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1.
辽宁省位于中国东北地区,在高校开设滑雪课前景较为乐观。对滑雪课在辽宁省高校开展的可行性进行分析,认为安全问题、经济因素和时间安排上的冲突是开展滑雪课的制约因素;自然条件及滑雪场地、师资基础和学生兴趣等是辽宁省高校开设滑雪课的优势条件,为滑雪课在辽宁省的开设提供理论基础。 相似文献
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通过文献资料、专家访问等研究方法,对哈尔滨市高校雪上运动的现状、开设的课程管理的形式等进行研究,发现哈尔滨市内的高校开设滑雪课程尚处于研究与探索阶段。通过对哈尔滨市内高校滑雪课程的现状分析,发现哈尔滨市少数几所高校已开设滑雪课,大部分高校已准备开设滑雪课,但在实际操作过程中存在一定的困难。旨在找出阻碍滑雪课在普通高校开展的因素并提出相应的建议使滑雪课在普通高校推广普及,为北方地区高校开展滑雪课提供参考建议。 相似文献
3.
由于滑雪课教学难度相对较大,如何高质量地完成滑雪课的教学任务是北方高校体育教师们长期在探究的课题.多媒体应用于滑雪课教学之中,具有激发了学生的学习热情、丰富了滑雪课的教学内容、提高了学生们自主探究的学习能力、加速了学生对滑雪技能的正确掌握等教学优势;同时也表现出不能及时与教学现场的运动实践密切结合、教师的多媒体运用能力影响和限制了多媒体教学的整体水平、多媒体教学硬件设施缺乏,课件单一等不足.提出转变观念、更新教学模式,加强课堂互动、调动学生学习积极性,提高教师综合素质,增强多媒体教学的科学化水平,加大资金投入、改善多媒体教学硬件设施环境等应对措施提高滑雪课教学质量. 相似文献
4.
审美素质已成为衡量一个人整体素质的重要尺度,是人类社会文明发展的结果。在北方高校高山滑雪课教学中实施审美教育具有塑造大学生美的身体形象、提升大学生美的人格品质等现实意义。通过加强高校大学生审美意识,将审美教育贯穿于高山滑雪课教学始终,挖掘高山滑雪课教学内容的美育因素,发挥高山滑雪课教师的美育榜样作用和营造高山滑雪课教学的美育环境等手段,探讨北方高校高山滑雪课教学中美育的实施途径,为高质量地完成北方高校体育教育教学的目标和任务,为促进当代大学生德、智、体、美的全面发展提供借鉴。 相似文献
5.
北方高校开设滑雪课程的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘欣 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(1)
通过对北方高校冬季开设的滑雪课程的情况进行调查分析,发现高校学生对滑雪课的兴趣非常浓厚,由于经济条件、教育资源、开设时间等多方而的制约,北方只有少数高校开设滑雪课,通过研究旨在拓展大学生冬季体育课程领域,以适应现代社会对高校体育的新要求. 相似文献
6.
黑龙江省是冰雪资源大省,黑龙江省高校是实现全国“3亿人参与冰雪运动”宏伟目标的领跑者。黑龙江省许多普通高校都已经开设了滑雪选修课,急需一些高校去开设滑雪必修课程,开设滑雪必修课程是一种必然趋势,也更符合时代对冰雪体育的需求。黑龙江省高等院校冬季开设滑雪必修课程符合国家政策与学生未来发展的要求和实现课内与课外、校外活动一体化的需求,气候条件、滑雪场所和师资力量能满足教学要求;但经济条件的限制,教学理念的偏差,教学管理体制落后等因素制约了滑雪必修课程的开设。提出利用学校场馆资多方筹资解决滑雪课程开设的资金,改革体育教学管理模式为滑雪教学提供便利,建立课内外一体化教学模式等措施以确保滑雪课程达到预期的教学目标。 相似文献
7.
滑雪作为一种新兴、时尚的体育运动深受高校大学生的喜爱,但是高校滑雪课程开设、开展过程中遇到诸多困难.为此,通过文献资料法、田野调查法、逻辑分析法等找出了北方高校开设滑雪课所遇到的高校负责人忌惮安全事故、高山滑雪教师严重缺乏、学生经济负担重缺乏资金支持和教师教学能力有待提高等问题.通过对相关问题的深入分析,找到教育部门领导提高对滑雪课程的认识,推动滑雪课程开设;重视滑雪师资队伍建设;多举措筹资解决滑雪课程开设的资金;建立安全防范机制保障教学安全等出路,为北方高校滑雪课程普及提供借鉴和帮助. 相似文献
8.
