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<正>“把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口”是全国学校体育工作会议发出的动员令。在新形势面前,学校体育教研工作如何再上新台阶呢?江苏省教研室于3月13日至16日召开了全省学校体育教研工作研讨会,近40名市、区体育教研员齐聚美丽的黄海之滨——盐城,与华东师范大 相似文献
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以湖南省高校体育教研室为研究对象,采取文献资料、问卷及访谈调查等方法,对湖南省高校体育教研室的基本状况以及湖南省高校体育教研室教研活动开展情况进行了分析,探讨湖南省体育教研存在的问题和不足,提出加强湖南省体育院系教研室建设的具体对策。 相似文献
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<正>体育教研是学校体育工作的重要内容,它对促进体育教学的有效开展,提高教师教研素质与教学水平都具有极其重要的意义。但是,在基层学校体育教研中,由于教研机制、指导思想、教研方法等多种因素的制约,致使教研效果并不显著,教师的教研意识和能力发展受到了一定的限制,也直接 相似文献
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加强体育教研组建设,发挥体育教研组功能是整合学校体育资源,提高学校体育工作质量的一个重要途径.以鄞州区李关弟中学体育教研组为例,从教师队伍结构、课堂教学、教育科研、教研活动、竞赛训练、群体活动六个方面加以概述,旨在为体育教研室建设提供参考. 相似文献
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体育教研组长是学校体育教学的引领者、教研活动的组织者，权力不大，但责任重大。一个好的体育教研组长直接关系到整个教研群体的建设，其较高的教学领导能力，能有效引领学校体育教学工作的研究；其优良的师德修养，能提高教师的教学素养；其良好的组织协调能力，能打造出一支团结奋进的优秀集体。以下是我做体育教研组长的几点体会。 相似文献
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本地区一位青年体育教师准备参加省中学优课比赛,为了做好参加省级优课比赛的准备工作,并以此为契机推动学校体育教研活动的深入开展,县教研室决定组织部分骨干教师听课与评课,对参赛教师的课进行现场教学研究。为此,我们决定从帮助参赛教师备课和上课入手,探索听课与评课的教学研究方法。 相似文献
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"校本教研"既是以学校为本的一种教研活动,也是"从学校中来,回学校中去"的教研活动。它是探究能促进学校发展、教师专业发展、学生身心发展的一种有效教研模式,更是我们体育教育工作者不懈的追求。文章就广州市第三十三中学体育科组在常态教学下进行的有效校本教研,取得的一些可喜成绩,并针对这一教研模式进行交流,更好地促进学校体育校本教研的发展,为同行提供参考。研究方法主要采用了文献资料法、归纳分析法。 相似文献
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胡庆山 《武汉体育学院学报》2011,45(2):67-72
采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对体育教研人员参与体育课程实施的影响因素等问题进行了分析。研究认为:体育课程实施的过程是一个需要专业支持和专业引领的过程;体育教研人员参与体育课程实施具有双向共赢性,但其参与体育课程实施的现状尚不尽如人意;影响体育教研人员参与体育课程实施的因素是多方面的,可采取提高体育教研工作的重视程度、增强体育教研人员的素质能力、强化体育教研人员的服务意识、赋予体育教研人员专业自主权、打造多元的体育教研文化等措施来促进体育教研人员参与体育课程实施。 相似文献
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新课程背景下江苏体育教研的新思路 总被引：1，自引：1，他引：0
在体育课程改革的背景下,体育教研工作也应有新的思路。我省近五年来的体育教研活动是以服务于体育(与健康)课程实验工作为中心来开展的。由于江苏省教育厅对体育教研工作的高度重视,也由于全省体育教育工作者的热情参与,使江苏体育教研呈现出一种新的活力和效应。我们的主要做法是: 相似文献
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郑州市郑东新区基础教育教学研究室体育学科自2017年开始构建“点、线、面”三位一体体育教研模式,在近几年的实践中,全区体育教研氛围浓厚,教师专业能力得以快速提升。为了进一步加强“点、线、面”三位一体体育教研模式的实践效果,提高学校体育教育教学质量,保持良好的教研氛围,依据教师发展性评价理念,设置与之相应的“点、线、面”三位一体体育教研评价体系,充分发挥评价体系的激励、导向、诊断和调控的功能。 相似文献
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体育集体教研活动的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前进行集体教研活动是各校的共识，体育学科也在进行着集体教研活动的探索，体育教师的集体教研活动是提高体育教学质量的重要途径，是实现教师之间知识、技能、经验等资源共享的有效环节。但在现实的集体教研活动中也存在一些问题，比如无法体现体育教研活动与其他文化课的区别，有的是在走形式，没有较好的评价体系等，本人结合多年的实践提出一些想法，重点关注体育教研活动的形式、内容、制度及一定的评价体系等，以期进行交流。 相似文献
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体育教研工作大家并不陌生,而且或多或少都参与过不同形式的教研活动,对教研员和学校体育组组长来讲,不但自己参与过教研活动,而且大都亲自组织过教研工作,但究竟如何进行有效的体育教研呢?这既是体育教研组织者关心的话题,更是一线教师需要把握的关键。本研究从体育 相似文献
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<正>如何形成求真务实、科学民主的态度和科学方式,并将教研中心下移至学校,开展形式多样的学校教研;如何把对话、交流引入到体育教研活动中;如何开创网络教研新途径等等,是体育教研员面临的新问题。针对新形势下的要求和挑战,笔者认为应从以下三点,提升教研工作质量和效率。 相似文献
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为进一步推动阳光体育运动在全省的普及,江苏省教研室于2011年3月9—12日在徐州铜山区举行学校体育教研工作研讨、培训活动,来自全省各大市以及部分区县市的体育教研员、一线体育教师参加了会议,徐州市的全体一线体育教师也来到铜山观摩、学习。 相似文献
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体育教研活动在促进体育教师专业素养和专业成长中具有非常重要的地位和作用。规模和档次高的有两年一届的全国和省级体育教学观摩展示活动,但对于广大基层学校的体育教师来说,参与的机会不多。参与更多的还在于县市级教研室策划组织的基 相似文献
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随着体育教改的不断深入,我们体育教师所进行的研讨活动逐渐多了起来。但与语数外等主课相比,体育课程所进行的教研和培训还是相对较少。工作了二十多年,也曾有幸参加了几次体育教师的培训和课改方面的教研活动,很想真诚地聆听专家学者们对于日常教学的一些中肯的经验或方法,但每次总是＂恭听＂施训者们陈述：国外的体育教学如何如何精彩、国内的始终保守落后;他们以为中小学体育是学校的首要、体育老师俨然是学校的＂老大＂;中小学体育不存在经费问题,＂财大气粗＂;如果有领导不重视,那也是体育教师自身的原因吧; 相似文献
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教研活动在促进体育教学改革,培养优秀教师,全面提高体育教育质量等方面有着非常重要的作用。从体育教研的现状来看：一方面,相对于其他学科而言,学校领导对体育教研重视不够;另一方面,部分体育教研活动教而不研、流于形式、缺乏实效。 相似文献
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《山东体育学院学报》2005,21(2):F002-F003
山东财政学院体育教育学院，是学校为促进体育学科的建设和发展，于2000年在原体育教学部基础上成立的二级学院。承担着学校体育专业建设、公共体育教学、高水平运动队训练竞赛、课外群众体育指导及大学生体育竞赛等工作。下设办公室、场地器材科、学工办、团总支和教学、训练两个教研室。 相似文献