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1.
本文采用文献资料法、观察法与访谈法，针对在校大学生体育学习的实际情况，从心理学角度出发，对其心理进行分析，探讨一些教学策略，以便帮助学生把学习心理调整到最佳状态，使他们能在快乐积极主动的心理状态中完成学习目标和任务。 相似文献
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在以前的学习中看到过这样一段话:"理想的体育,应该注重磨练学生的意志,使学生永不言败,永不停息,养成坚忍不拔的品质;理想的体育,应该培养学生坦然面对竞争和胜不骄、败不馁的心态,学会自我心理调节和科学训练,养成健全的心理素质。"当代学生处于我国社会经济、文化生活发生巨大变革的时代,面临诸多矛盾、冲突,加上他们生理、心理发展以及学习生活的特殊性(独生子女),常常会使他们产生这样那样的不良心理。传统的体育教学观重视学生的身体健康,往往忽视学生心理健康,从而导致学生或多或少存在一些心理障碍或缺陷。在新的体育课程改革下,在锻炼学生的身体的同时,也渗透了心理健康教育,从而使学生能身心得到全面锻炼。 相似文献
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体育教学中学生心理状态的调控与培养 总被引：2，自引：0，他引：2
康孝军 《哈尔滨体育学院学报》1983,(Z1)
心理状态如何,是影响体育教学质量的重要因素之一.本文就学生的学习动机、学习兴趣进行了分析,并对调控学生心理状态提出了具体建议。 相似文献
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中国体育经济由非均衡向均衡转化的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
苏义民 《上海体育学院学报》2003,27(3):11-13
采用文献资料等研究方法，认为中国体育经济目前是在非均衡状态下运行，表明中国体育经济应由第二类非均衡向第一类非均衡转化，进而向均衡转化。提出加大市场培育力度、健全体育市场、建立体育经济部门利益约束和预算约束机制、调整结构、开发资源、完善政策法规等措施。 相似文献
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颜军 《沈阳体育学院学报》1992,(3)
体育课堂教学是一个动态的控制系统,控制的效果最终要取决于学生的自我控制水平。体育学习自我控制是学生体育学习能动性的重要表现,是心理的整体功能,是个体的思想与行为的调节器。本文从心理学角度探讨了体育学习自控能力的含义、心理结构,并提出了有效的培养途径。 相似文献
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优化体育学习心理 提高体育教学质量 总被引：8，自引：0，他引：8
体育教学过程是师生教学相互影响的心理过程,是一个复杂的、多因素的非线性动态系统。苏联教育家尤·巴班斯基认为教学过程中产生影响的有“社会方面的成份(目的、内容),心理方面的成份(动机、情绪、思维、意识)和控制方面的成份(计划、组织、调整、控制)”,“教学过程的各种成份的存在和发展不是孤立的,而是互相渗透的。”由此可见,学生的心理状态是教学过程的一个重要方面,对体育学习的成效有着直接影响。一、体育学习心理状态概述体育学习心理状态是指学生在一定的体育学习时间内心理活动的综合表现,它对学习的成效有着直接的影响。学生… 相似文献
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对体育教学中学生自我评价的理论研究 总被引：4，自引：0，他引：4
运用教育学、教育心理学、社会心理学、心理测量学、学校体育教学的相关的知识理论，对体育教学中学生自我评价的有关问题进行研究，探索中专学生自我评价的心理结构，自我评价的心理功能对促进激发学生对体育课程的学习兴趣和学习动机，培养体育锻炼能力、促进学生心理个性健全发展和社会化的进程等方面的作用，分析了体育教学中影响学生自我评价的各种因素，并提出相应的体育教学对策。 相似文献
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对中学体育教学中培养学生主动性和创造性学习能力进行了初步探索，介绍了长期教学中形成的工作经验，提出了改变传统体育教学观念，充分发挥学生主体作用；改变教学方式方法，提供学生创造性学习条件；改变教学组织形式，提供学生创造性学习空间；改变心理教育观念，激发学生创造心理等有益做法，对改进中学体育教学，提高教学质量具有一定的参考价值。 相似文献
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学生在体育学习过程中难免会遇到困难甚至失败，如果多次出现类似情况就容易导致学生对自己学习能力的怀疑甚至丧失信心，陷入一种无助的心理状态。文章主要阐述这种心理状态产生的原因及教学工作者在实践中应如何采用合理的方法，预防学生产生和帮助学生脱离这种心理状态。 相似文献
