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教学是师生的双边活动,其质量的好坏,主要表现在课堂教学的效果上。上好一堂体育课的因素很多,就心理方面而言,注意是一个不可忽视的因素。所谓注意,是指心理活动对一定对象的指向和集中。它本身不是一种独立的心理过程,而是感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的共同心理特征。注意是心理活动的组织者,是一切认识活动的开端,并伴随着人的认识活动的始终。在体育教学中,保持良好的注意状态,能使学生及时地集中自己的心 相似文献
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一、篮球运动员应具备的心理素质篮球运动的每项技能都必须服从外部力学和动力特征以及内部的心理动力学特征规律。心理素质包括运动员的心理过程和个性心理特征两个方面。1、心理过程:特别是认知过程,包括运动员感觉的灵敏度;知觉的广度、深度:运动表象的完整性、清晰性;反应的迅速性,选择的准确性;动作思维的敏捷性、实效性;运动记忆的及时性、准确性;以及运动员的想象力和注意力等方面的心理机能。 相似文献
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所谓心理环境,是指相对于人们所知觉的某一中心事物而言的各种心理活动状态。(包括认识、情绪、意志等心理过程和兴趣、爱好、态度等心理特征)。心理环境的优劣,对于促进还是阻碍人们的思想、行为的发展有着非常重要的作用。正如现代心理学家马格纳森教授所指出:“从人的方面讲认识是人的行为的重要决定因素(当然情 相似文献
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个性，就是指表现在一个人身上的具有一定倾向性的、比较稳定的、本质的心理品质的总和．个性包括个性心理特征和个性倾向性。个性心理特征即一个人在其心理活动中表现出的稳定的心理特点，如意志、能力、气质、性格等，而气质和意志是个性的核心。个性倾向性即一个人的意识倾向， 相似文献
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认知心理是上世纪50年代中期在美国和西方兴起的一种心理学思潮和研究领域，70年代成为美国和西方心理学的一个主要方向，它研究人的高级心理过程，主要是认识过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等，认知总是和其它心理活动同时进行的。 相似文献
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注意,是人的心理活动对一定事物的指向和集中。注意本身不是一种独立的心理活动过程,而是感觉、知觉、记忆、思想等心理过程的一种共同特征。注意是学生学习掌握技术动作,完成和增加练习动作次数的必要条件。在体育课教学过程中,使每一个学生的心理活动都能指向或集中... 相似文献
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1.乒乓球运动员心理选材的最佳年龄一般来说,青少年在12～14岁是心理变化的关键时期,并且有很大的可塑性。这个年龄段的运动员一般具备了较好的基本技术并开始形成自己的风格,因此,此时进行心理选材,成材率相对较高。2.国内关于心理选材的研究(1)心理选材的内容主要有两个方面:心理过程和心理特征。心理过程主要包括:感、知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等;个性心理特征包括兴趣、性格、能力、态度情感意志等特征。(2)心理选材应注意的问题:要加强对心理选材步骤的研究;运动员的情感、意志及个性;选材应兼顾遗传和环境两个因素。3.乒乓… 相似文献
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苏教版小学语文教材的改革 ,推动了作文教学的深入发展。但笔者在实践中发现 ,由于对学生作文时的心理素质把握不准 ,对心理过程揣摩不够 ,学生作文的主体作用仍没有得到发挥 ,致使目前的作文教学改革仍举步维艰。笔者认为 :作文教学要顺应儿童在作文过程中的心理活动 ,遵循心理发展规律。学生心理活动的发展 ,主要包括认识过程、情感过程和意志过程。作文心理过程也不例外。学生在作文过程中 ,总要经历一个由形象到抽象、由现象到本质、由观察到思维的向上发展过程 ;其情感心理受“形象”的刺激、活动趣味的影响而反复波动 ;随着学生认识的… 相似文献
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<正> 一、心理能力及其重要意义 1.心理能力及其构成人的心理是客观现实与人脑相互作用的产物,是人脑反映客观现实的最高级形式。人的心理对人的多种行为都会产生一定的影响,当然,也会影响运动员在运动竞赛中的表现。与体能、技能、战术能力一样,心理能力也是运动员竞技能力的重要组成部分。人的心理现象包括个性心理特征(兴趣、性格、智力、气质)与心理过程(认识过程、情感过程及意志过程),人在运动竞技中的心理能力,同样也由这两个部分组成。 2.竞技心理能力的重要价值运动员的个性心理特征在其从事竞技体育活动时起着重要的作用。众所周知,多血质、粘液质的人比抑制质、胆汁质的人更适合于参加运动训练,并常常 相似文献
