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男教师上女生体操课时,在运用保护方法时需要用手接触女生身体,这往往给教学带来一定的困难,如果方法不当,还会引起误会,影响师生感情和教学的顺利进行。为此笔者根据自己多年的教学实践,总结出下列经验与方法供同行们借鉴。一、建立良好形象男教师平时无论课内课外,既要语言文明,举止庄重,作风正派,又要了解和关心学生的成长,以融洽师生感情,树立起父兄般的关系。有了这种基础,运用保护方法时女学生才会主动配合,积极要求男教师保护自己练习。反之则会出现学生尽量躲避练习或在练习中生怕男教师接触自己身体,影响练习效果。二、精通保护方… 相似文献
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体育教学中发生各种严重程度不等的伤害事故在所难免，体育教师除了要尽一切可能避免伤害事故的发生外，同样要注意一旦伤害发生后的现场处理。如果处理及时得当，则无碍于学生健康，也不会给教师本人带来麻烦；如果未进行任何处理或处理不及时、不正确，则可能导致学生健康甚至生命的缺失，除了会给学校和教师本人带来一系列麻烦外，更会给学校体育事业发展蒙上阴影。本刊从本期开始连续两期刊发相关现场救护的基本知识，以期给体育教师一些帮助。但是，由于各地学校的条件和各级教师的知识面不同，我们的方法也可能很难完全在各地都适用。同时，各地教师也都有自己预防事故发生、现场处理意外伤害的各种经验和体会。欢迎各位教师尽快把自己的体会和经验写成短文，发给栏目策划人：davidwype@hotmail．com魏勇博士，我们会择优刊出。 相似文献
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武术是以套路为形式，以技击为方法的传统体育项目。现在已作为大、中、小学体育课程的主要内容，在学校中广泛地开展，为广大学生所喜爱。但是武术套路繁多，风格各异，动作复杂多变，并且向高、难、美、新发展，这给学习者带来很大的挑战。这需要教师在学生进行练习时予以保护与帮助，以身体的接触或接近来传导指令信息，引导学生学习。并通过反复练习，使学生逐步掌握提高。武术训练的枯燥无味会使学生对自己的耐心、恒心产生怀疑。这也需要教师适时地给予学生一定情感刺激，使之充满学习信心和提高学习的积极性，所以武术教学中要应用接… 相似文献
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由于体育教学的课堂是在开放性场所进行,学生的练习及自主活动的比例较大,很多练习需要相应的帮助、保护等,在各种练习的人际互动中,存在着许多微妙的角色交往。这些课堂特点,使体育教学的组织较之普通课堂教学更为困难。如果教师能掌握和运用社会学角色理论来组织教学,对于形成 相似文献
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在体育教学的准备活动中，我们常常注意到这样一个问题，就是大多数教师在组织学生徒手操练习时，都是教师示范并带领学生练习的。而实际上，学生进入高中和大学后，已经初步掌握了较多的徒手操知识和技能，如果将这些徒手操串编成套使用，即丰富了课堂内容，又提高了教学效果。配套使用徒手操的方法，是根据学期教材的内容，在每个教学单元里串编一、二套徒手操，相对给予固定，每个教学单元的首次课由教师组织学生练习，后次课依次采取由体育委员领做、分组轮流领做、学生独立完成的方法。在组织学生徒手操练习时，不再需要教师重复示范讲… 相似文献
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特殊学校体育教学中如果发生体育教学安全事故不仅会给学生带来身体上的伤害,而且教师也会有巨大的心理压力同时学校会背负很多负面影响。教学安全是特殊学校体育教学中首要保证的问题,本文从各个方面来论述特殊学校体育教学中安全事故的预防。 相似文献
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浅谈体育游戏教学的负面效应及预防措施 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学中，如果对体育游戏选择、组织不当就容易造成负面效应。通常体育游戏的负面效应主要有以下四个方面。第一，体育游戏中的伤害事故。有的体育游戏竞争激烈，学生往往为了争胜而奋不顾身，在身体没有活动开或过度疲劳时进行强度、负荷过大的运动造成身体伤害。有时场地不平，器械不牢等因素也会造成身体伤害。组织不当造成游戏者相互碰撞，或投掷游戏中器械砸伤等引起身体伤害。第二，体育游戏易造成学生间的不团结。许多体育游戏是以分组比赛进行的，各组学生希望取胜，如果实力稍差或因某学生失误造成失败的话，会引起同组学生间的互… 相似文献
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吴正海 《体育成人教育学刊》2004,(Z1)
体育教师在体育教学中要重视安全工作 ,防止运动损伤 ,要有一定的法律意识 ,以保证教学的顺利进行。在体育教学中要认真备课 ;课前进行认真检查 ;坚决执行课堂常规 ;做好准备活动 ;基本部分教学组织要严密 ,保护要加强 ;学生发生伤害时救助措施要及时 ;结束部分要重视放松练习。 相似文献
