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“竞技运动”与“学校体育”再认识 总被引：4，自引：0，他引：4
张秋宁 《天津体育学院学报》2001,16(2):70-70
长期以来我国体育理论界把学校体育与群众体育看做是大三角形的底部、是基础，而把竞技运动看作是顶部、是提高。二者是普及与提高的关系。我国体育理论教科书和许多体育教材中均把竞技运动的概念定义为：“竞技运动是为了最大限度地发挥个人或集体的运动能力，争取优异成绩而进行的运动训练和竞赛。”体育词典中的解释则是：“竞技运动：为最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异成绩而进行科学的、系统的训练和竞赛。” 相似文献
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为改变当前国内体育运动重“体“轻“育”的现状：提出了我国学校体育要强化授技育人，群众体育要重视健身育人，竞技运动要突出夺标育。这对于深化国家体育运动改革，加强体育战线精神文明建设具有重要的现实意义。 相似文献
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一、问题的提出我国现代体育是由学校体育、群众体育和竞技体育(竞技运动)这三大部分构成。在现代体育中,学校体育处于基础地位,具有为竞技体育输送后备人才等作用;竞技体育是“塔尖”,并以学校体育为基础。国家体委提出的两个战略的做法,足亦证明。竞技运动在现代体育中的地位与作用的问题,已基本明确。然而,竞技运动自成为一个相对独立的体系以后,它在学校体育中的地位与作用,至今在理论上仍未明确。这就给学校 相似文献
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从运动员选材看竞技体育与群众体育的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
正确处理群众体育与竞技体育之间的关系是国家体育事业发展决策的基础，纵观建国５０多年来对两者关系的认识，呈现从群众体育优先→竞技体育优先→群众体育与竞技体育协调发展的认识变化过程。即从“重点论”到“两点论”再到“协调论”。在分析论述两者关系时，不论观点如何，其前提都是将群众体育和竞技体育当作是一个事物———体育的两个方面，或者是一个（体育）系统中的不同结构层次。笔者从运动员选材角度分析认为，群众体育与竞技体育实际上是本质属性明显不同的两个事物，它们有其各自的发展规律。一、从运动员选材原理看，群众体… 相似文献
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关于体育基本概念的新思考 总被引：2，自引：0，他引：2
论文归纳了中国体育理论界对“体育”这一名词概念的争论,主要是以下四个问题,即体育同竞技运动有无区别、是不是硬把体育同竞技运动混在一起、体育学院统编《体育理论》教材对“体育”所下的概念是不是还有不科学、不准确的地方,以及“体育”的外延分类是否科学。论文逐一作了分析并对“体育”及其外延“学校体育”、“竞技体育”和“群众体育”提出了新的概念和理论依据。 相似文献
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从体育的历史沿革和结构及整体性谈体育的概念与分类
———兼评“竞技不是体育”、“竞技与体育分开” 总被引：7，自引：1，他引：6
席玉宝 《天津体育学院学报》2002,17(2):22-25
运用历史与现实、层次与类型以及系统的整体性对体育概念及其分类进行探讨，指出：体育是以身体练习和运动项目为基本手段，增强体质，促进人体全面发展，提高运动技术水平的一种社会文化活动，以其活动主体和目的为依据可分为：群众体育，学校体育，竞技体育三个组成部分，体育的方法手段，知识理论，场地器材是一体化的，竞技只是体育的一种活动形式和方法，将体育与竞技分开缺乏理论依据和实践基础。 相似文献
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“ 基层群众体育俱乐部” 释义 总被引：1，自引：0，他引：1
苏连勇 《天津体育学院学报》1989,4(4):62-63
如果以参加的主体为标准,我国习惯于将“体育”划分为。群众体育”、“学校体育”和“竞技体育”三个部分。每个部分都通过自己独特的组织系统进行管理,展开活动。随着多年来群众体育实践的不断发展,我国群众体育组织系统是不断完善的,组织体不断壮大,为群众体育乃至整个体育的协调发展贡献了力量。然而,由于多种原因,我国基层群众体育组织形式的发展并不完 相似文献
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探寻群众体育与竞技体育协调发展的中介 总被引：1，自引：0，他引：1
当代中国体育日益显现着群众体育与竞技体育关系这一问题的重要意义。当我们确立了群众体育与竞技体育协调发展战略之后 ,关键是剖析二者协调发展的复杂过程和机制 ,就如何协调提供有效的理论模式。本文对中介的研究就是其重要内容之一 ,它有助于对协调发展战略的全面理解 ,避免认识简单化或“跳跃式”的逻辑错误 ,并对今后处理群众体育与竞技体育关系中的一些现实问题提供参考。一、中介在群众体育与竞技体育协调发展中的作用所谓协调 ,是表述事物的一种平衡状态和实现这种状态的方法。这里所讲的平衡态不是指事物诸要素、方面由于正反方向… 相似文献
