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通过对体育教学的特点分析．认为体育学科有着其它学科在实施创新教育时所没有的优势，在体育教学中实施创新教育特收到较好的效果，同时指出在体育教学中实施创新教育必须从培养学生的创新意识、创新思堆和创新能力三点着手。 相似文献
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关于高校体育教学培养学生创新能力的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
运用文献法、社会调查法、专家访谈法和归纳演绎法，在阐明创新教育内涵，分析制约和促进视校体育教学培养学生创新能力因素的基础上，针对体育教学培养人才的特点，提出了高校体育教学培养学生创新能力的举措，为高校体育教学实施创新教育提供参考。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、访谈法与数理统计法，对上海市部分高校体育教学中创新教育的实施现状进行调查。结果表明：体育教师对体育与创新教育的结合较为重视，但学生对于此方面的重视程度较低；教师在内容选材上有了更多的自主权，但针对培养学生学习能力方面还有所欠缺；教学方法趋向多样化，但在教学模式与教学评价方面，创新教育的运用还较为欠缺。认为：教学手段新颖，教学内容多样化、现代化及改善课堂教学气氛是有效改善创新教育的主要举措，体育教师应富有创新意识并掌握创新性的教学方法。 相似文献
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高校体育课堂教学中学生创新能力的培养 总被引：27，自引：2，他引：25
通过对影响学生体育课堂创新因素的分析，提出了通过改善教学环境、改革体育课程等方法，在体育课堂教学中大力实施创新教育，使广大学生在完成体育课堂教学任务的同时，自觉与不自觉地接受创新教育的思想，培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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通过对影响学生体育课堂创新因素的分析，提出了通过改善教学环境、改革体育课程等方法，在体育课堂教学中大力实施创新教育，使广大学生在完成体育课堂教学任务的同时，自觉与不自觉地接受创新教育的思想，培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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学校体育作为学校教育的一个重要组成部分,把培养有健康体魄的21世纪新型劳动者作为学校体育教学的一个目标贯穿于体育教学的全过程是高等职业教育中学校体育教学可持续发展的关键。因此,对高职院校体育教学实施创新教育进行研究,具有重要的理论意义。本文在概括阐述创新及创新教育内涵的基础上,系统地探讨了在体育教学中实施创新教育的迫切性,并提出了体育教学中实施创新教育的途径。 相似文献
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根据目前我国学校体育教学中存在的问题,从创新教育的内涵入手,阐明创新教育在贯彻素质教育的意义,提出学校体育教学中实施创新教育的对策。 相似文献
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试论创新教育与高校体育教学改革 总被引：14，自引：1，他引：13
朱昆 《武汉体育学院学报》2000,34(6):33-35
分析了创新教育的基本特征和我国现行高校体育教学中存在的主要问题,提出了高校体育教学中实施创新教育的建议。 相似文献
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体育教学过程中的创新教育初探 总被引：9，自引：0，他引：9
王顺堂 《沈阳体育学院学报》2001,(1):69-70
本文从创新教育的概念及内涵出发,结合体育教学实际,探讨了创新意识、创新思维和创新能力的相互关系,并就如何在体育教学过程中实施创新教育提出了自己的观点. 相似文献
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普通高校体育创新性教学的现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
2002年8月教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对普通高校体育教学提出了更高要求,创新教育是旨在培养受教育者的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。改变传统教学方法实施创新教育的关键在教师。目前体育创新教学是一种演变的和渐进的过程,可以从 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,在剖析高校体育教学实施创新教育的主要因素和原则的基础上,从理论与实践的结合上提出了高校体育教学实施创新教育的对策,为各级教育行政部门和各高校深化体育教学改革提供参考。 相似文献
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论21世纪体育教学的创新 总被引：2，自引：2，他引：0
在21世纪为了适应社会发展的需要，学校体育必须实施创新教育。体育教学的创新是体育教师的根本任务之一，倡导学生的质疑精神是实施创新教育的突破口，创建民主和谐的课堂气氛是实施创新教育的重要前提。 相似文献
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创新教育是以开发创新性思维为核心,以培养创新性人才为价值取向的教育,是一种新的教育理念。从常规教育到创新教育,从传授型教学向创造型教学转型,这是新时代的要求.针对足球教学中,如何实施创新教育进行了理论研究和实践,并指出转变教学观念、探索足球教学新模式、改革教学方法、拓宽教学组织形式、培养学生创新精神和创新能力。是在足球教学中实施创新教育的有效途径,是培养全面发展人的有效途径。 相似文献
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教育体制、传统的教育思想以及青年体育教师的素质和能力是影响其创新性教学的重要因素,高校青年体育教师应在体育教学中创新教学模式、意识、情感以及人格,并从完善知识结构、更新教育教学思想、强化职业情感、开展科学研究以及加强实践等方面加强创新性教学基本素质的培养。 相似文献
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教学行为规范与教学创新 总被引：1，自引：0，他引：1
随着体育教学改革不断深入，体育教学创新，对体育教学实践意义很大。但在实施体育教学创新的过程中，许多体育教师又感到了一些新的困惑。困惑之一：原有的课堂规范还要不要执行；困惑之二：在沿用了多年习以为常的体育课堂教学常规后，实行体育教学创新从何处着手；困惑三：在教学中，体育教师们常常自问，我这样做是不是体育教学创新，它是否与教育行政部为所规定的教学规范相悖等等。为了使体育教学实行创新有一个更大空间，让一些模糊不清的问题变得清晰，最大限度地发挥创造才能，教学实践中剖析体育教学行为规范与体育教学创新各自… 相似文献
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胡小善 《体育科技文献通报》2012,20(6):47-49
高职学院体育教学引入全纳教育理念,是提高体育教学效果是一种有益的尝试。实施全纳教育理念,高职学院需要加强对多样性、公平性、以人为本、因材施教以及创新性几个要素的认识,并注重加教师素养,以提高教育教学实效。 相似文献
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当前。在全面推进素质教育的过程中，为了应对知识经济时代的挑战，如何培养青少年的创新意识、创新精神和创新能力?已成为急待解决的重要问题。体育不仅是创新教育的重要内容，而且是实施创新教育的重要手段。在体育教学中能够把握好以下几个环节，对实施创新教育会起到良好的促进作用。 相似文献