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一、充分做好准备活动
在组织学生进行台阶练习时,要充分考虑练习的安全性问题,否则很可能在学练中发生学生小腿胫骨和腓骨受到伤害、踝关节扭伤、膝关节疼痛、前脚掌疼痛等症状.针对这些可能在学练中产生的伤害,积极组织学生进行热身活动就非常必要了.可进行针对性的踝、膝和髋关节及韧带专门性拉伸动作,让学生在台阶上走运篮球、走上和走下活动、台阶慢跑、台阶柔韧性活动等熟悉台阶过程. 相似文献
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一、学生的创新和情感体验对队列练习提出的挑战从新课程的理念上看，要求体育课的各方面的创新，包括教材、组织、方法、学法、学习环境等诸多方面，其中最主要的还是基于学生的本位上，即学生的创新能力的培养上。创新思维，简而言之，就是学生的求异思维，学生必须有自己的观点，学生必须在课内学会适合锻炼自己的方法。这样一来我们清楚地发现，这种兵操式的教学形式，整齐划一的队列练习内容，如果长期占据于课堂，教师的一脸严肃背后，学生的心理会怎样？学生在教师完全左右练习内容、组织形式、评价协同的情况下，创造的动机从何而来… 相似文献
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在支撑跳跃横箱分腿腾越教学中,经常会遇到这样一个难题,尽管教师反复示范、讲解动作要领,只要男教师往器械前一站,大部分女生(特别是高中女生)迟迟不肯做练习,其主要原因是怕男教师接触自己的身体。如果保护帮助的方法不当,手触的部位不妥,还会引起学生对教师的误会,给教学工作带来极大的困难,使正 相似文献
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支撑后摆下是初中三年级男生低单杠教学内容。但在教学中我们经常遇到部分学生很难完成这个动作，主要是因为这些学生上肢及腹背力量差和前庭分析器的稳定性不好，做起来就比较吃力。为了尽快让学生掌握这个动作，近年来我们采取了以下几项措施，收到了较好的效果。 一、加强手臂和腰腹肌力量练习 支撑后摆下要具备一定的臂力和腹肌力量，教学中要加强这方面的练习。如俯卧撑、单杠引体向上、垫上仰卧举腿、单杠悬垂直角举腿等练习。 二、重点示范 在教学生掌握完成该动作的保护与帮助方法的过程中，要抓住动作… 相似文献
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<正>一、练习队形要变体育课堂上,体育教师经常采用简单易调动的体操队形组织练习。但在新授健身拳套路时,如果教师没有站在高台上,而采用四排的体操队形,后面三排学生重叠、视线范围狭窄,不易看清教师示范动作的路线和方向;而如果变换队形改变了练习方向或方向不明确(如圆形、扇形队形),都会给学生学习带来不便。因此,为了让学生更有效地学习健身拳套路,要合理变换练习队形。下面介绍几种简单易操作的练习队形。1.错位站队形 相似文献
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田径在中小学中是一项非常普及的运动,一般的学校都设有运动队,以便组织学生进行课余训练。但我们在观察中发现,许多教师在训练的安排上存在这样或那样的问题,这些问题主要表现在以下几个方面。一、训练方法落后多年来我们都一直习惯采用小步跑、高抬腿跑、后蹬跑等专门练习来改进跑的技术。几乎所有的教师一般都要求学生,在早操或每次训练课的准备活动中做这些跑的专门练习。尽管运动员们天天重复这些练习,但跑的技术动作却没有多大改变。实际上,小步跑、高抬腿跑、后蹬跑等专门练习与跑的基本技术动作还是有一定区别的。小步跑的动作幅度… 相似文献
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我们知道，游泳教学法与其它陆上体育课有所区别，它除部分时间用于陆上模仿练习外，几乎绝大部分时间是由学生在水中进行的。由于水中的环境比较特殊，因而多数学生一下水就会兴奋、激动，甚至有的贪玩、喜欢嘻戏、加上动作练习时会发出水声，这就给教师教学带来了困难。然而，游泳教学中教师合理地运用手势教学，这对解决教学中的运动技术讲解、示范以及组织方面的困难可以起到良好的作用。 相似文献
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王立武 《体育健康知识画刊》2003,(3)
在体育课堂中，经常会出现各种意外伤害，给教师带来了很多麻烦，也给伤者带来了极大的痛苦。我在从教的15个年头里，通过学习及实践，探索出踝关节扭（挫）伤后的应急处理及恢复治疗的方法。为伤者减轻了病痛，并能尽早痊愈。我的具体做法是：一、应急处理遇到损伤时，头脑一定要冷静，伤肢一定不要活动，如果活动或马上按摩，会使踝关节局部的毛细血管破裂，造成血肿、水肿等现象，这是错误的做法，对以后的恢复治疗会起到阻碍作用。正确的做法是：受伤后有条件的用冰块局部冷敷，没条件的用器皿盛冷水泡，别担心伤口会感染，踝关节扭（挫… 相似文献