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相似文献
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1.
上海竞技体育实力分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
高鸿辉 《体育学刊》2007,14(3):120-122
对上海在历届全运上竞技运动特征进行分析,结果显示:在5~10届全运会比赛上,速度力量性项群、准确类、难美类和格斗对抗性项群能稳定地发挥其竞技实力,而速度、隔网对抗、同场对抗与耐力类项群竞技实力的变化直接影响到名次的变迁;举重、划船、射击、乒乓球、花样游泳等项目有望成为上海全运会新一轮的制胜项目。  相似文献   

2.
广东省竞技势力研究   总被引:10,自引:0,他引:10  
罗智 《体育学刊》2003,10(3):134-137
以项群和各项目为基本单位,以时间转换为背景,对广东全运和奥运竞技特征进行全面分析。结果显示:在4—9后全运舍竞技中,体能主导类的各项群以及表现难美类亚项群为广东历后全运舍的传统优势运动项群,其中体能主导类项群的竞技势力是构成整体竞技的基架,也是广东竞技势力提高的重要保障;长距离游泳和射击项目竞技势力具有可持续发展的特点,而长距离跑、乒乓球和柔道只能排在可持续发展的第二位;另外,广东奥运竞技表现优势项目的单一,只有举重和跳水为奥运优势项目。从而提示广东队按各项群和项目竞技特征进行合理资源配置的必要性。  相似文献   

3.
通过对持拍隔网对抗项群基本单元竞技过程的理论研究,系统地描述了基本单元竞技过程的组织结构、基本单元竞技过程的阶段特征和基本单元竞技过程的多拍结构。在此基础上建立了基本单元竞技过程中运动员技术运用特征分析的理论与方法、基本单元竞技过程中运动员战术能力评价诊断的理论与方法和比赛双方运动员制胜因素的分析方法。为揭示持拍隔网对抗项群基本单元竞技过程的客观规律提供了一个理论方法体系。  相似文献   

4.
采用问卷调查和数珲统计等方法,对所确定的对抗项群各个代表项目竞技能力四级因子的权重进行效度分析,所建立的对抗项群竞技能力因素主体结构具有鲜明的层次性特点.其中,三级层次要素的亚类属性和内容范围构成了对抗项群竞技能力的主体框架,四级层次要素的子类属性和内容细节则决定了专项运动竞技能力的特征框架.认为:对抗项群三组亚类项目竞技能力二级要素的影响程度并不相同.但是,运动素质列为对抗项群三组亚类项目竞技能力的首要或次要因子,表明运动素质的各个相关因子是至关重要的竞技能力要素;除了身体形态之外,运动机能、运动素质、运动技术、运动战术、运动心理和运动智力及其四级下的各个竞技能力要素均具有鲜明的专项特征.因此,任何专项运动特征的研究应该充分反映这些竞技能力的专项特点.  相似文献   

5.
运用文献资料和数理统计等方法,对山东历届全运会竞技特征进行全面分析和研究。结果显示:在五~十届全运会竞技中,速度力量性项群、耐力性项群能稳定地发挥其竞技实力,体能主导类项群是山东整体竞技的强势所在;而速度性、耐力类与同场对抗项群竞技实力的变化直接影响到全运会名次的变迁;山东主要制胜项目为田赛、中长距离径赛、中长距离游泳、篮球与射箭。另外:短跑、划船类、自行车、射击、摔跤和排球等项目有望成为山东省全运会新一轮的制胜项目。  相似文献   

6.
运用比较学方法,就格斗性对抗、隔网对抗、同场对抗项群运动员的体能训练进行了对比研究,探讨了对抗类不同项群运动员的体能训练特征。  相似文献   

7.
运动项目的类属聚合称为项群,揭示项群训练基本规律的理论称为"项群训练理论"。依决定竞技能力的主导因素,可将所有的运动项目首先分为体能主导类和技能主导类两大类,继而以各项目体能和技能的主要表现形式或特征作为二级分类标准,把体能主导类项目分为快速力量性、速度性及耐力性三个亚类,把技能主导类分为表现难美性、表现准确性、同场对抗性、隔网对抗性及格斗对抗性五个亚类。项群训练理论的提出和建立,为一般训练理论和专项训练理论之间架起了沟通的桥梁,概括了同一项群体不同项目的共同规律。本文仅就体能主导类项群训练的运动生物力学规律进行分析。  相似文献   

8.
全运会优势项群的板块构造及其时空漂移规律   总被引:12,自引:1,他引:11  
罗智  曹景伟 《体育科学》2003,23(4):59-64
运用文献资料、数理统计等研究方法,在第4-9届全运会所构成的时间跨度以及由各地区所构成的空间范围内,研究各地区的各优势运动项群的时空变化,结果表明:优势板块是由同一优势项群的各地区之和所构成,包括稳定板块、半稳定板块和漂移板块;时空漂移规律是:速度力量性、格斗对抗、难美和表现准确性优势项群容易随时空的变化在稳定和半稳定板块的各地区之间产生漂移;漂移板块的各地区优势项群漂移的难易程度,从易到难排列次序依次为:表现难美性、表现准确性、格斗对抗类、耐力类、同场对抗类、速度力量类、速度类和隔网对抗类项群。  相似文献   

