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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
文章运用文献资料法,以武术“标准化”作为研究对象,从武术国际化传播与发展的角度对武术“标准化”理念的基本内涵、实践意义以及基本表现等内容进行了较为深入的阐述.研究指出:武术“标准化”是基于有效实现武术国际化传播,并针对规章制度、计划构想、组织结构和具体实施等环节制定和建立一系列的标准体系和标准化的系统;在武术国际化传播的过程中,“标准化”可以被解构为“统一”、“简化”、“协调”、“优化”的理念体系;通过制定和实施统一、严格的量化标准,可以有效地推动武术的国际化进程  相似文献   

2.
北京申奥成功为武术进入奥运会创造了契机,但奥运会的"瘦身"改革、中西文化的差异、竞赛规则以及国际化发展程度等主客观上的因素成为武术"进奥"的主要屏障。本文分析了武术未能如愿成为2008年奥运会正式竞赛项目的原因,以及武术成为特设项目的结果,继而对武术奥运发展的模式、奥运武术名称、武术的奥林匹克问题进行了反思。  相似文献   

3.
文章运用文献资料调研法和逻辑分析法。对武术国际化传播过程中遇到的武术技术及理论的繁杂、中西文化冲突、综合专门性人才缺乏、管理和推广力度存在欠缺等问题进行了分析。并根据这些问题在提出建议和对策时有针对性地制定出一些较为可行的方案。本文旨在为武术的国际化快速、科学、有效传播提供一定的理论支持。  相似文献   

4.
武术国际化传播的内容研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
武术的国际化传播必须注重武术内容的整体传播.通过本文的研究认为:武术国际化传播过程中忽略了中国传统文化的传播、武术纷繁复杂的内容.体系影响了武术的国际化传播、武术国际化传播过程中没有进行“品牌传播”.并根据以上问题提出了相应的对策,以促进武术旱日实现国际化进程。  相似文献   

5.
在国侨办“中华文化大乐园”武术教学实践活中,对关于武术国际推广现状与当前华文教育的国际化背景等问题进行分析,并就武术国际化推广与华文教育融合发展的理论与实践意义进行了讨论.结果表明:在当前全球华文教育的视角下,以华文教育为平台,以海外华侨华人及华裔青少年为推广群体,为武术的国际化推广提供了一个新的窗口.  相似文献   

6.
桑博作为俄罗斯的国粹,不仅在世界上有40个成员国,而且还是欧洲运动会的正式竞技比赛项目,近年来传播迅速,很值得我国传统武术借鉴。本文采用文献资料、实体修悟、逻辑推理等方法,将桑博运动的国际化发展进程归纳为三个阶段。总结了桑博运动国际化发展的特征为:“从娃娃抓起”的全民普及发展;兼容并包的不断创新发展;“双轨制”的国际化发展等。对中国武术的启示为:坚持武术自身特质实现内涵式发展;持续推进武术进校园活动;坚持武术百家争鸣,走“一区一品”的发展道路。  相似文献   

7.
采用文献资料法,分析论证武术国际化内涵、武术发展现状及极拳国参考消息化发展概况。研究表明采取在大学生中渗透武术文化、普及提高技术水平、改变以往教学方法、培养“懂”太极文化的青年志愿者等有效措施,对武术国际化发展具有积极的意义,将会加速武术国际化发展进程。  相似文献   

8.
文章运用文献资料研究方法,对中国武术传播的历史、现状以及存在的原因进行了分析,研究认为:武术在国际化传播中取得了显著的成就,扩大了武术在世界范围内的影响;但由于观念的原因,武术国际化传播出现了一系列令人担忧的问题,产生了一些对武术今后发展不利的影响。最后指出,武术的“国际化”传播只是手段,不是目的。国际化的真正目的是为了进一步发展和弘扬中华武术,是为了把这一优秀传统文化贡献给世界人民,造福全人类。  相似文献   

9.
武术运动国际传播发展理念--身体文化的互动   总被引:2,自引:0,他引:2  
武术运动是一种隐含传统文化的身体文化形式,武术运动的国际化发展实质是不同身体文化的互动;运用“临界正态分布方法”对武术运动发展理论假设的探讨,为审视武术运动的国际化发展提供了新视角;提出武术运动国际发展新理念,即互动和谐区(非偏离)的稳定和偏离区的协调.  相似文献   

10.
文章采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,系统分析了新疆的地域优势对中国武术在中亚各国传播与发展的战略意义.新疆是武术向中亚各国传播的“丝绸之路”,是武术国际化人才的培养基地,是中国武术国际化发展战略向中亚各国推广的“桥头堡”  相似文献   

11.
为了解决“学生喜欢武术,却不喜欢武术课”的问题,化解学校武术发展的困局,针对武术教学内容进行深入分析,并提出见解。得出:“回归技击,弘扬文化”已成武术教学改革的共识,但存在“打练并进”和“打练结合”的学校武术发展模式之辩,出现了“淡化”“优化”“强化”武术套路的教学定位之争。认为:(1)“打练并进”符合未来学校武术发展的方向,“打练结合”可以改变武术套路教学的枯燥性;(2)将武术散打引入教学体系,实现“武术套路与武术散打”共存的教学模式,才可以实现“武术技击价值”的真正回归;(3)武术“技击性”教学需要充分保障其开展的“安全性”,应依据“禁止重击”的理念进行技术修订。  相似文献   

