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对我校９３级女生体育成绩的综合分析山东省劳动局高级技工学校杨晓莉１问题的提出随着体育改革的不断深入，体育教学质量的不断深化，要求在校大学生的身体素质发育与发展方面应适应当今的社会需要。然而近两年来，在教学实践中逐渐发现现在的学生在身体素质、体育成绩、... 相似文献
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目前初中班级人数比较多,场地设备不足,学生缺乏自控能力,特别是女生上课时拘谨胆怯,男女合班教学,不能很好地提高女生的身体素质,全面地保证体育教学质量.为此,我校在98年招收的初中新生中实行小班教学,即在一个班级里,将男女生分开,由两位体育教师分开执教.两年的教学实践证明:小班教学更有利于促进学生身心健康.本文通过男女生合班教学和女生小班教学的对比实验,探讨女生小班教学的效果.…… 相似文献
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卓素先 《上海体育学院学报》1991,(2)
一、前言在高等学校中女生占有一定的比例。我校是一所以工科为主的大学,女生占学生总数的20%,共54个女生体育教学班。本文拟通过近几年我校改革女生体育教学管理和一系列配套改革措施所产生的综合效应,来探讨高校女生体育教学管理,提高教学质量,更好地增强女大学生的体质。二、管理体制管理出效益。我校管理体制改革前,女生教学从属于年级教研组,年级教研组组长均为男教师担任,对女生的教学管理和改革考虑较少,如教材的选定,教学环节的检查及科学研究等无专人负责。自 相似文献
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对高校女生体育教学若干问题的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
单平 《体育成人教育学刊》2003,19(1):72-73
当前的高校女大学生对体育课的积极性不高，这是造成女大学生身体素质较差的主要原因。为了有效增强女大学生的体质，体育教师应掌握女生生理、心理特点，根据女生特点合理安排教学内容和组织教法，并注重对其进行终身体育意识的培养。 相似文献
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一、前言 增强高校女生的生理机能与身体素质是体质研究的重要内容,也是高校体育教学的重要任务之一。体育教学的安排,直接影响到学生体质与身体素质致善的程度。 研究高校女生的体育教学,涉及到多方面的问题,其中的一个关键问题,就是体育教学内容的安排问题。通常体育教学内容的安排是以体育教学大 相似文献
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体育教学中女生心理障碍产生的原因及对策 总被引：6，自引：0，他引：6
李金芬 《上海体育学院学报》1999,23(2):44-46
随着体育教学改革的不断深入和发展,单纯的研究身体素质、技术、体能等已远远不够。体育教学以身体素质和技巧训练为主要标志,学生在动态与静态的交替中进行身体各部分的练习,必须承受一定的生理负荷和危险性。因此,体育教学存在着产生心理障碍的内在可能性。就女大学生而言,探索其在体育教学中心理障碍的成因、特点和类型,依据体育心理健康规律,采取有效的教学措施和方法,避免或消除女大学生体育的心理障碍,也是高校体育教学研究中的一项重要任务之一。１研究对象与方法研究对象：随机抽取我院９５～９７级女生１８０名,各年级人… 相似文献
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女大学生心血管系统机能状态的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
为了解不同专业女大学生心血管系统机能状态。采用定量负荷实验，抽测和分析2000级体育与护理2个专业女生。结果表明：体育专业女生心功能指数明显优于护理专业女生，而血压变化两之间无显性差异。因此，非体育专业女大学生应多参加体育锻炼，以提高身体素质，保证健康。 相似文献
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众所周知,女生在中学时期正处在生理、心理发育的高潮时期,如何尽快提高她们的身体素质,将为她们一身健康打下坚实基础。因为身体素质是衡量人的体质强健的重要标志之一,何况女生在中学阶段正是增长知识的最宝贵时期之一。所以身体健康与否也直接影响她们知识增长的数量和质量。同时,提高女生身体素质将促进体育教学任务的完成。为了探索如何通过中学体育教学课中,在完成教学大纲的前提下,更好地促进中学生身体素质的提高,我从1988年9月对初二、初三不同年级女生分组进行一年跟踪探索研究,以便改进教学,提高教学质量。 相似文献
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我校体育教学除幼师专业外,均采取男女合班上课的教学形式,跟男生比较起来,有相当一部分女生对上体育课有畏惧情绪,对体育课不正确的认识,加上头脑中存在怕脏、怕苦、怕累等消极思想,所以在课中不爱活动的女生占了相当的比例,她们夏天怕太阳晒,冬天怕北风吹,尽可能地想躲避练习,从而使部分女生的身体素质明显较男生差,并给体育动作的学习和练习带来了许多困难。体育教师该如阿帮助女生树立正确的体育观念,通过灵活多样的教学方法提高女生上体 相似文献
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2004年山东省大学生体质监测结果分析与评价 总被引：9，自引：0，他引：9
