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叶斯哈提·艾赛提 《中华武术(研究)》2024,(3):116-117
武术作为我国传统文化的重要组成部分,具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。师范院校公体课教学作为培养未来教育人才的重要环节,对于传承和发扬我国武术文化具有重要意义。如何在公体课中有效融入武术元素,发挥武术的价值,成为亟待研究和解决的问题。因此,本研究以师范院校公体课教学为切入点,运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对武术在师范院校公体课教学中的社会价值与路径展开研究,以期为武术在公体课中的应用提供一些帮助。 相似文献
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文章以普通高校武术选项课为研究对象,在查阅大量相关文献资料的基础上,对普通高校武术选项课教学的现状、问题进行了研究。研究结果显示：教学内容与受众需求相背离甚至冲突;学校、授课教师对武术选项课教学的不重视是问题关键所在。从民族传统文化传承和武术事业发展的角度出发,摆正武术选项课的位置,积极拓展教学资源,不断吸收和引进传统武术进校园,大力开展课外武术活动,引导并建立武术社团和俱乐部等方法可使武术选项课在普通高校得到健康、持续发展。 相似文献
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以微课这一新型教育资源建设的研究热点为主要研究对象,探讨高校武术微课教学的可行性。在研究过程中,对高校武术微课教学的设计加以规整,分析高校武术微课教学的应用,完善高校武术教学模式,推动高校武术的发展。同时增强教授者对武术教学的理解,对学习者学习武术的认知起到良好的推动作用。 相似文献
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文章基于文化传承的视角,运用问卷调查法、访谈法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对山东省普通高校武术教学现状进行了调查分析。研究结果表明:高校武术教学目标的制定和实施没有突出对武术文化传承的要求;武术课教学内容陈旧,割裂了传统武术文化内涵;武术教学重技能传授、轻理论学习;学生学习武术的目的是武术的技击性和健身性;对武术课学习成绩的评价方式单一等。针对这些现状提出了一些对策,以期通过高校武术教学传承传统武术文化,弘扬中华民族精神。 相似文献
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文章采用文献资料研究方法,并结合教学实践,在了解普通高校武术课教学现状的基础上,从教学内容、教学组织形式、教学方法、以及教学评价等方面提出普通高校武术教学改革对策,旨在提高武术课的教学质量,为普通高校武术课教学改革提供参考。 相似文献
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武术运动作为中华民族的优秀传统文化,在高校体育课中占有重要的一席之地。文章运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,得出要改进和丰富高校武术选修课的教学内容,将武德教育深入到课内课外,引入武术段位制考评机制等改进和提高武术课教学。 相似文献
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文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对成都市四所(四川师范大学、成都大学、成都理工大学、成都信息工程学院)大学武术公共课教学的现状、教学的目标、内容、及考核的方法等进行分析,以进一步了解武术在普通高校的开展情况,从武术选项课老师基本情况、武术课教材、武术教学内容、学校的场地条件、武术课的教学评价等几个方面找出制约高校武术发展的因素,并结合高校实际情况提出建议及对策,以促进高校武术的发展。 相似文献
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为了让高校武术课适应大学生的需求并成为大学生喜欢的课程。文章运用文献资料法对当前普通高校武术课教学存在的一些问题进行分析。研究表明:目前高校武术课教学专业教师数量不足;学生基本功差失去习武兴趣;武术教学方法单一;武术课教材滞后,忽视武术理论教学。建议采取优化武术师资队伍、改革传统教学方法、实行小组单位练习、完善武术考核评价体系等措施来提高高校武术课的教学效果。 相似文献
