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我国竞技体育经过几十年的快速发展，已在国际上处于领先地位，频频在国际大赛上取得优异的竞赛成绩，树立我国的国际形象，提升国民的自豪感，优异成绩的取得源于我国“金字塔”型竞技体育三级训练人才培养体系。据国家体育总局的统计资料显示，在悉尼和雅典奥运会上获得奖牌的运动员几乎全部是体校培养输送的。基层业余体育学校是我国竞技体育的基础，其训练工作的成功与否直接决定了最高水平的结果。由于基层业余体校的训练为打基础阶段，因此身体素质的训练在基层业余训练中显得尤为重要。 相似文献
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张新萍 《体育科技文献通报》2006,14(9):72-72
1.奥运会对举办国竞技体育发展的促进作用(1)奥运会作为展示竞技体育实力的绝佳舞台,国家支持,政府投入──竞技体育发展的直接动力美国在取得洛杉矶奥运会主办权后,1978年国会通过了“业余运动法案”,该法案确定了美国国家奥委会为业余运动主要的协调结构,赋予其训练和选拔运动员参加奥运会的权威地位,一次支持专款160万美元兴建3座奥运训练中心,以此举措应对美国在国际竞赛上日益低落的表现,结果洛杉矶奥运会美国一举夺得38枚金牌,从此奠定了在世界体坛上的霸主地位。澳大利亚为备战2000年悉尼奥运会,很早就提出该届奥运会的目标是60枚奖… 相似文献
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儿童业余运动训练是整个业余运动训练中极其重要的环节，是早期发现和培养优秀运动员的一项重要措施，也是对儿童实施素质教育的一条重要途径。广泛深入持久地开展儿童业余运动训练，不仅能活跃儿童的业余文化生活，促进身心全面发展，提高儿童的体育素质．为上一级学校培养和输送优秀体育人才，而且还能为中小学培养体育骨干，推动学校体育的开展。 相似文献
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学校是培养各类人才、出各类人才最广阔、最重要的基地，优秀的体育人才，高水平运动员后备力量的培养离不开学校，尤其是基层体育部门应从少年、儿童抓起。抓好学校学生的业余训练，今后高水平运动员就在他们之中，培养一名优秀运动员需要多年系统 相似文献
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学校是培养人才的摇篮,是培养社会主义建设者的基地。抓好小学业余体育训练也是素质教育的组成部分,是实现我国体育强国的战略措施之一。通过业余训练,可有计划地培养输送体育后备人才乃至成为奥运人才，从目前情况看来，业余训练仍未普遍引起高度的重视。特别是学校业余训练与文化学习的矛盾，仍然未妥善解决，还存在重智轻体的现象。本文试对这个问题，作一些粗浅探讨，供体育界同仁参考。 相似文献
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一、选材和训练组织业余体校的任务是贯彻毛主席的革命体育路线和教育方针,提高青少年运动技术水平,为国家培训和输送后备力量,同时为基层培养技术骨干。重点在于提高。根据中央负责同志“从儿童抓起”的指示精神和游泳运动的特点,培训游泳运动员应该从小抓起。因此,我们的重点是从小学一、二年级的七、八岁儿童中进行选材(如有条件提前到5—6岁更好)。按照“放眼世界,从小培养,系统训练,打好基础”的原则,在选材时,既要反对“父强母壮根基好,手大脚大有前途”的唯条 相似文献
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论少年儿童羽毛球运动员训练方法陈业展（厦门市体校３６１０１２）抓好少年儿童业余运动训练，为国家培养输送优秀运动员好苗子，是每个基层业余体校的首要任务。为切实打好基础，提高成才率，少年儿童业余训练的方法则是每个进行少年儿童训练的教练员必须研究和掌握的课... 相似文献
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体育运动学校是业余训练的最高层次,是业训工作的滩头阵地,在我国的竞技体育链条中处于承上启下的关键部位,肩负着为“全民健身计划”和“奥运争光计划”培养输送优秀体育后备人才的双重任务。进入21世纪,面对中国加入WTO的新形势,如何办好体育运动学校,使其摆脱困境,走上健康发展之路,在未来十年内为竞技体育发展作出较大贡献,迎接2008年奥运会在北京召 相似文献