对北方高校冬季开设滑雪课的现状调查及对策研究 总被引：7，自引：3，他引：4
对北方各高校开设滑雪课的现状进行调查、分析,并提出几点相应对策.旨在为滑雪课在我国北方各高校的蓬勃开展提供参考. 相似文献
9.
本文分别对高校体育教师、分管领导和管理人员体育运动风险认知度,学生在体育教学和训练中运动损伤情况进行了问卷调查。分析了体育运动风险的特征,提出了加强体育运动风险管理的防范措施,为高校体育专业预防运动风险提供理论依据。 相似文献
10.
在北方高校普及高山滑雪是适应新一轮的学校教育课程改革的需要。针对如何提高高山滑雪课的教学质量进行研究,认为大学生的恐惧与自卑心理、对以往受伤事故的再现、身体素质与运动能力差,教师缺乏对高山滑雪运动的相关理论知识的系统讲解、运用教材与传授技能的方法不当,以及选择教学场地与器材不当是制约高山滑雪教学质量的主要因素。提出制定合理的教学计划,加强课堂纪律性和教学组织;选择合理的教学内容,提高运动素质;明确学习的目标,消除恐惧心理;合理运用教材和正确的示范与讲解等途径提高高山滑雪教学的质量。 相似文献
11.
王健 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(5):26-27
运用问卷调查法、访谈法、文献资料法等对黑龙江省普通高校开设滑雪课程的现状进行调查分析。结果表明：只有6所高校开设滑雪课程,制约黑龙江省普通高校开展滑雪课程的诸多因素,并针对现状提出建议,为普及滑雪课程提供参考。 相似文献
12.
文章以宁夏四所普通高校开设健身气功选项课的可行性为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,分别对宁夏各高校开设健身气功课程的现状、师资力量、健身场地、学生身心状况及养生知识认知等方面进行了调查分析。调查结果显示：宁夏普通高校中仅有宁夏大学开设健身气功课程;各高校健身场地器材和师资力量均有利于健身气功课程的开展;各高校大部分学生在身心健康方面均有或多或少的问题;大多数学生均表示对健身气功选项课感兴趣。文章旨在为宁夏普通高校开设健身气功课程提供理论依据,通过开设此课程进一步提高学生身心健康状况,传承中华传统体育养生文化。 相似文献
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以四川省10所高校为调查对象,从体育学、管理学的相关理论出发,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法对高校体育教学风险进行评估。将高校体育教学风险划分为4种类型（26个题项）,教师因素、学生因素、环境因素和学校管理因素。以因子的特征根大于l为标准抽取8个因子以期找出其中主要风险,为避免教学过程中不必要的伤害与规避高校体育教学的风险提供一定的帮助。 相似文献
15.
刘泽林 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(1):50-53
运用问卷调查、访问调查等研究方法,对心理素质拓展训练课程在天津市普通高校的发展现状、大学生心理素质状况、拓展训练课的内容与形式、开展拓展训练课程的作用以及学生的需求等方面进行深入的调查分析,旨在为在普通高校全面开设心理拓展课程提供理论依据。 相似文献
16.
对沈阳市高校教学资源共享的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
以提高高校教学资源共享效率为研究目的,运用文献资料、调查访谈等研究方法,在对沈阳市北片高校跨校选课的经验进行总结的基础上,提出沈阳市高校教学资源共享的途径与内容,认为高校间可以开展跨校选课、跨校辅修、第二专业学士学位学习等区域合作,实行实验室、图书馆、教师等资源的共享;提出加强教育行政主管部门的领导和校际管理等应关注的问题,并建议上级主管部门采取有力措施鼓励和支持高校教学资源共享、区域合作办学,以进一步增强沈阳和辽宁高校在国际教育市场上的竞争力。 相似文献
17.
评价各种体育课不同教材内容的生理负荷强度,评价高校体育课课质量。采用抽样调查的方法,结合现代数理统计学和运动生理学,对全国部分高校458名“标志学生”的体育课进行生理负荷强度的监测,建立不同教材内容的体育课的生理负荷分布模型,结合当前高校体育课改革成果,从人体运动生理规律的角度,分析体育课的生理负荷强度。 相似文献
18.
普通高校舞龙舞狮体育选项课的实践与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
罗奇 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(4)
为适应高校体育教学改革和发展的需要,全日制普通高校应全面推行体育选项课。本文从舞龙舞狮体育选项课开设必要性、科学性、可行性等方面进行了探讨,提出普通高校舞龙舞狮体育选项课开设的实施方法,为"百校舞龙舞狮进课堂"推广计划提供参考。 相似文献