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1.
老龄体育的价值定位 总被引：2，自引：0，他引：2
周涛 《山东体育学院学报》2003,19(4):21-22
进入新世纪，我国迈入了老龄化人口的国家，老龄体育作为社会体育的重要组成部分，理应受到进一步的重视。为了进一步关注老龄体育的发展，分析了老龄体育的社会价值和个体价值，进而提出了老龄人从事体育的必要行为方式。对老龄体育价值定位的研究有利于揭示老龄体育事业的发展方向，也有利于对老龄人从事体育活动开展合理的指导。 相似文献
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高校健美操选项课成绩评定中存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
陆守芹 《体育科技文献通报》2008,16(8):59-59,77
针对高校健美操选项课成绩评定中存在的问题，分析其产生的原因，寻找改进的对策，使体育成绩评定更加公正、合理、全面，从而激发学生学习兴趣，有利于学生培养锻炼意识，养成锻炼习惯；同时也有利于教师改进教学方式方法，提高健美操选项课的教学效果和质量。 相似文献
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关于我国体育市场经济与立法市场导向的思考 总被引：9，自引：1，他引：8
作者从立法反映体育市场经济权利平等原则、注重立法效益、注重经济价值优先性与协调性的统一及立法资源的合理利用等4方面，阐述体育市场经济对立法的导向作用，提出了立足体育市场经济特征的立法有利于体育市场经济的法治化。 相似文献
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体育游戏的内容丰富、题材广泛,它不仅能锻炼身体,而且能开发智力,能使学生身心愉悦。体育教学过程中融入体育游戏有利于调动学生的学习热情,完成教学任务,提高教学效益。合理、有针对性的根据授课内容安排体育游戏在中职体育教学中发挥着重要的作用。 相似文献
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吴胜平 《体育科技文献通报》2012,20(2):44-45
体育游戏在中学体育教学中起着至关重要的作用,有利于活跃课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,从而提高课堂教学效率。本文通过对体育游戏特征的分析,阐述了体育游戏在中学体育教学中的作用,为中学体育教师合理运用体育游戏提供理论参考。 相似文献
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“分层升降”教学法符合高校体育教学改革的发展趋势,有利于素质教育的全面推进,有利于高校体育教学效果的大力提高,有利于学生“健康第一、终身体育”思想0本文采用文献资料、问卷调查、实验测试等方法对武汉生物工程学院公共体育羽毛球选修课进行“分层升降”的教学实验,并且得出合理的结果分析,对高校体育选项课教学提供了借鉴和示范。 相似文献
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社会和谐是人类文明进步的重要标志，伴随着社会的不断进步，残疾人作为社会一个特殊的群体，越来越受到人们的重视和关怀，残疾人事业的发展是促进社会和谐的一项伟大事业，残疾人体育作为残疾人事业的一个重要组成部分，理应受到进一步的重视，为了进一步关注残疾人体育的发展，文章采用文献资料法、专家访谈法分析了残疾人体育的社会价值和个体价值，进而在和谐理念下提出了残疾人体育的价值定位，和谐理念下的残疾人体育价值的定位研究有利于揭示残疾人体育事业的发展方向，也有利于对残疾人体育活动展开合理的指导。 相似文献
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体育活动自我效能感主体作用机制分析及其培养对策 总被引：5，自引：0，他引：5
应用班杜拉自我效能感理论，分析学生参与体育活动过程中自我效能感的主体作用机制。指出：自我效能感通过学生在参与体育活动中的选择过程、思维过程及情绪反应，影响着学生参加体育活动态度、自我认知评价及行为表现，直接决定着学生活动时的内部动机。提高学生自我效能感有利于培养学生终身体育意识和形成正确的自我认知评价。并针对如何培养提高学生自我效能感提出合理有效发展对策。 相似文献
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在高等学校体育课中实施双语教学的实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
柳振纲 《体育成人教育学刊》2005,21(1):14-15
