共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
初中学生对体育的兴趣是体育教师课堂效率的有力保证,激发初中学生体育学习兴趣是上好一堂体育课的根本所在,本文以初中学生为例,运用文献资料查阅法,比较研究法,对如何培养初中学生体育学习兴趣进行探讨,结果表明,初中学生对于体育课的兴趣实际上是非常浓厚的,关键是看老师如何激发和调动他们的积极性。 相似文献
2.
众所周知,初中体育课既不影响学生的高考升学,也不影响学生今后的就业和生活,根本不存在压力。所以只有学生本人感兴趣时,才能自觉主动地进行学习。初中体育课教学应将激发和保持学生的运动兴趣、欲望放在中心位置。至于学生多学或少学一些竞技技能,学生掌握的运动动作是否很规范等并不重要,重要的是如何激发和保持学生的兴趣和欲望。因为,有了兴趣和欲望,学生才会自觉主动地去上好初中体育课,才能养成坚持锻炼的习惯,才能树立终身体育的意识。 相似文献
3.
4.
体育课教学是促进学生身心全面发展的基本途径,一堂成功的体育课应由教材理解、课堂安排、教学过程、目标效果等环节组成。作为一名中学体育教师,如何更好地激发学生的体育兴趣是我们的职责。所以在体育课的教学中我常会利用不同的教学手段和方法,来激发和保持学生的学习兴趣,从而来提高效果。 相似文献
5.
如何激发学生运动兴趣是体育课堂教学中长期以来探讨的重要问题,然而激发学生的体育课堂学习兴趣,涉及到多方面的因素,本文以兴趣论这一目前最受关注的三种动机理论之一为基础,仅从体育课堂学习任务设计的角度,来考察对初中生情景兴趣的影响,调查学生情景兴趣、固有兴趣和运动技能的关系,以及不同年级和性别学生情景兴趣的差异。本文采用拉丁方实验设计这一重复测量的方法,把来自初中三个年级共158名学生按年级分成四个班级,分别进行四种按不同认知和身体要求设计的体育课足球教学,进行两周的课堂教学实验。每周两节体育课。实验时,每节课四个班级同时进行四种不同的课堂任务学习,每节课结束前五到十分钟立即进行情景兴趣问卷调查,整个实验结束后进行运动技术测评。收集数据,分析结果得出一般性结论。 相似文献
6.
什么样的兴趣才是学生需要的兴趣 总被引：2，自引：0，他引：2
体育课程标准倡导激发和培养学生体育学习的兴趣.但是,究竟应该怎样激发和培养学生的学习兴趣呢？许多教师绞尽脑汁,思考着如何把体育课变得更加生动有趣.因此,各式各样、五花八门的游戏活动层出不穷;体育课堂也被装扮得花里胡哨：装饰漂亮的练习场地、制作精美的课件和体育器材;唱歌、跳舞、说绕口令、猜谜语……无所不包. 相似文献
7.
8.
体育教学应加强学生体育兴趣的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以学生体育兴趣的培养为研究对象,运用文献资料分析法对学生体育兴趣的培养进行全面阐述。提出了体育课应以快乐体育教学为主,充分地营造和谐的教学气氛,运用激励手段激发学生们的兴趣和学习的主动性,深化体育教学改革,摆脱传统的体育课模式,以适应现代化社会对体育教学的新要求。 相似文献
9.
初中体育课堂教学是培养学生自主锻炼的基础,是促进学生身·,12发展的关键。但是当前很多乡镇体育教学中出现了学生不爱上体育课的现象,这一情况引起了体育教育部门的关注,兴趣是最好的老师,没有兴趣学生从心理上就无法认真学习体育知识,不利于学生的身心发展,严重阻碍了终身体育教育体制的形成。针对农村初中生对体育课堂不感兴趣的原因,探讨如何培养初中生对体育课堂的兴趣的具体教学措施。 相似文献
10.
体育教学中学生体育兴趣培养的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以学生体育兴趣的培养为研究对象,运用文献资料分析法对学生体育兴趣的培养进行全面阐述。提出了体育课应以快乐体育教学为主,充分地营造和谐的教学气氛,运用激励手段激发学生们的兴趣和学习的主动性,深化体育教学改革,摆脱传统的体育课模式,以适应现代化社会对体育教学的新要求。 相似文献
11.
