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1.
体育学院与其他院校学生学习自我监控能力的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用“学习自我监控量表”对沈阳体育学院体育系和运动系、沈阳师范学院、沈阳工业学院的男同学的学习自我监控能力进行了测试 ,测试结果的一致性为 0 80 ,说明结果可靠有效。比较结果 ,沈阳师范学院、沈阳工业学院学生学习自我监控能力均强于沈阳体育学院体育系和运动系的学生 ;沈阳体育学院体育系与运动系比较无显著差异 ,但体育系学生的学习自我监控能力要好于运动系学生。 相似文献
2.
王顺堂 《沈阳体育学院学报》2006,25(5):78-79,83
采用文献资料、数理统计分析等方法对沈阳体育学院2001-2005届本科优秀毕业论文进行统计分析,展示了沈阳体育学院本科学生的研究水平,旨在通过学生毕业论文反馈的有关信息,不断改进教学工作,分析探讨本科学生论文的研究现状,并在此基础上提出若干建议。 相似文献
3.
提高本科教学质量是沈阳体育学院改革发展的战略举措。认为质量是高校的立校之本,必须树立科学的质量观,强化教学质量管理体系。提出优化教学资源及其配置、完善办学条件,建立科学的内部管理体制,加强学风和师资队伍建设,进行课程改革等若干举措,旨在为沈阳体育学院跨越式发展提供有益的启示,以进一步提高学院的核心竞争力。 相似文献
4.
《沈阳体育学院学报》2010,(4):F0003-F0003
沈阳体育学院管理系成立于2004年6月，在学院进行系部调整的大背景下应运而生。目前拥有全日制本科在校生457人，来自全国近10个省市。 相似文献
5.
通过对沈阳体育学院本科体商系学生163篇毕业论文的调查与研宄,发现这些学生独立性与创造性行为水平偏低,本文对可控影响因素进行了分析,并提出了解决问题的思路。 相似文献
6.
《沈阳体育学院学报》2007,26(6):F0002-F0002
赵俊龙(1954-)，男，汉族，辽宁省锦州市人，中共党员。1976年12月毕业于沈阳体育学院体育教育系，留校任田径教砩室教师。1994年晋升为副教授，2004年晋升为教授，现为沈阳体育学院田径教研室教师、硕士研究生导师、田径国家级裁判员。兼任辽宁省田径裁判委员会常委、沈阳市体育科学学会理事、沈阳体育学院教材委员会委员、沈阳体育学院教学督导组成员。在沈阳体育学院学习和工作期间，曾多次代表学院参加东三省、辽宁省、沈阳市田径比赛，获得金牌10余枚，1980年以1分56秒8和1分55秒的成绩两次破学院1分57秒2的800米纪录。多年的刻苦训练… 相似文献
7.
采用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法,对沈阳体育学院运动训练专业学生自主学习的现状进行调查,针对其存在的问题提出相应的对策,旨在为沈阳体育学院运动训练专业自主教学提供一定的理论参考. 相似文献
8.
高婉娜 《沈阳体育学院学报》2003,(3):87-88
针对当前沈阳体育学院运动系学生身体素质相对较弱、学生忽视教学能力的提高、部分学生学习目的不明确等影响沈阳体育学院运动训练系体操教学质量的几个主要问题 ,通过对有关教师的访谈及对近年来运动系体操教学经验的总结 ,提出加强学习目的教育、重视身体素质训练、加强教学能力的培养和考核、严格考试制度等相应的措施和建议 ,为进一步提高运动系体操课程的教学质量提供参考。 相似文献
9.
张海平 《沈阳体育学院学报》2002,(2):61-62
为了更好地全面贯彻全国第三次教育工作会议精神 ,配合学院全面推进素质教育实施方案 ,我们结合运动解剖学的专业特点、更新观念、转变思想 ,融素质教育于运动解剖学的教育全过程 ,在深化教学内容、教学模式、评价方法等方面进行了一些尝试 ,并取得了一定的成绩。本文以沈阳体育学院体育教育系 99级学生为研究对象 ,通过一学期完整的运动解剖学教学过程 ,针对运动解剖学的教学内容及方法等方面进行反馈调查 ,并以此提出适合学生需求、体现素质教育思想的合理建议 ,为我院素质教育的开展与深化提供理论支持。1 研究对象与方法1 .1 研究对象… 相似文献
10.
《沈阳体育学院学报》2008,27(3):F0003-F0003
体操课程是伴随沈阳体育学院成长起来的基础课程之一,至今已有50余年的历史。1979年在本科教学的基础上,在东北地区率先招收硕士研究生。自1994年以来一直是沈阳体育学院的重点课程,2005年被评为学院精品课程,2007年被评为辽宁省精品课程。 相似文献