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沈艳 《山东体育学院学报》2014,(1):22-25
中国竞技体育从"优先发展"到带动群众体育"共同富裕"是社会发展后面临的重要问题。要解决这一问题,必须对中国竞技体育的发展方式进行深刻反思,推进从发展理念到具体体制机制的全方位变革。提出可持续发展和功利主义理念下竞技体育的发展路径;在竞技体育管理体制上,从扩大体制改革范围、管理重心下移以及管理的社会化等三个方面,保证竞技体育管理体制更加以人为本;在群众体育工作机制上,从考核机制、资源整合机制、健身氛围培养机制等三方面入手,实现与竞技体育"共同富裕"。 相似文献
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作者提出建立专门的竞技运动普及与提高相结合的体制，使竞技运动在学校、社会占有阵地，且不与以健身为主的学校体育、群众体育冲突的观点，揭示了竞技运动与群众体育各得其所的发展趋势。 相似文献
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协调发展战略与中国群众体育的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来，中国现代体育走过了历史上最辉煌的时期，经过多年实施“全民健身计划”和“奥运争光计划”，具有中国特色的现代体育初具规模。中国由于正确把握了群众体育与竞技体育的发展关系，使得二者的发展均取得了令人瞩目的成绩，发展中的中国群众体育处处焕发着生机和能力。本文试就上述内容展开进一步阐释。一、中国群众体育和竞技体育的关系１．中国发展体育事业的根本宗旨。中国体育是社会主义事业的重要组成部分，《中华人民共和国宪法》规定：“国家发展体育事业，开展群众性体育活动，增强人民体质。”中国体育的发展始终坚持… 相似文献
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日本关于“体育”与“运动竞技”两概念的研究现状 总被引：3，自引：0，他引：3
什么是体育(Physical Edncation),什么是运动竞技(Sport),两概念之间的关系如何,这些问题都是体育理论领域里必答不可的基本问题。长期以来,日本体育理论界很重视对这些问题的研究,并在围绕这些问题进行探讨的过程中出现了不少各种各样的观点。无疑,这些观点对于弄清体育与运动竞技这两个概念的本质含义和提高体育理论水平是非常有益的。本文旨在通过介绍日本对“体育”与“运动竞技”两概念研究的现状、增进我国体育理论界对日本体育理论界在这一研究上的进一步了解和学术交流。 相似文献
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试论科学发展观下我国竞技体育与群众体育的关系 总被引：5，自引：0，他引：5
运用文献法和比较分析法,在回顾我国竞技体育与群众体育关系发展历程的基础上,着重就科学发展观下我国竞技体育与群众体育的关系进行了研究。结果表明:我国竞技体育与群众体育的发展先后经历了群众体育优先、竞技体育优先、群众体育与竞技体育协调发展3个阶段;在科学发展观下我国竞技体育与群众体育将呈现地位平等性、发展同步性、动态协调性发展。 相似文献
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运用文献资料法等对贺龙“普及与提高”辩证体育思想进行研究.经过开始萌芽、初步形成和继续发展三个阶段,贺龙“普及与提高”辩证体育思想走向成熟.其要点包括:普及指向群众体育的常规化;提高指向竞技体育的专业化;普及奠定进一步提高的基础;提高旨在推动更广泛地普及;普及群众体育——体育工作的基本方针;统筹普及与提高——“既为普及,也为提高”.这一思想具有历史价值和现实启示. 相似文献
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正确认识当前体育工作中的几个关系刘吉一、正确认识和处理普及与提高、竞技体育与群众体育之间的关系要讲“两点论”、“重点论”、“转化论”、“发展论”。竞技体育和群众体育工作是体委系统两项主体性工作,正确认识和处理好二者关系是体现领导干部水平高低的一个标志... 相似文献
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体育同运动竞技是否同属一个范畴?这是目前我国体育界争论的一个焦点。一种观点认为,体育跟运动竞技(SPORT)是一码事,他们把体育和运动竞技合称为“体育运动”;另一种观点认为,体育同运动竞技完全是两码事,体育具有教育的属性,而运动竞技则是“费尔泼赖”,研究体育的人不需要去研究运动竞技,而研究运动竞技的不必要冠以“体育”的头衔。对这两种观点,笔者有自己的认识。一、竞技是娱乐的一部分世界上娱乐的内容丰富多彩,譬如计算竞技、演讲竞技、航海竞技等等竞技可以是人与 相似文献
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群众体育，竞技体育和体育产业，是我国体育事业的三个基本组成部分。群众体育是基础，竞技体育是展现中华体育健儿顽强拼搏精神的窗口，体育产业是新兴产业，与群众体育、竞技体育密切相关。体育产业的发展和收获，将给体育事业的发展，特别是竞技体育人才的培养增添活力。 相似文献