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一、前言体操是奥运会项目,奖牌数多,社会影响大,在竞技体育中具有重要地位。体操作为我省竞技体育的重点发展项目已为我国、我省竞技体育的发展作出较大贡献。如为国家培养了楼云、杨波等优秀运动员,在第六届全运会上我省体操队共获5块金牌、2块银牌、1块铜牌,得总分80分。金牌数和总分数分别占我省体育代表团总金牌数和总分的28.57％和18.08％。我省体操业余训练不但为体操项目输送了大批人材,还向我省 相似文献
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1、上海传统体育项目中学运动员的基本情况
1．1运动员来源情况
作为业余训练的基础,传统体育项目中学为发展我市体育事业．培养和输送优秀体育后备人才等方面起着重要的保障作用。 相似文献
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一、前言业余体校作为我国课余体育训练的主要形式之一,为我国的体育冲出亚洲、走向世界做出了重大的贡献。1979年至1989年的十年间,业余体校为国家输送了48169名运动员。在第24届奥运会上,我国运动员夺得5块金牌,这些运动员都是业余体校输送的;在第11届亚运会上,仅就我省有19名(包括由业余体校输送到部队,再入选国家队)健儿参赛,共夺得13块金牌、4块银牌和1块铜牌,而这19名健儿都是由我省各级业余体校输送的。然而,近几年来城市中的业余体校,招生时出现了生源严重缺乏现象。招生困难的一个非常重要的原因是:为数不少的家长认为业余体校的文化教学质量差。体校学生如不能成为运动员,耽误了学业,进而产 相似文献
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通过文献资料法和数理统计法,以1988—2016年中国乒乓球奥运会夺金运动员的年龄结构为出发点,对我国38名奥运会夺金运动员的年龄结构、训练年限及参赛年龄进行深度分析,旨在探索影响我国奥运会夺金乒乓球运动员年龄结构的因素,为我国乒乓球运动的发展提供参考。研究表明:乒乓球奥运会夺金运动员的年龄结构呈递增关系,男子运动员增长的幅度大于女子运动员;激烈的内部竞争机制促使奥运参赛年龄结构的成熟化;竞赛规则的改变对夺金运动员的年龄结构增长具有显著影响;科学化训练和体育价值的体现与奥运参赛夺金运动员年龄结构呈正相关。 相似文献
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我国目前的运动员培养机制是从50年代形成的"举国体制"。在"举国体制"下我国游泳训练的主要形式主要包括专业训练体系和业余训练体系。专业训练体系包括国家集训队、省级(解放军、各行业)优秀运动队两个方面。业余训练体系包括我国三级训练网中的中级和初级两种训练形式。中级训练形式指省(自治区、直辖市)体育运动学校、体育院校附属竞技体校和各类青少年业余体校等,他们是我国竞技体育的二线队伍,主要任务是培养和输送优秀运动员后备力量同 相似文献
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9～11岁儿童游泳基础训练的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
1前言2008年北京奥运会的成功举办，为体育运动带来前所未有的影响力。从体育运动学校到业余体校再到健身俱乐部，全民重视体育的热情高涨。我国已渐渐成为竞技体育的有力竞争对手，要与其他发达国家竞技游泳抗衡，基础训练不可忽视，基层训练显得尤为重要，游泳运动员多年系统训练中，少年儿童时期的基础训练至关重要。 相似文献
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谭瑞清 《武汉体育学院学报》1993,(3)
1 研究目的县市业余训练是我国体育运动三级训练体制的基础,多年来,为奥运战略输送优秀体育后备人才和为全民健身战略培养体育骨干做出了较大贡献。然而,由于种种原因,县市业余训练受诸多矛盾困忧,发展艰难,致使训练组织在数量和质量上远远不能适应形势的需要,严重影响了体育后备人才培养。本文在对湖南省县级业余体校、部分体育传统项目学校和普通中小学调查研究的基础上,对现有的实际情况进行分析研究,并探求发展对策,供决策部门参考。 相似文献