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严木林 《体育科技文献通报》2013,21(1):118-119,132
校企合作是实现高等职业教育人才培养目标的有效手段,也是高职院校生存、发展的内在需要.当前困扰高职院校校企合作的最大难题,就是缺乏互惠共赢的利益机制,企业参与合作的动力不足.要真正建立校企合作的长效机制,必须把双赢性作为校企合作的价值追求.本文以佛山职业技术学院为例,尝试以学院的体育资源作为新的突破点和载体,探究高职院校体育资源校企共享共赢的模式,以促进校企的深度合作. 相似文献
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目前,高职院校正在不断深入实践“校企合作”“工学结合”的人才培养模式,校企文化在碰撞中深度融合。本文从校企文化的视角,着重分析了日照职业技术学院在校企合作模式下的内涵、意义和建设情况。 相似文献
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浙江竞技体育人才培养与管理体制院校化的制度安排,以及基于这一制度的体制与机制设计,在解决普遍存在的老问题及不断出现的新问题上,进行了积极有效的实践探索。"浙江实践"的核心是竞技体育人才培养与管理体制院校化,在人才培养上,实现了从竞技体育后备人才的九年制义务教育到优秀运动员的大学学历教育的院校化培养体制,在体制机制上,创新了"竞技体育系—项目管理中心—协会秘书处三位一体"的院校化管理体制。"浙江实践"是一种改革方向明确和道路预先设计,但需逐渐体制成型和机制完善。 相似文献
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习近平主席在十九大报告中指出,要优先发展教育事业,深化产教融合、校企合作。高职院校体育专业也面临着巨大的机遇和挑战,如何培养新时代体育人才成为了热点话题。本文分析了产教融合对体育专业人才培养的价值、体育人才培养实现路径,希望对高职院校餉体育人才培养提出值得借鉴的参考意见。 相似文献
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校企合作模式的兴起,提高了高职院校的办学质量,也促进了现代企业生产力的发展。校企合作要求学校和企业各自发挥优势,双方互相支持、优势互补、资源互用、利益共享。文章指出高职院校应充分利用校自身体育资源优势,帮助企业加强体育文化建设,从而加大对企业参与校企合作的吸引力,促进学校与企业的深度合作。 相似文献
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辜德宏 《武汉体育学院学报》2012,46(1):82-90
高尔夫再次成为奥运会项目,竞技高尔夫的后备人才培养问题成为我国亟待关注的问题.笔者通过对所在高校的个案研究,考察了学校实行的“体育专业教育+竞技体育U应用型人才+行业适应能力”这一校企合作的高尔夫后备人才培养模式,并对这一校企合作模式的特征、学校和企业的角色与关系、合作的意义进行了阐释,同时对所在高校在运行这一合作模式上所获得的经验与存在的不足进行了思考,提出了相应建议. 相似文献
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近年来,许多行业出现技术人才“招工难”和高职毕业生“就业难”并存的矛盾现象,高职人才并不能准确适合企业的实际需求。本文从企业需求视角出发,以企业的实际需求与高职人才培养现状的差异为切入点,通过对珠三角经济区毕业生和就业单位的抽样调查,从外部环境与内涵建设两个方面分析高职人才培养与企业需求脱节的原因所在,由此提出通过校企合作路径来变革高职人才培养模式的构想。 相似文献
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体育高职院校人才培养工作是一项系统工程,要求国家、行业、企业、体育高职院校等各方面力量在校企合作管理平台构建的基础上形成合力,以专业建设平台的构建为核心,结合社会服务平台,建设具有体育高职教育特色的发展模式,培养为体育事业和体育产业服务的能够满足生产、管理、服务等一线需求的高端技能型体育人才。 相似文献
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近年来,随着高职教育的发展,校企合作越来越受到高职院校的重视,旅游管理专业也进行了校企合作,但是在合作过程中存在校企合作深度不够,企业缺乏积极性以及合作机制不完善等问题,本文分析了这些问题并提出了相应的对策措施。 相似文献
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文章着重对三所高职院校进行个案调查,从办学规模、培养目标、专业与课程开发设置、考核评价、师资等方面进行对比分析,探讨高等体育职业教育人才培养方面存在的问题、遇到的困难以及其改革受制因素。 相似文献
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文章运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,以毕节学院为个案分析,对贵州省地方高校设置社会体育专业存在的诸多问题进行深度反思,认为在培养目标、课程设置、教育资源、教育实习和就业去向等五个方面都存在不同程度的问题,并提出相应对策,为其他地方院校开设此专业提供参考。 相似文献
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王冬 《体育科技文献通报》2013,(10):41-42
“体教结合”是世界竞技体育人才培养的发展趋势。本文运用文献法、比较法等研究方法,对“体教结合”培养优秀运动队模式的研究文献进行了分类综述,将教育规律、训练规律、管理学等有机的融合一起,为高校高水平运动队的发展提供有价值的参考。从多元化的角度考虑优秀运动队的培养和管理,注重全面系统的发展学生运动员,培养优秀的体育人才,注重强调由过去运动员学生到现今的学生运动员,使学生运动员得到全面的发展。 相似文献
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运用文献资料法、实地调查法、专家咨询法及逻辑分析法，以全国55所开设有休闲体育本科专业的高等院校为研究对象，对其培养目标、课程设置、教材建设、实践教学和评价进行研究，在此基础上提出了我国高校休闲体育专业人才培养的发展策略：应根据社会需求和岗位特点科学构建休闲体育专业人才培养模式；确立专业特色鲜明、有区分度的人才培养定位，明确和细化人才培养目标；以发展运动项目产业为抓手，优化专业课程体系建设；重视培育专业师资队伍，加快本土化教材建设步伐；加大实践教学改革力度，构建“融入递进式”创新创业教育体系。 相似文献
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高校篮球人才培养方式的现状与创新 总被引：14，自引：0，他引：14
运用献资料和问卷调查法，对大学篮球联赛的开展及人才培养现状进行了分析：高校高水平篮球人才培养方式存在办队指导思想不明，缺乏推动篮球运动发展的氛围以及在人才培养上的运行机制等问题；高校篮球人才培养模式必须创新与发展，健全人才的培养机制，以人才的培养过程为目标，实现人的全面发展。提出了改革高校篮球竞赛体制，引进高水平教练员等7条培养模式的途径。 相似文献