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一、研究简介体育课应该具有什么样的性质,何为理想的体育课,分别从学生和教师的不同角度来看理想的体育课是什么样,这些问题无论是对于在第一线工作的体育教师来讲,还是对于培养体育教师的体育院校工作者来说,都是需要了解和研究的。是进行体育教学改革的信息和反馈,下面介绍的就是一个有关理想体育课的调查研究。二、研究方法 相似文献
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前言学校体育工作是贯彻党的教育方针的重要组成部分,体育教师则是学校体育工作的具体执行者。全面和有效地评定学校的体育工作,首先要评定体育教师的工作,同时,对中专体育教师的评估,是当前中专体育教学研究和体育教育管理亟待解决的问题之一。因此,建立起以本地实际出发适合于中专体育教师进行综合评估的一套基本理论和方法,对于科学、客观、全面地检查和评估体育教师工作具有重要的现实意义和战略意义。一、研究方法 (一)1990年4月～6月,采用文献资料研究法。学习有关教育评估的原理和方法,草拟成《中专体育教师的评估因素》。 相似文献
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体育教师教学活动是学校体育工作的重要组成部分,而体育教师教学活动的风险行为与体育教师教学活动风险认知有关。通过质性研究总结出体育教师教学活动风险认知的特征为持续性、可控性、知识性、熟悉性、一般恐惧性、严重性、忧虑性和灾难性;体育教师教学活动风险认知的影响因素为教学经验、归因、收益认知、风险沟通、学生特点和教学内容,并探讨基于心理测量范式的体育教师教学活动风险认知测量方法。研究结果对于体育教师安全地开展教学活动和有效预防学校体育活动风险事件发生有一定的现实意义。 相似文献
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田强 《体育科技文献通报》2007,15(2):109-110
1.困境的探析当前社会、学校和职业3方面因素造成了中学体育教师的职业困境,大量研究表明中学体育教师普遍认为自己的社会地位较低,社会对于自己的职业缺乏认可,并感到工作压力大,工作待遇不如意,一些体育教师因之产生了职业倦怠。另一方面,我国目前正处社会转型以及在此基础上展开的新基础教育课程改革,而这对中学体育教师的职业生活造成了巨大的冲击,对中学体育教师来说是挑战但也是机遇。2.发展的契机目前我国正处在一场牵动广泛领域的深刻的社会转型、社会变革之中,不可避免会出现各种各样的问题。虽然这些问题也是造成中学体育教师职业… 相似文献
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希望小学体育师资现状调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法，对六安市希望小学体育师资现状进行研究。结果显示：希望小学体育教师数量不足且女体育教师严重缺乏，兼职体育教师比例过高并明显高于城市小学；希望小学体育教师的职称主要是小学一级和少数小学高级，没有特级教师，职称比例与教龄比例不是很吻合；希望小学专职体育教师的教学工作量较大，运动服装配备情况不够理想，而且在奖金和其他福利方面存在低于其他学科教师的现象；希望小学体育老师的总体情况落后城市小学，优于农村小学。从多渠道解决体育师资短缺问题，加强体育教师继续教育力度和切实提高体育教师的福利待遇等方面提出相应改善对策。 相似文献
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学校体育是全面发展教育的重要组成部分,体育教学效果的好坏会直接影响学校教育工作的发展.中学体育是学校体育的重要组成部分,对于青少年的健康成长有着重要作用.目前,学生对体育课内容兴趣低、参加体育课动机偏离、在体育课教学过程中学习掌握度低、体育课对学生的体育知识和运动技能影响小,各校体育教师的师资结构不合理、体育教师教学态度差、体育课教学任务不明确、体育教师个人素质有待提高,体育教师对体育课教学效果的促进作用不明显.在体育设施建设和器材配置上,各中学能较好地满足学生需求,但是班级人数多、规模大,不利于体育教师的因材施教,再加上学校领导的不重视,导致体育课教学效果不理想. 相似文献
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通过文献法和调查访问法,义务教育阶段农村体育教师存在着社会对体育学科偏见带来的困扰,学校对体育教师评价制度不完善的困扰,体育教师面对名利与理想的困扰。这些困扰使体育教师积极性受到严重挫伤,影响到体育教学质量及素质教育的全面实施。但体育教师要通过调整心态,寻找职业幸福感。在高速发展的信息时代不断学习,提高专业水平。用扎实有效的工作成绩和有效妥善的争取方式摆脱困扰,做一名新时代合格的体育教师。 相似文献
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一、体育教师职业倦怠的现状及影响
1974年，美国临床心理学家费登伯格（Freudenberger）首次将“职业倦怠”引人心理学研究之中。他认为，职业倦怠是个体面对过度工作需求时，所产生的身体和情绪衰竭的现象。在我国，教师压力问题日益凸显，教师职业倦怠客观存在。笔者通过调查，发现体育教师群体职业倦怠比例在教师行业中尤为突出，为数不少的体育教师不喜欢自己的职业。身为一线体育教师的人一定听过这样的话：“做体育教师实在没意思”；“无论如何也不再让孩子吃体育这碗饭!”究竟是什么让体育教师如此心酸，如此不喜欢这个本该光辉、自豪的职业呢？是什么使自己曾经想用毕生精力去追求的教育事业失去理想与激情呢？ 相似文献
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了解高校体育教师工作、生活现状,分析影响他们积极性的各种原因,是研究符合我国国情体育教师行为激励模式的基础。调查发现,高校体育教师队伍中明显存在着一种高成就感与不安心现岗位的社会浮躁心态,表现出高校体育教师事业心的不稳定性。并指出,在逐步提高体育教师待遇的同时,完善有效激励管理制度和政策,提高体育教师对市场经济条件下体育工作的适应能力,是激发高校体育教师工作热情,稳定教师队伍的重要保证。 相似文献
