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哈尔滨商业大学体育经济专业是黑龙江省特色专业,目前在教师队伍建设及课程体系等方面取得了较大的发展,但仍存在一些问题,如课程设置庞杂重复内容多、科研团队建设缓慢、科研水平有待提高等。因此应优化课程体系,强化精品课和教材建设、重视科研团队建设,提升专业地位和影响。 相似文献
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“运动解剖学”2008年被评为集美大学校级精品课程立项项目。为了更好地推动“运动解剖学”精品课程建设，提高教学质量。对“运动解剖学”精品课的课程建设背景、教师队伍的建设、课程体系的内容、教学方法和教学手段进行了研究。结果表明：“运动解剖学”精品课已经形成了一支结构合理、业务能力强的教师队伍；进行了合理的课程体系和内容改革，突出了专业知识的先进性、实用性和合理性；采用了CAI教学法、PBL教学法等先进教学方法，并进行了网络教学平台建设；对考试方法进行了改革，加强了对学习过程的评价；对现有教材进行了合理的调整和删减；有针对性地制定了内部的教学管理制度，从而促进了教学效果的提高。 相似文献
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精品课程建设是教育部的“质量工程”的重要组成部分,是提高教学质量、服务终身学习的重要举措.文章以中国武术精品课程为研究对象,采用文献资料法、数理统计法等研究,切实把握当前我国武术精品课程建设的现状,深入分析武术精品课程建设中存在的问题,并在此基础上提出建议:加大对武术精品课程的宣传力度;学校和武术运动管理部门加强关于武术精品课建设的引导;重视教师对现代教育技术的掌握. 相似文献
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随着新课程改革实施的全面推广及不断深入，体育学科的一批批优秀的精品课堂如雨后春笋，不断涌现，真是“忽闻一夜春风来，千树万树梨花开”，呈现一派生机盎然的繁荣景象。毋庸置疑，这一批批的好课，不仅展示了体育教师新课程的教学理念和教学水平，也丰富了学科组校本教研的平台，更给我们的课堂教学注入了生命活力，值得我们倡导。体育精品课程应该立足常态课教学，突现精品课的“精”字，作为贯穿整个课堂教学的“活”灵魂，形成学科课堂教学精致的“品”位。 相似文献
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互联网时代,信息技术与教育教学深度融合,在线开放课程建设和运用极大地推动了教学模式的转变和教学改革的实施,为人才培养和教学质量的提升奠定了坚实的基础。运用文献资料研究、逻辑分析等方法,结合课程建设与运用过程,紧扣健身操舞类课程的特点,从课程的筹建与规划、建设与实施、管理与改进三个方面详细介绍健身操舞类在线开放课程的具体建设与实施过程。 相似文献
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《沈阳体育学院学报》2007,26(5):F0002-F0002
张日辉(1965-)，女，中共党员，1987年7月毕业于辽宁大学生物学系，同年到沈阳体育学院参加工作。1994年9月-2000年6月在中国医科大学先后攻读生理学专业硕士、博士研究生，获医学硕士学位和理学博士学位。1999-2002年留学日本，在东京女子医科大学以特任助手的身份从事3年博士后研究并出站。2003年晋升为教授，现任运动生理生化教研室主任、支部书记，运动人体科学专业硕士研究生导师，吉林大学生理学专业博士生导师，沈阳体育学院运动人体科学学科带头人，辽宁省精品课《运动生理学》课程负责人，辽宁省普通高校优秀青年骨干教师，辽宁省… 相似文献
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为了深入宣传贯彻党的十九大精神,科学阐释新时代体育事业发展的重要论题,进一步推动体育科学研究和学科专业建设工作,武汉体育学院期刊社主办了“中华民族复兴与体育新使命学术研讨会”,会议围绕“如何肩负起新的使命,为努力将体育建设成为中华民族伟大复兴的一个标志性事业”展开了全面研讨。研讨会以体育治理现代化、先进体育文化建设、体育学科与专业建设、体育研究方法论创新为主要论题,围绕体育治理体系和治理能力现代化、运动项目协会自治、体育产业政策执行、竞技运动项目文化建设、中华武德文化建设、体育一流学科建设、中国健康体育课程模式的实践应用、体育教师专业发展、幼儿体育教育发展、体育人文研究哲学方法论、“自我民族志”与体育口述史的理论创新等具体论点展开了研讨,产生了一批高质量的学术观点,取得了高层次的学术效益和学术影响力,为丰富与繁荣体育社会科学研究提供了理论支持和智力服务。 相似文献
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王刚军 《体育成人教育学刊》2015,31(1):82-85