9.
比较分析1996年各项目年度最高赛事和2005年第10届全运会的比赛成绩,发现我国技能主导类奥运项目中对抗类项群运动员的运动寿命长于表现类项群;在对抗类项群中,同场对抗和隔网对抗项群,即球类运动员的运动寿命长于格斗项群运动员;表现难美性项群的女运动员运动寿命比男运动员短;技能主导项群运动员的运动寿命与运动成绩有可能存在正比的关系。  相似文献   

10.
以亚项群和各项目为基本单位,以第8—11届全运会为背景,对广东省全运会游泳项目竞技特征进行全面分析,结果显示:在第8—11届全运会竞技中,体能主导类的速度性项群为广东省全运会游泳项目上的传统优势项群,耐力性项群为广东省全运会游泳项目上的弱势项群;广东省竞技实力特征为优势项目单一;提示广东省游泳队应按各项群和项目竞技特征进行合理资源配置。  相似文献   

11.
我国全运区域竞技实力发展的非均衡历程与对策   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
以项群为单位,以区域划分为依据,探讨了第6~10届全运会期间各项群竞技实力区域发展态势的均衡性问题.研究表明,各项群竞技实力区域分布呈明显的非均衡性,以东部地带各项群的夺金实力较强;中部地带竞技实力日益低迷,其中,技能主导类优势亚项群竞技实力的下滑,导致该项群竞技实力呈现解体的危机.另外,同一区域不同项群竞技实力的分布也呈现出非均衡发展态势.以上现状,可能是由我国区域经济与各竞技体育发展规模的区域非均衡性所造成的.据此,提出我国各区域竞技体育的发展应是在适度差距中寻找系统优化的战略决策.  相似文献   

12.
本文以各项目群体为研究单位,通过对28届奥运会上各参赛国各项目成绩统计分析,研究各项目群体的国际竞技格局,结果表明,欧洲男女在各项目群体绝对竞技实力的国际竞技格局中,均有着较为显赫的竞技地位;亚洲在得分类、制胜类和无防型命中类项目群体的国际竞技格局中,处于较为重要的战略地位;另外,北美洲和大洋洲在某些项目群体的国际竞技格局中,存在着绝对和相对竞技实力地位的反差;亚洲在某些项目群体上存在着性别发展的“非衡”性。  相似文献   

13.
运用文献资料法和数理统计法,对辽宁省第6—11届全运会田径竞技实力进行了分析和研究。结果显示:在第6-11届全运会田径竞技中,耐力性项群是辽宁田径竞技的优势项群;目前,辽宁田径只有铅球、链球、全能有明显优势,中长跑已不再具备绝对优势;从而提示辽宁田径必须采取措施阻止下降趋势并保持原有优势。  相似文献   

14.
高水平运动员年度周期时间结构的项群特征   总被引:1,自引:1,他引:0  
运用个案法及调查法对体能主导类项群、技能主导类表现难美性项群、技能主导类表现准确性项群、技战能主导类个人对抗性项群和技战能主导类集体对抗性项群等5大类8个项群高水平运动员年度周期中的参赛次数、竞赛日程分布、周期划分等方面进行了研究,揭示了各项群高水平运动员(队)年度周期的时间结构特征。  相似文献   

15.
竞技状态及其特征剖析   总被引:16,自引:2,他引:14  
熊焰 《体育学刊》2004,11(3):128-130
对竞技状态的概念及其定义进行了讨论,指出竞技状态是运动员训练和参赛的准备状态,是竞技能力在时空上的变化。竞技状态具有时相性、相对性与可控性的特征,不同项群的竞技状态有不同表现特征。  相似文献   

16.
杨建成  王健 《辽宁体育科技》2007,29(5):80-81,83
通过对项群比较教学方法的探讨,对田径教学内容按项群进行归类,揭示出项群比较教学方法的理论依据,分析项群比较教学方法在田径组织教学中的运用规律,为提高田径课的教学水平提供参考。  相似文献   

17.
文章主要采用文献资料法、逻辑推理法和实验法等方法,以项群训练学理论为基础,对体育院校乒乓球普修课进行了项群教学模式设计研究,结果表明:项群教学模式,不仅实现了课程教学时数的有效压缩,而且大大提高了传统乒乓球普修课的教学效果。同时顺应了体育教学发展趋势,为今后体育院校技术类课程教学改革提供了参考。  相似文献   

18.
文章以竞技武术散打的技术动作为研究对象,运用文献法、观察法,对竞技武术散打的技术动作进行了分类,概述了当前竞技武术散打的发展;以项群训练理论为借鉴,分析了迁移在竞技武术散打技术学习与训练中对技术发展与提高的作用。研究认为:竞技武术散打运动的对抗性决定其运动技术没有绝对固定的规格,竞技武术散打的项群训练,应该以多种项目相结合进行某一项群技术训练,同时,在不同的层次和阶段,各项群要整体运用到竞技散打技术中进行综合训练。  相似文献   

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