时代发展对初中体育教学提出了更高的要求,尤其在新课改的背景下,初中体育的课程效率成为衡量教学质量的一大指标。因此,初中体育课堂教学效率的提升至关重要,在体育教学中要注重课堂成效。同时,构建初中体育高效课堂也需要学校、家长、学生和老师的共同努力。新课改要求体育课堂以学生为主体,尊重学生的意志和个性差异,从而因材施教,提高初中学生对体育课的学习兴趣。本文基于初中体育课堂实践,分析了如何构建高效的体育课堂。 相似文献
12.
体育游戏可以使单调乏味的体育课变得乐趣横生,符合小学生的心理和生理特点,能够充分激发小学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。以新课标为视角对体育游戏在小学体育课中的运用情况进行了研究,通过实验对比法和问卷调查法从实践中检验了体育游戏在小学体育教学中的运用效果。研究表明体育游戏具有激发学生学习兴趣的作用,并且在准备活动、技术动作的学习,整理放松活动中都能得到很好的运用。 相似文献
13.
随着我国课改的进行,体育课程的重要性被再次提及。如何加强学生,特别是初中学生对体育课的兴趣,这一话题开始在各大学校流行开来。随着人们社会竞争意识的不断提高,现代社会对人才的衡量标准也发生着变化,由此学校体育教学的思想也随之变化,如何在体育教学中加强和提高学生的社会竞争意识和社会竞争能力势必会成为课改后学校体育教学的一个新的关注方面。教育界有一句老生常谈的话叫作“兴趣是做好的教师”,体育也不例外,只有学生感兴趣了,他才会认认真真、心甘情愿的去上好一门体育课,学习各种体育技能和技巧。 相似文献
14.
体育课开设合球项目对大学生身体素质及体育态度的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
对体育课开设合球项目对大学生身体素质及体育态度的影响进行研究后认为：合球在发展学生的速度、耐力和力量等身体素质方面效果明显，同时它能激发学生对体育学习的兴趣。普通高校体育课开设合球专选课符合当前普通高校体育教学改革的需要，是普通高校体育课的可选项目。 相似文献
15.
体育水平考试是每一名健康初中生都要越过的一道坎,以至于如何培养和激发学生的体育兴趣,使其顺利开心地完成升学任务就显得愈发重要。通过对影响初中生体育兴趣形成若干因素进行研究,从中了解初中生学习体育的态度、选择方向、体育学习兴趣不高的原因并总结出若干条培养初中生体育兴趣的建议,希望对初中体育工作者有一定的借鉴。 相似文献
16.
17.
本文就初中体育实战教学中教师及学生的心理状态、气氛展开探讨,并就如何活跃气氛,激发学生学习兴趣,营适良好的教学效果及课堂心理氛开展开探讨,对提升初中体育教学水平,促进学生身心健康发展有重要街实残意义。 相似文献
18.
<正>一、前言学生对体育课的兴趣如何,直接关系到体育课堂的教学效果。笔者对所教学生进行了调查,调查结果表明,学生对体育课较有兴趣的占63%,一般和没有兴趣的占37%。37%不是一个小的比例,不能忽视这部分学生的兴趣培养,体育课堂上只有注意激发和保持学 相似文献
19.
近年来,体育课程已经成为素质教育的重要组成部分。怎样才能提高体育教学的效果,激发学生学习的兴趣,已经成为学校课程的重点。室内课是传授体育基础知识,健康卫生知识,让学生懂得科学锻炼的道理。在体育课中运用多媒体课件来辅助教学,实际上给学生一种新鲜的刺激,让学生们的兴趣提起来。换句话说,就是采用新的教学方法来激发学生的运动兴趣。 相似文献
20.
<正>体育课堂有效组织教学,既能激发学生体育学习的兴趣,促使学生积极参与学习,又能让学生在参与的过程中,有积极的体育情感体验,达成体育课程目标。本文尝试对其中 相似文献