以佛山科学技术学院社会体育专业特色建设为例,从确定拟建特色专业、确定专业特色、创新专业建设理念三方面探索特色专业建设的战略规划。并从制定与优化特色化的人才培养模式、加强课程建设、构建实践教学体系、建设与专业方向相适应的高水平师资队伍4个方面介绍了优化教育资源配置的教育实践。 相似文献
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精品课程建设是深化教学改革的一项重要举措,对提高教学和人才培养质量无疑是一个巨大的推动。通过从精品课程的认识和理解入手,探讨了精品课程建设的必要性。就我院武术套路精品课程建设的实践进行了深入的分析和总结,有利于进一步提高武术套路课程的教学质量,对武术套路课程建设和发展具有重要意义。 相似文献
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文章运用文献资料、访问调查、逻辑推理等研究方法对高校武术公共课教学中存在的问题进行了研究,并就存在的问题分析了武术公共课程教学改革需要重点注意的几个方面：丰富教学内容,演、练、打、养相结合,满足学生的求知欲;教学方法多样化,充分调动学生的积极性;通过考核、奖惩等方式提升老师的业务素质等等,为进一步提升武术公共课的教学质量,促进高校体育事业的发展提供参考。 相似文献
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体育校本课程开发的本土化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
要运用文献资料法、分析法，讨论了发展适合本土特色的体育校本课程开发，提高校本课程的人本意识和教学效益质量等问题。体育校本课程的本土化，目的在于发展校本课程的主体性且充分发挥其效能，并为进一步研究体育校本课程的开发提供实践参考依据。 相似文献
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从社会发展、学生主体需要和新课程目标的要求等方面探讨体育课程内容选择的依据,并提出体育课程内容的改革方向. 相似文献
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通过教研室的课程建设和创新经营的实验，提出了创新经营的理念和模式。教研室根据学校各专业和社会的需求，开发新的课程，建立柔性课程体系，以优质课程求发展。通过课程建设与创新经营，教师素质有很大提高，产生了较大的社会效益。实践表明，课程建设是创新经营的基础，创新经营是课程建设的结果与延伸。 相似文献
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普通高校体育课程设置的几个问题 总被引：63，自引：0，他引：63
高等学校担负着培养高级专门人才、发展科学技术和促进现代化建设的重大任务,高等学校的体育工作也应与这一要求相适应。体育教学是学校体育工作的中心环节,是实现学校体育任务的主要过程,因此,应把提高教学水平和质量放在学校体育工作的首位。提高体育教学水平和质量,是要取决于很多方面的条件和努力,例如,要优化课程结构,改革课程内容和教学方法,加强教材建设,注重素质和能力的培养,增强学生对需要的适应性等。 为了提高体育教学质量和水平,本文拟就体育课程设置的指导思想、课程类型。课程内容和教材选编等浅谈一些看法。笔者认为,合理且有针对性的课程设置,是提高教学水平的前提。 相似文献
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文章对分层教学在高校跆拳道选项课中的作用进行探讨,并对分层教学的具体实施方式进行探讨和研究。运用演绎法和逻辑推理等研究方法,对跆拳道选项课分层教学的含义、理论基础及学生存在的客观差异性进行分析,在此基础上,着重对高校跆拳道选项课分层教学的组织实施及其特点进行了研究和探讨。研究认为,高校跆拳道选项课采用分层教学,能够解决教学统一性与学生客观差异性之间的矛盾,实现因材施教,促进学生个性化发展;能够充分调动学生的积极性,使不同层次的学生都能得到最优发展,提高教学质量。 相似文献
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吕红芳 《体育成人教育学刊》2012,28(3):63-65
通过对上世纪中叶以来美国学者研究数据、资料的整理和分析,描述美国大学公共体育必修课比例和课程目标、内容的历史沿革,揭示导致其变化的原因,探寻二者之间可能存在的关系,并提出了为我国大学公共体育课的发展思路。 相似文献
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高职院校体育课程模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
为了探寻适应职业素质要求的高职院校体育课程模式,采用文献资料法、调查法和逻辑分析法,分析了当前我国高职院校体育教育与学生职业素质的关系,研究指出：高职院校应当构建体育课堂教学与课外锻炼、运动训练衔接,将学生校外体育实习纳入课程体系的一体化高职院校体育课程模式,这样有助于提高高职学生的职业素质。 相似文献