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王安平 《上海体育学院学报》1987,(4)
体育教师的职业道德,是社会主义道德原则和一般社会公共道德在体育教育工作中的具体体现。加强体育教师的职业道德建设,使从事体育教育事业的人们都自觉地遵守和维护本职业的道德规范,并在工作和实践中身体力行,对于促进我国体育教育事业的发展和加强社会主义精神文明建设,都具有重要的现实意义。一、热爱体育事业体育事业是我们社会主义建设事业中的重要环节。作为一个人民体育教师,受 相似文献
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为了了解莆田市体育教师的工作满意度现状,从而为更好地调动体育教师的工作积极性提供参考。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对莆田市8所大中专院校100名体育教师的工作满意度进行调查研究。研究结果表明：莆田市大中专院校体育教师的工作满意度整体水平一般;对莆田市大中专院校体育教师工作满意度水平产生影响的变量有教龄和学校类别;不同性别、职称、学历的体育教师工作满意度水平差异不显著。 相似文献
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对瑞典体育教师的技术指导、俱乐部招募和健康促进的角色及责任进行了研究分析,其对于我国的启示意义在于：体育技术指导是体育教师的基本角色;体育教师是我国全民健身和终身体育的推动者;健康促进是对体育教师的更高要求;学校体育教育应当成为我国公共体育服务的重要环节。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、访谈等研究方法,针对湖北省孝感市的35所农村中小学的200位体育教师和200位学校体育学科领导进行研究。探讨农村中小学体育教师工作满意度的现状,并考察不同性别体育教师的工作满意度的差异,提出改进农村中小学体育教师的满意度的相关策略和建议。研究表明：影响农村中小学体育教师工作满意度的因素有：报酬和福利待遇、职业认同感、学校规章制度、组织气氛、体育工作环境。总体而言,农村体育教师的工作满意度普遍低下,5个工作满意度水平高低依次为组织氛围、体育工作环境、学校规章制度、职业认同感、报酬和福利待遇。农村中小学体育教师的工作满意度现状不容乐观,并且体育教师在性别上存在显著差异。 相似文献
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运动能力的保持对于一名体育教师来说是很重要的。良好的运动能力能够使体育教师有从事繁重的体育教学工作的体力；能够使体育教师完善体育教学必需的基本技能从而不断提高教学能力；能够使体育教师保持健美的体魄。 相似文献
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一、前言人民教师被称为“人类灵魂的工程师”,体育教师又被称为“人体健美的工程师”。与这样的光荣称号相称,广大小学体育教师从政治、业务、技术水平等各方面都要做出很大的努力,在培养有理想、有道德、有知识、守纪律的接班人上狠下功夫,努力使自己在工作实践中成为一名合格的体育教师,在实现教育的“三个面向”目标中做出应有的贡献。本文博采众多先进体育教师的宝贵经验和有关教学经验介绍资料及自己20多年从事体育工作的体会,对如何胜任小学体育教师工作做初步探讨,以能与各位同仁共同学习,对初任小学体育教师的年轻同 相似文献
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论高校青年体育教师教学专业发展的阶段及其特征 总被引：1，自引：0，他引：1
青年教师是大学可持续发展的主要力量,从青年体育教师成长为优秀体育教师有其成才的基本规律。研究专家型体育教师有助于发现青年体育教师成长的内在规律,从而缩短从任教到成为专家体育教师的过程,有利于在高等学校中培养优秀体育教师。目前对于青年体育教师成长为优秀体育教师的基本规律缺乏研究。文章从这方面进行探讨, 为培养优秀体育教师提供理论依据。 相似文献
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我国普通高校体育教师的工作满意度调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法,对教育部直属的75所高校的体育教师的工作满意度进行调查研究。通过研究不同人口统计学变量高校体育教师的工作满意度差异、高校体育教师工作满意度六个维度和高校体育教师工作满意度的总体、平均及Pearson相关系数,发现高校体育教师对个人的职业发展、教学环境和薪酬福利满意度较低。提出:建立"评聘结合、动态管理"的管理体制,为高校体育教师营造合理的职业发展空间;创新高校体育教师激励机制,倡导"教研结合,以研促教";建立体现公平性的高校体育教师薪酬待遇机制。 相似文献
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高校体育教师已经成为教师队伍中不可忽视的力量,了解其工作满意度影响因素对于提升高校体育教育质量有着重要意义。运用经典扎根理论质性研究方法,对18位高校体育教师进行半结构化深度访谈,通过NVivo12.0软件进行整理与编码,构建了高校体育教师工作满意度影响因素理论模型。结果显示：高校体育教师在生理、心理、社会角色影响下,工作满意度影响因素由个体特征、人际关系、职业认知、保障条件、学校管理、学校环境、外部环境7个类属构成。其中,人际关系、职业认知是影响工作满意度的内在驱动因素;个体特征具有内在不可控性,具有中介变量的特征;保障条件、学校管理、学校环境、外部环境是影响工作满意度的外部驱力因素。最后,从模型的核心类属方面提出了提高体育教师工作满意度的路径。 相似文献