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试论艺术体操的美与审美 总被引：10，自引：2，他引：8
李卫东 《武汉体育学院学报》1999,(2)
艺术体操的美不是简单地呈现人体的自然原形,而是通过运动赋予特殊审美特性。本文运用有关美学理论,结合艺术体操运动特点,对艺术体操美学形式特征、表现特征进行了初步探讨。 相似文献
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艺术体操艺术美的表现力及表现形式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术体操是以美为特征的体育项目,根据艺术体操运动的特点,对艺术体操美的表现形式进行探讨,并对如何进行艺术体操训练作了探讨。 相似文献
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艺术体操美的表现形式 总被引：9，自引：1，他引：8
王健珍 《武汉体育学院学报》2002,36(2):88-89
艺术体操是以美为特征的体育项目。根据艺术体操运动的特点，对艺术体操美的表现形式进行探讨，并对艺术体操教学中如何进行美育教育作了论述。 相似文献
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浅析艺术体操的音乐与美 总被引：2，自引：0，他引：2
耿菲 《哈尔滨体育学院学报》2001,19(4)
音乐与艺术体操的和谐统一,可调节运动的力度和协调性,激发练习者的情绪,使艺术体操的美更加完善、丰富;美则给予艺术体操永恒的生命力,它以和谐与美作用于艺术体操,表现出素质的活力和美,使人们充分感受到艺术体操的魅力。 相似文献
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艺术体操运动，它以其独特的魅力吸引着越来越多的人的关心和参与这项运动。艺术体操是一项美的运动，它的美包括动作美，形体美、姿态美、造型美、精神美、队形美、韵律和节奏之美等等。表现力是艺术体操运动员迈向成功之门的钥匙，是一套艺术体操的色彩与灵魂。它是通过身体动作，在音乐伴奏下综合反映内在的感情，是运动员自信心、自我陶醉、超越观众、感染观众的能力的综合体现。 相似文献
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随着人们对美的追求,美育已融于体育教学之中。艺术体操是一项“美”的运动,其艺术性与锻炼价值己逐渐被认识,艺术体操运动已在高校的体育教学中广泛应用,艺术体操运动体育手段化,用于体育过程中,除培养学生的基本的身体素质、运动技术、技能外,还可提高学生的美学的修养。在艺术体操教学中,要提高学生的美学修养,可从以下几个方面着手: 相似文献
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唐玉梅 《体育成人教育学刊》1996,(2)
艺术体操的教学美广西师范大学唐玉梅体育美是以增强体质和提高运动水平为目的，是通过人体运动动态表现出来的，其中动作美是核心。体育教学以传授动作技术为主，通过各种动作美来提高学生学习的兴趣。而艺术体操是典型的以美为重要衡量标准和追求美的运动。它根据女子的... 相似文献
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浅谈艺术体操的形态美 总被引：1，自引：0，他引：1
浅谈艺术体操的形态美山东艺术体操队张继晶，李红１艺术体操形态美的表现与特征１．１艺术体操的形态美艺术体操的形态美由动态美来体现，以瞬间的静态美为基础。动态美在不同的组合和时间中的变化，似电光石火，稍纵即逝。正由于动态美在时间的展开方式上是以静态美为基... 相似文献
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本文通过对艺术体操的特点及美学特征的阐述,从不同的角度剖析和审视艺术体操与美的关系,充分展示其丰富的内涵,进一步强调了艺术体操在美育教育中的独特作用。 相似文献
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采用文献资料与逻辑分析法 ,以国际体操评分规则为导向 ,以美学理论为主线 ,对竞技体操运动的美感形态与审美发展态势作初步探讨。认为竞技体操技术的飞速发展 ,使竞技体操运动呈现出特有的优美、新颖美与惊险美等美感形态。 相似文献
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体操难度与美感的辩析 总被引：8，自引：0，他引：8
难度，体现了体操的竞争实力，使体操运动具有激烈的竞技性特点；美感、体现了体操的核心价值。使体操运动具有艺术性特点。体操中的难度与美感既是矛盾的，又是统一的，难度与美感只有交融在一起，才能产生高水平的艺术效果。 相似文献
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艺术体操的美学研究 总被引：8，自引：0，他引：8
邹望梅 《武汉体育学院学报》2001,35(4):110-111,109
从艺术体操的美学构成、审美规律、形象美等诸多方面，结合从事艺术体操的教学经验，对艺术体操的美学理论与实践进行了较为系统的分析。 相似文献
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艺术体操美是多方面的,本文从动态美与静态美、人体美与自然美、外形美与内在美、音乐美与编排美、体育美与艺术美等五个方面来阐述艺术体操的独特美感,辩证分析艺术体操之美。 相似文献
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采用文献资料法、观察法、逻辑分析法及数理统计法,对2001-2004年国际竞技体操、艺术体操、健美操规则进行研究,阐述了体操难美项群的共同特征,进一步指出“难”与“美”仍然是体操难美项群制胜的重要因素．成套动作的艺术性编排、艺术价值是取胜的关键;动作的创新是推动难美项群发展的动力。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查及数理统计法,对山西省几所体育院校学生在体操练习过程中协调美、姿态美和心灵美等美育方面进行调查和研究,了解体操教学对学生美育价值的影响程度及原因,以期使得美育在体操教学中得到更好的实施,促进学生全面发展。 相似文献