12.
探讨了传统武术理论这个庞大系统的结构,分析整体与分支学科以及各个分支学科间的相互作用,研究各学科产生、发展的规律及不断变化的分支学科的分类原则,以及构建层次。初步提出了“传统武术理论科学体系”构建模式。  相似文献   

13.
武术文化传播障碍之思考———以文化软实力为视角   总被引:4,自引:0,他引:4  
文化影响力是衡量和展示一个国家文化软实力的重要因素.以软实力为切人点,强调了软实力研究的重要性,阐述了在各国文化软实力的竞争和博弈下.武术文化传播的意义,着重剖析了武术文化传播的各种障碍.即武术文化穿透力障碍是过于抽象的武术深层文化;武术文化渗透力障碍是重自我修炼.轻向外传播;武术文化认同力障碍是重领会、轻实证;武术文化形象力障碍是重礼仪、轻细节;武术文化创造力障碍是重传统、轻创新;武术文化先导力障碍是重正宗、轻现代.这些思想和理论导致了武术发展过程更多地体现"教条的、保守的、泥古的"成分占据主要地位,形成了"对传统的盲从,对古贤的遵循".通过梳理和识别武术文化传播障碍要素,以期在武术文化传播中更凸显它的影响力和吸引力,为国家文化软实力提升做出应有的贡献.  相似文献   

14.
文章采用文献资料等研究方法,分析讨论了中华传统武术在搏击和套路演练中,神与形的相互关联以及神在传统武术运动中的地位和作用,为传统武术对人类"神"的潜能的挖掘与充分发挥起到积极推动的作用。  相似文献   

15.
武术与奥林匹克的文化价值思考   总被引:6,自引:0,他引:6  
为使武术套路运动项目顺利进入奥林匹克运动会,章运用献资料法以及比较法,从化的角度多方面揭示武术与奥林匹克在化价值判断方面的渊源关系。研究结论:武术与奥林匹克本身就是一种化价值判断,它们对思想价值的终极追求是一致的,评判价值具有互补性。  相似文献   

16.
乌托邦:武术技击的理想   总被引:6,自引:0,他引:6  
当从理想来看待乌托邦时,人们越来越感觉到它是一种普遍存在的心态.武术乌托邦,是关于技击的理想和想象,它既体现在对技术方法的尽善尽美的追求上,也表现为价值目标的全面、多元之上.套路的技击乌托邦体现在套路对武术技击的一系列想象性处理和加工,而表现出繁杂化、精细化、全面化等;技击话语的乌托邦表现在人们对套路动作的技击解释和对武术技击行为(如散打)的美学评价之中;以及"泛和谐"价值观对身体运动、人际关系、人与自然关系、价值取向等的话语和追求之中.这种对武术技击的梦想,正是消费社会供给人们消费的内容.  相似文献   

17.
传统武术流失与发展的现代阐释   总被引:1,自引:0,他引:1  
对传统武术进行了现代阐释,认为传统武术目前所面临的困境有其历史的原因,也有其本体的原因,作为一种结果,这是一种必然.在当今世界体育文化的相互激荡过程中,传统武术这一中华品牌也面临着严峻挑战.对传统武术的发展,保持特色、突出个性是必须的,但更新观念、求实创新又是传统武术活力所在.坚持科学发展观才是有利于传统武术发展的最好方略.  相似文献   

18.
对“一带一路”背景下武术国际传播策略进行研究。研究认为:“一带一路”倡议是武术国际传播的时代机遇,面对当前武术国际传播过程中存在的中外文化差异显著、传播内容复杂多样、传播媒介单一等制约因素,应加大中国文化推广力度,为武术传播奠定基础;整合武术资源,构建武术跨文化传播内容体系;树立武术品牌意识,杉显武术品牌价值;运用多元化传播手段,提升武术国际话语权;利用多种渠道,培养复合型武术国际传播人才。  相似文献   

19.
为加强高校武术课程思政教学改革,充分发挥武术课程育人功能。采用文献资料法、逻辑分析法等,对我国高校武术教学改革的实践路向进行探索。研究认为:"课程思政"理念下我国高校武术课程教学改革以立德树人、育人报国和全面发展为目标;以领略武术冠军风采、组织校园武术赛事和打造互联网+武术为教学方略;以构建武术知识体系、丰富武术教学案例、凝练武术育人成效、领悟武术运动内涵、宣传武术运动文化、建设武术精品课程为改革举措。  相似文献   

20.
湖北省普通高校武术课开展现状的调查研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料调研、问卷调查等方法对湖北省普通高校武术课开展的现状进行调查研究,结果显示:该省普通高校武术课开展的形式多样,但存在着教学内容单一、教材针对性差;武术教学技术手段落后,"重技术、轻理论"现象严重;考核制度不合理;武术场地、器材等硬件设施滞后等现象,并提出相应的建议.  相似文献   

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