共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
2.
新时期高师体育教育专业改革的再思考 总被引：1，自引：1，他引：0
针对我国高等师范院校现行的体育教育专业机制,已经不能很好地适应中小学体育教育改革和现代社会发展的需要。提出:高等师范院校必须转变教育思想,从中小学实际出发,确立培养体育健康教育师资的目标;拓宽专业口径,建立培养体育健康教育师资的课程体系,以及高师培养体育健康教育师资需要解决的几个问题 相似文献
3.
新课程背景下的高师体育教育专业改革 总被引：5，自引：3，他引：2
高师体育教育专业是培养中小学校专职体育师资的专业,它培养的学生是我国未来学校体育教育改革的具体操作者、新课程标准的实施者,而现行体育教育专业的课程设置已不能适应现代中小学体育教育的发展,必须对其专业的课程设置、教育观念、教学方法、评价体系等4个方面进行相应的调整,以适应改革和发展的需要。 相似文献
4.
针对中小学体育教育改革现状,对中小学体育教育组织文化的概念、功能、要素等进行分析,探讨未来中小学体育教育发展离不开中小学体育教育组织文化建设问题,拟为有效促进中小学体育教学改革提供理论参考。 相似文献
5.
论体育教育专业改革的职业需求适应性 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教育专业在培养中小学体育师资方面起着重要的作用,因而,体育教育专业的培养目标和教学模式必须适应现代社会的需求,适应中小学体育教学.21世纪中小学体育必将进行一系列的改革.分析了中小学体育的教学目标、教学方法和课程设置,同时对体育教育专业改革的若干方面进行了探讨. 相似文献
6.
采用历史研究、文献资料和逻辑分析等研究方法，对新中国推动民族传统体育文化传承促进中小学体育课程改革的回顾，梳理了不同年代民族传统体育文化传承体现中小学体育课程改革的中国导向、三级课程管理制度、核心素养教育、构建完整支持环境推动特色，提出了政府部门提供有效动力机制、优化三级课程管理体系、强化核心素养导向教学、加强专业师资建设和教育训练等民族传统体育文化教育传承和赓续意见和建议。 相似文献
7.
8.
9.
陕西师范大学体育教育专业免费师范生的课程研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料等方法，对陕西师范大学体育教育专业免费师范生的课程现状进行研究。结果表明：农村中小学最需要教学实践能力强、技术全面、有扎实的基础理论功底，并且能够胜任农村中小学体育教学的优秀体育教师。而我校体育教育专业目前存在着课程设置太死、缺乏实践能力，以及适应农村中小学体育教学能力的培养、专业技术课学时缺乏、教育实习制度不完善、并且课程设置与中小学体育新课标的教学要求相脱节等问题。因此，目前我校体育教育专业的课程设置与免费师范生政策的人才需求不相适应。 相似文献
10.
我国高师体育教育专业毕业生就业状况与对策研究 总被引：18，自引：0，他引：18
刘献国 《西安体育学院学报》2002,19(2):97-99,102
通过对我国高师体育教育专业2001届毕业生就业状况进行问卷调查，发现目前我国高师体育教育专业毕业生存在对就业制度缺乏了解和正确认识；毕业生的价值取向随市场经济的发展发生变化，对职业的选择呈多元化发展趋势；毕业生就业市场面狭窄，就业信息不畅通等问题，并针对存在的问题提出，建立建全学校、社会一体化的毕业生就业市场服务体系；加强对毕业生的择业教育和就业指导工作；提高毕业生的综合素质，以适应社会对体育人才的需求。 相似文献
11.
鞠年群 《体育科技文献通报》2014,(10):68-70
民族传统体育是一种民族或地域所共有的健身、文化、精神的统一,没有巨大差别的运动方式。在十七届六中全会中曾提出继承、传承、发扬我国传统文化。我国武术不仅是一种民族传统体育还是优秀的传统文化之一。本文通过对中小学老师和学生的沟通了解进行分析,发现中小学武术开设课程不足,缺少文化精髓。本文试对中小学的武术发展提出建设性意见,为民族传统体育武术这一优秀的传统文化进入中小学课堂提供理论依据。 相似文献
12.
中小学体育教育,是学校体育教育中的重要阶段。如何使中小学体育教学开展得生动活泼、内容丰富,一改枯燥乏味、循规蹈矩的局面,使学生喜欢体育课,并能在快乐中掌握好体育技能、养成体育习惯,体育游戏在中小学体育教学中的合理安排,则可以达到这样的效果。 相似文献
13.
中国武术竞技化的迷途与困境 总被引：4，自引：0，他引：4
中国武术是一个多元化的文化丛体，欲发展就必须要造就、生成一个适宜的文化形态。武术不仅仅属于体育，更不仅仅属于竞技体育，尤其不属于行政垄断体制管制下的、以“金牌至上”为理念的竞技体育。民族文化作为一种超意识形态的社会力量，是任何人不能驾驭、统制的，武术有其自身的发展规律，用西方竞技体育的目标和方法去辖制它、推动它，往往适得其反。 相似文献
14.
中学生中长跑训练是中学体育教学基础训练的开始阶段,对他们今后的运动水平发展有着重要的影响。文章主要运用文献资料研究法,对体育游戏在中学中长跑中的运用情况进行研究,旨在为中学中长跑的研究提供理论支撑。 相似文献
15.
山东体院一年级新生分别来自中学、体校和专业队，他们在一段时间内对大学生活不同程度地表现了不适应状态。从５个方面对２８４名新生进行了问卷调查，分析了学生的思想特点，提出了相应的对策和使之尽快渡过不适应期的方法。 相似文献
16.
文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法的研究方法,通过对汉、维、哈族1130名中学生体育价值观与体育行为进行分析,对中学生体育价值观的状况、每周运动次数情况、体育价值观与运动行为关系等进行研究并提出相关建议。 相似文献
17.
在教师专业化背景下,不同代际中小学体育教师群体形成了不同的专业发展状态。通过分析"天津市中小学体育教师专业发展状况调研"课题的部分最新数据,对50’、60’、70’、80’一代体育教师专业发展状态做描述性对比分析,一方面为研究者提供相关数据参考与支持,另一方面试图发现不同代际中小学体育教师群体专业发展规律和特征,以促进人们对体育教师的专业发展的思考和认识。 相似文献
18.
体育教师教育的理论探索 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高师体育院系教育存在着重学科课程教育、轻专业理论与技术教育的偏差。为扭转此偏差,要建立以人文学科课程、学科专业课程、体育学科课程、体育技能和实战课程所构成的体育教师专业化课程体系。体育教育技术和实践技能,要通过专业体育教师的言传身教和学生的亲身教育、教学实践来实现。 相似文献
19.
对教师体育观念与体育锻炼的认识与分析 总被引：1，自引：1，他引：0
采用问卷调查法和访谈法，对荆门市区中小学教师和中专教师的体育观念、参与体育锻炼的方式和场所等进行了分析，发现大部分教师的体育价值观念以及对体育锻炼的认识是正确的。建议各中小学及中专学校在加大体育健身宣传的同时，应适当加大体育经费的投入。 相似文献
20.
体育与人全面发展的人类学思考 总被引：11，自引：0，他引：11
本文从人类学的视角阐述了人的全面发展的涵义，指出在未来社会体育的终极目标与人的全面发展相适应，并从生物和文化方面论述了体育在人的全面发展过程中的积极作用。 相似文献