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拓展运动和体育教学的目的、教学方法手段等都是相同的,简化和改良拓展运动项目,选取以及设计比较易于融合到体育教学中的游戏性为主的拓展项目,经过实验在高职院校开展拓展训练是可行的;加强拓展训练与其它体育项目的融合,建设五校联动的拓展训练基地,是大学城拓展设施资源利用的最优化。本研究针对拓展训练引入常州高职院校体育课程的可行性及实施进行深入的研讨,为常州高职院校体育课引入拓展训练课程提供了参考依据。 相似文献
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心理拓展训练由于其自身的特殊性及人为因素等原因，在实施的过程中处处隐藏着风险，如何减少和预防心理拓展训练伤害事故的发生，是心理拓展训练在高校继续蓬勃发展的关键所在。通过对心理拓展训练风险的认识、管理、实施步骤及防范等方面的研究，力图为心理拓展训练在高校的全面开展，达到增强大学生身心健康和谐发展的教育目标提供有效的方法与建议。 相似文献
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户外拓展运动于1995传入中国后逐渐被大家所接受,自2000年进入西安,发展的如火如荼.本文采用了文献资料发、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对西安市户外拓展运动现状进行调查与研究.通过对各个提供户外拓展训练的机构现状、户外拓展训练培训师、参加训练的学员以及户外拓展训练行业的竞争机制等进行调查后发现西安市户外拓展运动中所存在的一些不足之处,提供相应的意见和建议. 相似文献
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一、素质拓展训练的起源素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比,少了一些说教和灌输,多了一些运动中的体验和感悟,素质拓展训练是传统拓展训 相似文献
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拓展训练既是一种新兴的运动形式,同样也是一种相对成熟的培训方式。近年来,拓展训练逐渐被引入到大学教学当中,特别是体育教学。文章简要概述了拓展训练内涵、特点、形式进行简速,分析了在体育教学改革中运用拓展训练的重要意义,进而探讨大学体育教学中运用拓展训练的有效途径,意在实现拓展训练与大学体育教学的有效融合,促进大学体育改革。 相似文献
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<正>1研究背景拓展训练是以自然环境山川、河流为背景,通过精心创设具有挑战性的训练活动继而达到"磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队"的效果,对高校促进学生心理与运动素质的改善,提升促进学生"社会化"水平,对高校人才培养具有重要意义。2拓展训练在高校开展情况拓展训练在西方发达国家发展快速,成为较为普遍的运动体能训练项目,尤其是在美国将天梯、空 相似文献
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运动训练控制研究的现状分析与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
周瑶 《山东体育学院学报》2009,25(4)
运动训练控制的最终目的是实现运动训练的科学化.对运动训练控制的相关研究文献进行分析表明:运动训练控制的研究对象不清,运动训练控制过程中相关人员角色定位不准,研究领域、研究深度有待于加强.运动训练控制研究的未来发展应加强各运动项目的控制理论研究;注意借鉴其它学科的研究成果,构建与不断完善各项目运动训练科学化的内容体系;不断拓展运动训练控制的研究领域与研究深度. 相似文献
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试论拓展训练在大学体育教学中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
拓展运动训练课是一门区别于传统体育教学的新型体育课程，它增加了体育课程的实用性、挑战性和趣味性，有利于全面提高大学生的综合素质。通过对拓展训练的起源、教学特点等方面论述了拓展训练进入高校的可行性与必要性。 相似文献
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一、素质拓展训练的起源
素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比,少了一些说教和灌输,多了一些运动中的体验和感悟, 相似文献
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章晓伟 《体育科技文献通报》2011,19(12):46-47
运用文献资料法、比较研究法等方法,阐述拓展训练的起源与发展,论述高职院校开设拓展训练的必要性和可行性,分析开展引入拓展训练时应注意的问题,为进一步在高职院校中开展拓展训练参考。 相似文献
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罗江 《体育科技文献通报》2013,21(3):18-21
本文以广东省拓展训练的现状为研究对象,通过文献资料法、访谈调查法、逻辑分析法等方法对广东省拓展运动的现状进行研究,其目的在于通过广东拓展市场的发展实践调查,收集第一手广东拓展训练资料,研究和分析拓展训练成功的经验和存在的问题,探索其未来发展趋势,为我国拓展训练提供借鉴,以促进广东乃至全国拓展训练行业的发展。研究表明,广东拓展训练现状主要表现为以下几个方面：广东拓展训练的开展已达一定规模,以二元运作模式为主导;广东拓展训练培训师主要来自拓展工作人员、大学毕业生（以体育专业为主）和退伍军人;广东拓展训练的附属器材安全标准仍然沿袭过去采用的国际登山联合（UIAA）和欧共体登山器材（CE）认证标准;广东拓展训练将发展趋势主要表现为：企业拓展专业化、高校拓展育人化、旅游拓展一体化。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑推理等研究方法,以浙江省高职院校开展拓展训练课程的拓展教师作为研究对象,旨在对浙江省高职院校拓展教师开发利用的现状进行研究,阐明拓展教师是拓展训练课程取得成败的关键,提出了浙江省高职院校拓展教师的开发策略。 相似文献
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黄燕娥 《体育科技文献通报》2014,(12):90-90
运用文献资料、专家访谈等研究方法,对拓展运动的起源与发展、社会功能价值进行阐释,结合当前高校体育教学改革的实际需求,针对如何在高职院校开展拓展运动进行了理性探讨,旨在为促进广州高职院校体育教学的良性发展贡献自己的绵薄之力。 相似文献
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对我国拓展训练近十五年研究历程所取得的成果进行论述,特别是对拓展训练的起源、概念、内容与分类、价值、发展的影响因素以及研究方法等方面的研究进行梳理和评述,并对拓展训练的理论研究和具体实践进行展望。 相似文献
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彭飞 《体育科技文献通报》2013,21(2):81-82
本文运用文献资料法,通过对拓展运动突出特点及其在高校体育教学中的运用的分析和研究,得出结论:拓展运动不仅具有传统体育项目的教育功能,而且能更好地弥补传统体育教育在培养学生心理健康和社会适应能力方面的不足,对促进大学生素质全面发展有重要意义。 相似文献
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李鹏 《体育科技文献通报》2014,(2):72-75
拓展训练是一种以体验式的教育方式来培养学生综合素质的动态教学.本文从拓展训练的起源、特点、分类等方面来剖析拓展训练在高校体育中的开展意义、实施策略及其场地的开发、建设与管理,皆在为高校体育教学的改革提供科学有效的方法与建议。 相似文献
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王玉锋 《体育科技文献通报》2009,17(2):86-87,94
拓展训练是现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式，随着拓展训练实践在国内的快速发展，拓展训练的理论体系需要不断的完善和发展，其中拓展项目的分类问题是提纲挈领的问题，根据拓展训练的项目特点对拓展项目进行科学分类，使之具有针对性和操作性，将有利于拓展训练项目培训和教学水平的提高，也有利于这个新项目的推广和开展。 相似文献
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学校体育引入拓展训练的意义与可行性分析 总被引：13，自引：0，他引：13
拓展训练是一种全新的教育方式,本文探讨了拓展训练进入学校体育对于推动素质教育和深化体育课程改革的重要意义,并从学生需要、拓展训练自身优势、政策依据、师资保障与实践经验等方面分析了其进入学校体育的可行性,以期为学校体育引进拓展训练,为学校体育改革提供参考和借鉴。 相似文献