化选择;课内、课外“一体化”教学模式;教学评价方式等方面还应进行更深一步的改革,抓住重点,力求教学改革的集约化。 相似文献
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体育院系设置体育经济专业的构想 总被引：4，自引：0，他引：4
随着体育产业的发展和规模的扩大,体育经济将成为我国国民经济发展中新的增长点。体育院系设置体育经济专业,培养专业人才,是体育专业教学改革与发展的重要课题之一。 相似文献
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体育课程目标是体育教学工作的核心,是体育教学改革与发展的前提,它集中反映了时代对培养人才的基本要求。《体育与健康课程标准》的出台对体育教师提出了更高的要求和挑战。作为体育教师培养摇篮的高等院校体育专业教育在人才培养目标、课程设置、教学内容和教学方法等方面都必须建立一种与之相适应的机制。将不同教育体制、不同文化背景、不同经济发达程度国家的体育课程目标进行比较,分析其发展趋势,并指导体育教育专业人才培养模式,有较强的现实意义。 相似文献
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现代体育课程发展趋势初探 总被引：4，自引：0，他引：4
体育课程是指为实现学校体育目标而规定的体育内容及其结构、程度和进程.它包括体育课程目标、体育课程内容、体育课时分配、课外体育锻炼等.体育课程不是一门学科的课程,而是全面发展教育的一个方面的课程,对体育课程作广义与狭义的划分,往往不利于区分学校体育与体育课程,为了进一步理解体育课程,我们应该弄清楚体育课程与体育教学之间的关系.体育课程(P.E.curriculum)与体育教学(P.E. teaching)有别,这是显而易见的,体育教学过程是一个以传授和学习体育知识技能为主的过程,体育课程则不仅是知识技能的传授,还包括身体锻炼这一重要部分,而身体锻炼这一部分是“教学“这个专门用语所不能概括的,应该说体育课程是介于学校体育与体育教学之间的一个中介系统.本文就体育课程研究的目的意义,体育课程改革的指导思想、目标、内容、评价等方面作一些肤浅的分析和研究,希望能抛砖引玉,并以此求教于各位专家、教授. 相似文献
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高校健美操俱乐部制教学模式的效应分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对高校实施健美操俱乐部制教学模式的研究,探讨如何将体育教育改革的目的、形式、内容和方法融为一体,使学生在知识、能力、素养各方面得到同步、合理的发展,逐步实现由"应试教育"向"素质教育"的转轨.同时对实践效果进程检验,旨在了解在高校体育课中实施俱乐部制的可行性,为真正建立顺应时代发展需求的高校体育课模式提供参考依据. 相似文献