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无意注意是事先没有预定的目的,也不需要作任何意志努力的一种内部心理状态。它是人的心理活动在一定刺激物的作用下对一定对象的指向和集中,它伴随于人的全部心理活动过程之中,是人的感知,记忆、思维,想象等心理过程不可缺 相似文献
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答旦 《武汉体育学院学报》1983,(1)
调查目的和任务各种体育比赛运动员必须具有一定相应的能力。能力分为一般能力和特殊能力,一般能力是指人在一切活动中所必须具备一些基本能力如观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。而特殊能力是指人在某种专业活动中表现出来并能出色地完成这种活动的能力。能力与个性心理特征有关。而气质是个人心理特征一个方面,它影响人的心理过程的速度、强度、稳定性。神经系统的基本特征即强度、平衡性、灵活性。强度是指神经细胞经受强烈刺激并能做持久的工作的能力、平衡性是指兴奋和抑制过程的力量是否相当;灵活性是指兴奋 相似文献
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体育教育对大学生个性心理素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
心理素质是一定的心理结构对外界信息加工、处理、综合所表现出来的心理特征。个性是具有一定倾向性的心理特征的总和。大学阶段是心理过程逐渐成熟的时期,但仍处于心理未成熟,不稳定的阶段,心理过程和心理特征处在一个动态调节过程。可以说,大学时期的心理变化是一生中最复杂的时期,体育运动对健全心理的形成有积极的作用。1 大学生个性心理特征与健康由于大学生存在着心理不够成熟,不稳定和不平衡的特点,因此情绪波动性较大.经常经受不起心理挫折,有时情绪的波动和心理挫折易导致不良情绪而影 相似文献
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心理因素在篮球训练中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
李其明 《体育成人教育学刊》1994,(Z1)
心理因素在篮球训练中的作用湖北荆州地区卫校李其明一、在训练中强化个人和群体竞争意识心理训练是有意识地对学生的心理过程和个性心理特征施以影响，为取得良好的成绩作好各种心理准备，也是适应竞争的需要。在教学中考虑学生的心理过程和个性心理特征，能帮助和提高教... 相似文献
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心理是一种精神现象,是人脑对客观现实的反映,包括感知、记忆、思维、想象、情绪、意志等心理过程和个性特点。本文通过文献资料法、观察法和比较分析法对9~12岁女足队员的心理特征进行了研究,并提出了相应的心理训练方法。 相似文献
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所谓个性,在心理学中西方学者称之为人格。就其定义,在当代西方的人格理论中可以说是：众说纷纭,各执己见。人的个性结构主要包括个性倾向与个性心理特征。其中个性倾向是人进行活动的基本动力．它主要包括需要、兴趣、动机、理想、信念、世界观等;而个性心理特征则主要包括能力、气质、性格,可以说个性是这些具有一定倾向性的心理特征的总和。 相似文献
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冯志国 《沈阳体育学院学报》1984,(2)
长跑是运动量较大的活动项目。学校代表队的长跑训练工作,必须遵循青少年生理、心理发展的客观规律、掌握学生的心理特点,耐心细致地做思想工作,才能使长跑训练水平不断上升。下面是我几年来在这方面的几点体会。一、要注意学生的心理选材对运动员的选材除了形态、生理素质、遗传等方面的条件之外,从心理方面进行科学选材,已经越来越受到体育界的重视。运动员心理选材,从运动心理学研究的基本内容方面看,主要包括运动员的心理过程和个性心理特征两个方面。 相似文献
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一、个性概述个性,在心理学中指一个人的各种心理特征的综合。心理特征是指能力、性格、兴趣、气质等。它是一个人的基本精神面貌,是在一个人的生理基础上,在一定社会历史条件下,通过社会实践活动而形成和发展的。每个人的个性都包括着许多与众不同的心理特征,在任何时代和任何社会都找不到两个在个性方面彼此完全相同的人。因此,揭示和把握个性特点,对于针对性地提高运动训练水平具有十分重要的现实意义。 相似文献
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上海地区世界冠军、世界纪录创造者个性特点的初步分析 总被引：1，自引：0，他引：1
一、研究目的个性心理特征是一个人在心理活动中表现出来的稳定的带有倾向性的心理特征总和。人的个性心理特征是由各种因素组成的,不同的因素组合使每个人的个性都有其独特的色彩。但是,作为同一"集团"自的人群; 相似文献