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1.
曾凡容 《体育科技文献通报》2007,15(5):111-112
本文运用文献资料法对定向运动进行了论述,分析了定向运动纳入学校体育课程之后对学校体育发展的促进作用。结论定向运动的开展有利于学校体育课程的开发与利用,有助于学校以“健康第一”的思想指导体育教学,有利于发展体育教学模式。 相似文献
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作为一个新生的事物——定向运动正逐步走进大家的生活和工作,也逐步渗透进我们的体育教学。本文采用文献资料法、逻辑分析法、访问调查法、归纳演绎法等研究方法,理性的分析了定向运动进入农村体育课堂的可行性。定向运动与农村学校体育相融合,不仅体现了现代教育的创新理念,丰富了体育课程内容,而且能克服农村学校体育课单一,体育器材缺乏等困难,为“快乐体育”的开展起到了积极的作用。 相似文献
3.
高校体育课开展定向运动的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对定向运动的起源、运动项目的特点和其自身的价值以及社会发展对大学生整体素质的要求和高校体育教学改革趋势的综合分析,指出高校开展定向运动应有选择地进行,选择具有开展条件的学校进行,学校选择具有条件的学生进行。开展定向运动要充分考虑自身存在的安全隐患,以利于其在高校中顺利开展。 相似文献
4.
通过对高校定向运动体育课程的教学特点,教学环境,训练方法等进行分析,为高校体育课程资源的开发与优化提供参考,探索定向运动在学校体育教育中对学生综合素质提高的重要作用,揭示定向运动在学校体育中开发与应用的意义。 相似文献
5.
湖南省推广普及定向运动的可行性分析 总被引：11，自引：1，他引：10
定向运动作为新兴体育运动项目越来越受到人们的关注，尤其是近两年来，教育主管部门加大了对定向运动的推广普及力度。探讨了定向运动在湖南省学校体育和社会体育中推广和普及的可行性。通过广大定向人的努力，定向运动将在湖南省得到蓬勃的发展。 相似文献
6.
定向运动对提高学生综合素质的研究 总被引：8，自引：1，他引：7
通过定向运动教学实验课的研究，探索定向运动在学校体育教育中对学生综合素质提高的重要作用，确立定向运动在学校体育中的地位，揭示定向运动在学校体育中开发与应用的意义。 相似文献
7.
成就目标定向对大学生技能学习及情绪影响的实验研究 总被引：8，自引：2，他引：6
运用问卷调查法、实验法进行目标定向对大学生运动技能学习及情绪影响的实验研究。结果表明：在体育教学情境中，可以创造不同的动机气氛，改变学生原有目标定向；在学习定向教学情境下，学生的学习效果要明显地优于成绩定向的教学情境，且学生能体验到更多的运动愉快感，这为学校体育教学的改革提供了理论和实践依据。 相似文献
8.
定向运动对提高学生综合素质的实证研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过定向运动教学实验课,探索定向运动在学校体育教育中对学生综合素质提高的重要作用,结果显示:定向运动对增强学生身体机能,促进学生生理、心理全面发展具有积极的意义。 相似文献
9.
定向运动符合学生身心发展特点,颇受学生喜爱。而定向运动的普及,学校体育教学起着至关重要的作用。针对体育教学过程中技能培养的手段与练习方法进行了论述,以期对定向运动的广泛开展有所裨益。 相似文献
10.
西安高等院校开展定向运动教学的方法与思路 总被引：1，自引：0，他引：1
定向运动作为西安高校体育教学推广的新兴项目还存在很多问题，本文通过对定向运动在高等院校开展的过程中遇到的各种困难和存在的问题进行分析并提出相应的对策，为刚开展或即将开展这项运动的学校提供一些科学、有效的方法和思路。 相似文献
11.
本文采用体育测试、体育统计、调查分析等方法，对普通高校开设定向体育选修课进行了深入的实验研究。并提出定向体育选修课是未来普通高校体育课的发展趋势，是进行体育课程改革，加强素质教育，培养创新人才的有益尝试，值得进一步研究与推广。 相似文献
12.
