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1.
基于模糊层次分析法的大型体育赛事风险评估研究 总被引：1，自引：0，他引：1
基于模糊层次分析法,对大型体育赛事风险评估进行研究.通过赛事风险因素的识别、递阶层次分析结构的建模、模糊判断矩阵的构造及赛事风险因素排序等步骤,实现大型体育赛事运作过程中风险因素的重要度排序.将此方法应用于第11届全运会的风险评估中,验证此方法在大型体育赛事风险评估中的合理性与可行性. 相似文献
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提高重大体育赛事风险识别能力的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
范明志 《体育科技文献通报》2011,19(1):120-122
以风险管理理论为基础,采用文献资料法和访谈法,对重大体育赛事风险识别的理论进行了研究.建构了重大体育赛事风险识别的过程模式;提出了重大体育赛事风险识别的技术方法. 相似文献
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采用文献资料法、调查访问法、归纳法和演绎法,对体育赛事面临的主要风险及其风险管理进行了全面系统的研究,目的在于能够有针对性地对体育赛事面临的各种风险进行行之有效的管理,从而为体育赛事的顺利进行提供坚实的保证。根据风险损失作用对象的不同,将体育赛事面临的主要风险分为财产风险、人身风险、责任风险、赛事取消风险和财务风险。体育赛事风险管理的步骤和方法包括制定体育赛事风险管理计划、风险识别、风险评估、风险管理措施的选择和检查与评价等。 相似文献
4.
体育赛事风险评估与应对策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
霍德利 《天津体育学院学报》2011,26(1):49-53
为了充分评价体育赛事举办中存在的风险,进而使体育赛事更加顺利地举行,首先,根据赛事的实际情况建立多层次风险评估指标体系;然后,运用层次分析法确定构建的风险评估指标体系中各个风险因素的相对重要程度,并对赛事举办中各个风险因素的风险状况进行较为客观的判断;最后,根据体育赛事所面临的风险等级状况提出相应的风险应对策略,以确保赛事的成功举办。 相似文献
5.
采用访谈法、文献法、总结法和例证法对高校承办大型体育赛事风险管理识别方法进行研究。研究认为:目前国内高校承办大型体育赛事已成为一种新型的赛事举办形式;高校承办大型体育赛事必须加强风险管理,高度重视风险识别工作;当前较为适合我国高校承办大型体育赛事风险识别的方法包括安全检查表法、结构分解法和故障树分析法3种。 相似文献
6.
为了在赛事筹备阶段充分评价预估可能存在的风险以及风险级别,将模糊数学的原理引入到体育赛事风险评价中.首先对体育赛事风险评估概念进行界定,依据风险来源、历史资料、专家建议构建了赛事风险评估指标体系;然后构建了风险评估模糊物元模型,并且采用信息熵客观赋权与德尔菲法主观赋权结合的方式确定指标权重;最后通过对赛事进行实际的评价分析,给出了利用该模型进行评价的方法和过程. 相似文献
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建立体育赛事营销的风险链,在各风险链的基础上,根据"头脑风暴法",提出体育赛事营销各具体风险链的风险传递途径,找出风险因素,识别体育赛事营销风险,为评估和控制体育赛事营销风险提供参考. 相似文献
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我国球场观众暴力风险发生模型及风险管理研究 总被引：2，自引：0，他引：2
从风险的角度对球场观众暴力进行探讨,构建球场观众暴力风险发生模型,并在此基础上对我国球场观众暴力风险管理体系进行研究.研究表明:球场观众暴力属于大型社会活动风险,具有客观性、突发性、动态性和延续性等特征;球场观众暴力风险构成要素包括球场观众暴力风险因素、事故和损失;球场观众暴力风险发生模型是基于球场观众风险事件链、计划行为理论及球场观众暴力风险放大理论所构建的.风险事件链理论可以用来解释球场观众暴力风险的发生过程,计划行为理论可以对球场观众从心理变化到行为发生进行理论阐释,风险社会放大理论则解释了球场观众暴力的升级过程.我国球场观众暴力风险管理理论包括风险识别、风险评估和风险应对三方面,其中,球场观众暴力的风险应对体系主要包括球场观众暴力风险控制手段的选择和实施两部分.球场观众暴力风险发生模型及风险管理体系的研究,可为进一步进行这方面的实证研究提供理论依据. 相似文献
10.
大型体育赛事不仅是运动的竞技场,也是多元利益主体话语争夺的舆论空间。研究以“风险的社会放大框架”为理论基础,通过公众调查和层次分析法,测量了网民对大型体育赛事风险事件传播行为及概率,以此形成了大型体育赛事风险传播评估模型。研究结果显示：该模型包含5个一级指标,14个二级指标,52个三级指标,网民对待大型体育赛事中的各类风险事件会无差别进行二次传播。研究认为：(1)元风险事件、媒介事件、焦点事件的风险传播路径为赛事风险传播研究提供了新的操作化路径;(2)在一些可预测的元风险事件上,赛事组委会可通过提升管理水平和开展培训工作,避免此类风险发生;在一些无法避免的风险上,赛事组委会可通过不同预案设定来避免风险事件演变为焦点事件;(3)赛事组委会在进行风险评估过程中,应充分考虑专家和公众风险感知差异,将公众的风险传播行为、心理和传播情境等要素纳入风险管理全过程,并将科学系统性知识、经验性知识、隐性知识与直觉性知识纳入风险沟通模式之中。 相似文献