运用献资料法、问卷调查法、座谈法等方法对体育教学中进行双语教学进行研究，结果表明，在高等学校的体育课程中实施双语教学，不但有利于提高学生的学习积极性，而且有利于提高学生运用英语和捕捉体育信息的能力。 相似文献
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高航 《体育科技文献通报》2020,(4):82-82,84
体育教学评价本身是体育教学中不可或缺的部分,同时也有利于对体育教学的质量进行相对科学、合理的评估。对于体育教学改革而言,完善教学理论研究,采取多元化评价模式已成为未来改革的重要方向,同时制订专业的教学评价指标体系,从模型构建的过程中探究其具体应用方法。 相似文献
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高校体育教育专业田径普修课考核评价体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料、调查访问、归纳分析等研究方法，对当前高等院校体育教育专业田径普修课考核评价体系的现状进行了分析，指出其存在的问题和不足。在征求多位专家学者意见的基础上，结合当今体育教育专业的培养目标和田径类课程教学目标，构建了较为合理的、更加有利于培养适应素质教育需要的体育教育人才的考核评价体系。 相似文献
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采用文献资料、逻辑分析等研究方法对民俗体育的内涵及民俗体育在构建和谐社会的价值进行分析。研究认为：发展民俗体育有利于极大丰富、完善和发展人类社会的体育文化宝库，促进社会主义文化大繁荣大发展。同时，发展民俗体育有利于促进民族团结，有利于丰富社会情感，有利于营造良好的社会氛围，有利于教育的和谐发展，从而促进和谐社会的建设。 相似文献
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为了更好地提高高职院校体育课的教学质量，针对传统体育教学模式在目前高职院校体育教学中出现的诸多问题，我们在网球技术课教学中采用“分层次”教学法进行实验和研究，结果发现，“分层次”教学法不仅有利于提高学生学习的积极性、主动性和创造性，有利于培养学生学习兴趣和自我锻炼能力，有利于学生比较牢固地掌握网球技术，同时，这种方法还为学生终身体育奠定了良好的基础。 相似文献
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介绍在高校体育教学管理中实行学分制的可行性和实施的条件，目的是改革高校体育教学管理，使体育教学更有利于学生的个性发展，有利于提高教学质量。 相似文献
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民族传统体育与高校体育教学 总被引：23，自引：0，他引：23
采用文献资料法，问卷调查法等。通过分析民族传统体育的特点，阐述在高校广泛开展民族传统体育教学的作用及意义，结论：在高校体育教学中，将现代竞技体育与民族传统体育相结合，有利于提高学生综合素质能力，有利于学生建立终身体育思想。 相似文献
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农村宗族与农村体育关系初探 总被引：4，自引：1，他引：3
在当今农村中，宗族组织的一些活动有利于农村体育的发展，并且有利于发掘和弘扬中国传统体育化。而农村体育活动的开展，有利于丰富农民的业余化生活，促进农村的精神明建设，积极地推进农村宗族的健康发展。 相似文献
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刘芦萍 《西安体育学院学报》1996,(4)
应用学科在本世纪科学发展的高度分化、高度综合中异军突起，应用哲学的发展是应用学科发展的客观要求。高等体育教育专业应确立以体育应用学科为主导地位的课程设置指导思想，加强基础理论课教学，为深入推行全民健身计划服务，有利于体育教育专业培养目标的实现，有利于培养出适应社会主义市场经济、与未来教育观相吻合的复合型体育人才。 相似文献
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在体育教学中，创造一定的时间、空间，由学生根据个人喜好、自主选择内容去活动，我们把这种方法称其为“个性空间”。这种“个性空间”教学模式是我们在探索“如何在小学体 育教学中实施素质教育？”过程中的一种尝试。 一、“个性空间”教学模式 二、“个性空间”教学模式的作用 1．有利于因地制宜，实现场地。器材、师资资源共享。 2．有利于激发全体学生学习体育兴趣，满足各层次学生的体育爱好。 3．有利于学生个性发展，因材施教，发挥体育特长。 4．有利于充分发挥学生的主体作用，培养终身进行体育锻炼的意识和自主学练的能力。 5… 相似文献