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1学校体育有助于缓解学生精神压力,消除其心理紧张 现代的中小学生面对紧张的学习和来自多方面的压力，普遍感到压抑，易引起个体心理上的不平衡，从而导致心理疾病的产生。很显然，处于这种心理状态的中小学生十分渴望能从压力下解脱和人性复归，而学校体育能较好地满足这一需求。体育运动能使学生不良情绪得到合理形式的宣泄，缓解因学习、生活等带来的紧张，精神状态达到平衡，从而消除学生心理上的疲劳，促进学生的心理健康。 相似文献
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关于体育产业的几个理论问题（上） 总被引：12，自引：0，他引：12
体育产业是为社会提供体育产品的同一类经济部门的总和，是国民经济产业体系的组成部分。要对体育产业进行符合体育经济规律的，有利于与国际接轨的分类方法。体育产业作为国民经济新的增长点已经具备了初步的条件，但也存在着多方面的困难。目前中国已经进入体育产业发展的黄金时期和高峰发展期，可望在下世纪分三个阶段最终实现体育产业成为国民经济的新的增长点。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,体育教学改革面临新的挑战,学校体育改革不能仅仅局限于学校的体育教育,应从宏观视角关注国民的体育教育。采用文献、逻辑等方法从宏观上对我国体育课程改革的一些问题进行了探索,旨在理性认识新世纪我国体育课程改革的发展方向,为市场经济条件下学校体育课程的改革与发展提供一定的理论思考。 相似文献
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试论知识经济与高校体育教育专业教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是一个知识经济时代,知识经济的到来对我们的国家既是不可回避的挑战,又是不可多得的机遇。文章从知识经济的视角入手,对知识经济与高校体育教育人才培养及课程设置的关系进行了初步探讨,为高校体育教育专业学改革提供参考。 相似文献
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试论知识经济与终身体育 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济是近年来新兴的一种经济形式,世界各国均十分关注对它的研究。知识经济时代的来临,将极大地提高终身体育的地位并促进终身体育的发展。而终身体育的发展又将为知识经济提供源源不断的健康体魄的高素质人才。为了迎接知识经济时代的挑战,应大力加强终身体育,并逐步建立起终身体育体系,以促进体育生活化社会的形成。 相似文献
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在体育教学中,加强身体锻炼和促进心理健康教育是体现现代健康理念的一个重要方面。系统的配有音乐的健身操锻炼能够全面而明显地改善大学生的体质健康状况、提高学生的心理健康水平。文章从其健身、健心的特性出发,对音乐应用在体育健身课中对高校学生身心各方面所受到的影响进行了分析和探讨。 相似文献
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加入WTO后学校体育走向社会主义市场经济轨道的必然性 总被引：3，自引：0，他引：3
学校体育是国民体育的基础，是教育的重要组成部分，在社会主义市场经济下，研究人们对体育的需求以及学校体育市场的管理体制是非常必要的。从体育经济市场的视角来看，学校体育走向社会、融入市场经济大潮是必然的。 相似文献
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根据知识经济下人才结构和创新教育理念及高校体育教育功能特征,探索并提出了体艺“融入”教育的内含及结构,拟定高校体艺“融入”教育的培养措施与途径,构建高校体艺“融入”教育基本框架。 相似文献
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从分析社会主义市场经济和体育经济发展着手，在进一步认识体育产业含义的前提条件下。明确学校体育的目标和任务。提出学校体育教育必须适应社会主义市场经济发展的需要，并根据当前校体育教育的特点和发展趋势。对高校体育改革提出几点建议。 相似文献
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略论市场经济条件下高校体育的走向 总被引：3，自引：0，他引：3
郁俊 《哈尔滨体育学院学报》2001,19(1)
社会主义市场经济体制,必将会对高校体育产生深远的影响,而高校体育的改革与发展,必须要适应市场经济的要求。就此,从高校高水平运动队,大学生联赛,课外体育活动及社会体育等方面,阐述市场经济条件下我国高校体育的走向和发展趋势。 相似文献