刘平清 《武汉体育学院学报》2009,43(2):82
对扩招以来我国高校体育本科专业设置、布局、布点现状进行了调查研究,发现我国体育本科专业建设中,办学条件缺乏,难以保证培养质量;课程设置雷同,专业界限模糊;毕业生供求失衡,就业压力逐年加大.未来,应调整体育本科专业结构,合理布局,准确定位,拓展办学思路,加强课程建设,深化教学改革,提高培养质量,以促进我国高等体育本科专业建设. 相似文献
13.
小学体育教学中体操内容的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
体操运动的内容丰富多彩。结合小学生的生理、心理特点及小学体育教学实际，对体操内容在小学体育教学中的运用、体操内容在课外体育活动中的影响、体操内容在新编小学体育教材中的运用等问题，进行了论述。 相似文献
14.
体育可以增进残疾少年的身体健康,还可以积极地矫正和弥补他们的心理缺陷,文章运用问卷调查法、文献资料法和访谈法等研究方法对太原市三所特殊教育学校的体育教育现状进行调查与分析,发现太原市特殊教育学校目前比较缺少适合残疾人健身活动的场地、器材、设施,缺少专业体育教师,并且存在体育教师整体水平不高等以及其他方面的问题,希望可以为管理者提供有力依据,帮助特殊教育学生真正享受到参与体育的乐趣,增进他们的健康水平和融入社会的信心。 相似文献
15.
张海军 《体育成人教育学刊》2004,20(1):83-84
作为预备人民警察在公安院校的学习阶段,其警察体育能力正处在形成、提高、发展的关键时期.在警察体育教学中不仅要注重教会学生各种运动的技能、技巧和制敌本领,还要加强培养他们的创新精神和开拓能力,以及组织活动、适应环境、交流交往等多方面能力,以适应现代素质教育和公安工作发展的需要. 相似文献
16.
对学校体育教学模式和体育教育功能的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
吴龙 《体育成人教育学刊》2006,22(1):68-69
学校要树立健康第一的思想,切实加强体育工作。实施健康教育是我国教育改革的发展方向,在体育教育中实施“选项分层”的教学改革方案,并且通过在教师、教材、内容、场地等结构方面的改革,能够使体育教育向多功能方向发展。 相似文献
17.
采用问卷调查和文献资料等方法对黑龙江省大学与中学体育教学现状进行相应的调查分析，从中发现：当前黑龙江省的中学体育教学与高校体育教学严重脱轨，并且在体育教学中存在着诸多毛病，应当加大对大、中学体育教学的管理力度，同时在学校体育教学中应采取各种有效的手段消除大、中学体育教学在衔接上存在的问题，使黑龙江省的体育教学能够真正地面向全体学生，全面提高学生的身体素质，并为黑龙江省的的体育教学改革提供一定的科学依据和支持。 相似文献
18.
建国以来中学体育课程目标建设初探 总被引：7，自引：1，他引：6
王健 《上海体育学院学报》2000,24(1):22-27
对建国５０年来我国中学体育课程目标内容和演化过程等,进行了历史回顾与总结。指出了目标建设的“三个时期”和“两个阶段”,并对我国中学体育课程目标建设中的三个基本特点进行了论述。 相似文献
19.
整合学校体育思想的一个思路——培养体育学科能力的取向 总被引：1，自引：0，他引：1
体育学科能力至少包括以下三层含义:“可能性“、“必要性“、“最适合发展“,以此为标准和判别尺度,对以往各种学校体育思想的局限性进行了归纳分析和分类比较.同时,从分析体育学科能力所包含的实质内容(体质、体育知识和技能)入手,阐明各内容与以往学校体育教育目标之间的关系,从而提出整合各种学校体育思想的一个新思路--培养体育学科能力的取向. 相似文献
20.
在分析现代我国职业技术教育现状的基础上，根据新时期我国职业技术教育人才的培养目标，提出职业技术学校的体育发展方向及改革的具体措施。 相似文献