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武德是武术在几千年的实践和发展中，习武者不断从优秀的中华传统文化中吸取营养和智慧，逐步形成的传统道德准则。文章运用文献资料研究方法，分析探讨武德的主要内容，结合自身教学实践阐述了在武术教学中对当代大学生武德的培养及实施途径。 相似文献
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学校武术教学是武术文化传播的重要传播途径,是实现武术教育价值的主要渠道。近几年来有关学校武术教育现状及武术在学校开展的实际状况都差强人意,没有表现出其应有的传播效果。文章认为主要原因还是对武术在学校开展的目的不明确不清晰。要实现武术教学在大中小学校的顺利开展,必须权衡武术文化在学校开展的实际可行性,明确学校武术的教学目的。 相似文献
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随着全球经济一体化的进程,我国国家整体实力迅速增强.伴随着国际间多层次、宽领域的教育交流与合作的逐步深入,我国需要大量的高素质复合型的武术专项人才.高校作为培养人才的重要场所,具备厚重的中华传统文化的历史积淀和广阔的学科交流平台,推进武术双语教学具有得天独厚的优势.在当前“文化传承与创新”的时代主题下造就高素质文化传承使者显示出其重要历史意义.文章结合武术双语教学实践,发现传统武术文化内涵的深入理解、武术实践的扎实功底、外语语用能力和对武术教学规律的认识是阻碍双语教学的主要原因.文章将以此为切入点探索大学武术双语教学的现状及可行措施. 相似文献
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文章通过对辽宁省33所中学的抽样调查,全面了解目前辽宁省中学武术教学情况、武术教学师资力量、课外武术活动以及体育教师武术文化传承意识。提出补充具有武术专长的中学体育师资,淡化应试教育对中学武术教学的影响,激发中学生对传统武术的兴趣,加大对武术文化的宣传力度等建议,为辽宁省中学武术运动教育传承提供参考。 相似文献
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竞技武术是中西体育文化碰撞与融合的产物,是在传统武术的基础上发展起来的,以专业人群为活动主体,围绕竞赛项目和竞赛规则、规程的要求强化训练,最大限度地发挥和提高个人或集体的运动竞技水平,争取获得优异运动成绩为目的的一种武术运动。中西体育文化的互补性、为国争光的举国体制以及市场经济与经济全球化是竞技武术发展的主要文化动因。竞赛规则过于烦琐,以及在推广过程中重技术传授,而文化内涵的传播相对弱化等现象在一定程度上影响着竞技武术在更高层次上与西方体育文化的融合。 相似文献
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高校教育是武术文化在我国本土传承发展的基础,武术文化传播在高等教育体系中具有非常重要的作用。文章对高校武术教学历史沿革及其存在的问题以及武术文化传播对高校武术教学发展的意义进行全面阐述和研究,以期推动高校武术教学的全面发展。 相似文献
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通过对桂林市七所普通院校武术选修课教学的现状进行问卷调查，并咨询经验丰富的武术老师，结果显示：教学内容陈旧，不能吸引当代大学生；教学方法单一，缺乏创新；重技术轻理论，忽视对武术文化的教育；教学时代性不强，忽视对大学生人文素养的教育和终生体育意识的培养，本文对武术选修课教学的改革提出了自己的建议，以期为高校武术教学提供参考。 相似文献
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学校武术教育承载着传承民族文化和弘扬民族精神的重要任务。武术自近代被选择和重组走进学校,教育成为近现代武术发展的主要推动力。当前的竞技化教学缺乏课程意识,忽略了武术文化的传承是学校武术教育的症结所在,学校武术教育发展需要深刻理解其本质,认识其文化行为,提高文化自觉。 相似文献
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文章采用文献资料法、实地观察法及专家访谈法,对长沙体校武术班散打方向学生训练课礼仪运用情况、常用礼仪知识进行调查研究.“礼”是中华民族文化重要内容,中华民族以文明礼仪之邦而著称.“未曾学艺先学礼,未曾习武先习德”,在武术教学训练中,“以德为本,贯穿始终”作为教学的基本特点.但近年来,对武“礼”的淡化带来了习武人武德失范问题.武术是中华民族传统文化的重要内容,传统武术教育对礼仪的重视是毋庸置疑的,然而,现代武术训练、教学中礼仪应用的淡化同样也是散打训练中的一个严峻且亟待解决的问题.文章通过对武术散打训练课礼仪的运用进行研究,旨在对课堂行为规范中“礼”的要求,以使习武者达到真正“德艺双修”的目的. 相似文献