采用文献资料法、比较研究法以及数理统计等方法,对山东省四所试点高校03级6 682名大学生进行新《标准》实施后的体质监测,并将其测试、评价及分析结果与全国同年龄大学生比较.结果表明：山东省大学生男、女学生的平均身高、体重都明显高于全国同龄大学生（P＜0.01）,但身体机能与力量素质却明显低于全国同龄大学生（P＜0.01）,而柔韧素质却高于全国同龄大学生;女生的优秀率和良好率高于男生,而不及格率低于男生,并且女生的测试平均总分也略高于男生,表明山东省女大学生体质状况好于男生;总成绩与身体机能指标、身体素质指标之间呈高度相关,而与身体形态指标无显著性相关（女生体重除外）.建议主要通过体育教学的干预,树立“健康第一”的指导思想,为逐步提高大学生的身体素质,改善大学生健康状况提供有益的手段和保证. 相似文献
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高等院校是培养大学生德、智、体、美全面发展的人才基地,学校体育通过有计划、有目的的体育教学,达到全面发展学生的身体素质及“健康第一”为目的。通过对我校2001级学生的身体素质进行4年的追踪调研,全面客观的分析学生在校期间的身体素质状况,为学校体育教学改革提出可参考的理念。 相似文献
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大学生不同心理健康水平与身体素质的比较 总被引：3，自引：0，他引：3
段军钢 《体育科技文献通报》2005,(6)
本文主要通过调查与测试 ,论证大学生心理健康水平与身体素质的关系 ,寻求高校体育教学中增强学生心理健康和身体健康的途径 ,为提高高校体育教学质量和深化体育教学改革提供可行的理论依据。1 研究方法与对象研究方法 :运用心理量表SCL— 90调查了大学生的心理健康水平 ,分析研究了不同心理健康水平对其身体素质所产生的影响 ,论证了心理健康水平与身体素质的关系。研究对象 :以青海省部分高校 (青海师范大学、青海大学、青海民族学院、青海医学院等 )的大学生为样本 ,实测人数 6 0 0人。其中女生 2 4 0人 ,男生 36 0人。测后将无心理障… 相似文献
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贯彻《大学生体育合格标准》是当前高校体育工作的重要一环，本文对杭州大学１８３名９１级入学的女主进行跟踪测试，并对测试结果进行数理统计。分析我校女生体质变化规律，发现身体机能和力量素质是我校女校体质的薄弱环节，并就此为我校女生体育教学改革提出新思路。 相似文献
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武陵山区大学生体质现状的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用数理统计法、资料分析法，对武陵地区籍大学生的身体形态、身体素质及运动能力的现状进行分析，并与全国同龄组的平均值进行比较，研究发现，武陵山区大学生的身高、体重明显低于全国平均值，女生身体素质差距尤其突出。建议：加强学校体育的软、硬件建设，重视女学生身体素质的提高，加强学生的体育理论知识等。 相似文献
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对普通高校女生球类专项课教学改革的探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
凌月红 《体育成人教育学刊》1999,(3)
对９７ 级１４０ 名女生入学及第一学期５ 项身体素质的对比分析,发现女生球类专项课对发展学生身体素质效果不显著,有些项目甚至出现了下降的趋势。因而改革教学内容,改革课堂结构,有针对性地增加了体育练习内容。优化教学方法,选择体能练习与技术教学相结合的教学和考试内容,注重发展体育方面的技能,有效地增强了学生的身体素质。 相似文献
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为了了解高校女生身体素质发展的现状及存在的问题，通过献资料法和数理统计法，对高校女生的身体素质进行了统计和分析认为：大学第一学年，女生的身体素质发展较快；毕业学年，女生的身体素质发展呈滞缓或下降趋势。针对这一现状，我们提出新的体育教学模式的改革措施。 相似文献
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跨栏是体育运动中比较困难的项目,而且在实际跨栏中存在着较大风险,所以初中女生对这项运动会产生恐惧心理。为了强化初中女生的身体素质和体育精神,体育老师需要在实际初中体育课堂上引用先进的理念,及时创新教学方案,以此消除初中女生对跨栏运动的恐惧感,从而推动初中体育课堂的有效开展。 相似文献
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为了探讨高校体育选项课实施最优教学模式——分层教学模式教学对学生身心健康发展的影响,采用问卷调查法、文献资料法、实验法、测量法及统计法等方法。结果表明：（1）体育选项运用分层教学模式教学,符合大学生的身心发展特点,受广大学生欢迎,是一种有效的体育教学,可加以推广;（2）经过体育选项分层教学、模式教学,大学生的身体素质明显增加,运动技术明显提高,表明其教学对学生身体素质的提高、运动技术的掌握效果良好;（3）经体育选项分层教学模式教学,大学生的情绪感受性、身体自尊等均出现显著性的变化,表明大学生身体自尊与良好情绪体验得到提高,心理素质得到加强,有利于大学生心理健康的发展和良好个性的培养。 相似文献
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为探讨数字化背景下BOPPPS教学模式在大学体育教学中的实效性，特选取50名跆拳道普修课女生开展研究。随机将学生分为对照组与试验组(各25人),随后对试验组学生进行为期18周的以数字技术为依托的BOPPPS教学干预实验，以专项技术、身体素质、考核成绩、教学满意度、每周锻炼次数作为对比的评测指标。结果表明：将以数字技术为依托的BOPPPS教学模式应用于跆拳道普修课中，比利用传统教学模式对大学生专项技术、身体素质、考核成绩、每周锻炼次数的提升效果更加明显，有利于大学生养成“终身体育”思想。 相似文献