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1.
用台阶试验和中跑测验评价心肺机能的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过台阶试验和中跑测验方案对高二学生心肺机能评价结果一致性的比较研究,为促进《标准》中体质评价体系发展完善提供参考数据和改进意见。研究结果显示:不论是男生,还是女生,受试同一时期分别完成台阶试验和1000m(男)、800m(女)测验,台阶试验的标准得分明显高于中跑测验的标准得分,台阶试验标准得分分布也与中跑测验标准得分分布明显不同。结论:台阶试验和中跑测验对高二学生心肺机能评价结果不一致。 相似文献
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西安部分高校学生体质健康达标状况分析 总被引：6，自引：1，他引：5
李培静 《西安体育学院学报》2004,21(5):40-41
依据《学生体质健康标准》随机对487名西安部分高校大学生进行了体质健康测试,结果显示:西安高校女生的肥胖率高于男生;女生指握力测试结果较低;台阶试验测试结果较高。研究表明女生指握力评价指标的制定标准偏高;台阶试验评价指标偏低。 相似文献
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通过四类场地上用20-MST预测最大吸氧量的重测信度，评估20-MST评价心肺功能的场地适应性。受试为韩山师范学院的大学生自愿者152人，其中男生88人，女生64人。每名受试分别在水泥路面、煤渣跑道、三合土地面和塑胶跑道上完成一次20-MST，隔天一次。结果表明，四类场地上用20-MST预测的最大吸氧量重测信度在0．889至0．943之间，预测值之间没有显著性差异。20-MST评价心肺机能具有较好的场地适应性。 相似文献
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监测和提高心血管系统的耐力水平是当前我国高校体育教学的一个重要目标,也是《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)测试内容的重要组成部分。心血管耐力评价标准使用台阶试验(改良后的哈佛台阶试验)和中跑(1 000m/男,800m/女),两者在《标准》评价下是同一模块内容,也就是可以进行等同测试。研究的样本采自我国东部的一所综合性大学,使用了平衡样本,样本数N=978,其中男女各489人,将测试结果在《标准》的评价模式下,采用百分制得分计算,然后使用描述性与推论性统计进行分析:男性平均得分中跑75.85±14.886和台阶试验66.34±17.145;女性分别为74.30±15.323和72.35±9.374。独立样本T检验表明,男性在台阶试验上的得分差异性显著(p<0.05)强于女性在中跑得分上的差异性(p<0.05),通过配对样本T检验,我们发现男性在中跑上的得分与在台阶上的得分具有非常显著性差异(p=0.000<0.01),女性无显著性差异(P=0.014>0.01)。实验结果表明:等同测试的项目的台阶试验和中跑在评价标准上并不相同,研究试图在实验数据的基础上运用统计学方法,修订本模块测试标准,为决策者提供参考。 相似文献
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刘生杰 《体育科技文献通报》2006,14(2):76-77
研究对象:在山西大学随机抽取2个一年级教学班,男生42人,女生35人,均为健康学生。研究方法:按《标准》解读中规定的检测方法,统一对男、女生的台阶试验、1000m跑(男)、800m跑(女)、50m跑、立定跳远、坐位体前屈、1min仰卧起坐(女)、握力进行了检测。并对检测结果用《标准》和《 相似文献
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目的:探讨20-MST监测普通大学生心肺功能变化的有效性及对运动训练的敏感性。方法:以32名男性大学生(实验组、对照组各16名)为研究对象,对实验组学生进行8周的有氧耐力训练干预,在实验前后分别测定VO2max、20-MST、库博12min跑、台阶试验四项指标,并对检测结果进行分析比较。结果:20-MST在实验前后与VO2max、12min跑成绩高度相关,与台阶指数低度相关;实验后,各指标均有显著增长,20-MST的增量最明显。结论:20-MST是一种间接评价心肺功能、判断训练效果的有效方法,它对评价运动训练引起心肺功能适应性变化的敏感性高于VO2max。 相似文献
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对广东省5所普通高校2007-2009年度<国家学生体质健康标准>(以下简称<标准>)数据库共计54 000名大学生肺活量、台阶试验108 000人次进行统计分析,结果表明:1)广东省高校学生肺功能低于<标准>评价体系中整体健康水平,而心血管功能高于<标准>评价体系中整体健康水平;2)广东省高校3年度中每个年级学生肺活量、台阶平均成绩比较,2007、2008级在2007、2008年度表现出新生良好的心脏机能能力(P﹤0.01),2009级学生在2009年度表现出新生良好的肺功能能力(P﹤0.01);(3)广东省高校三个年度学生肺活量、台阶平均成绩按性别比较,女生肺活量、台阶成绩均明显优于男生(P﹤0.01). 相似文献
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《体育师友》2021,(4):40-42
研究目的:通过研究HIIT训练与中等强度训练这两种不同强度类型的运动模式对大学生心肺能力的改善情况,为大学生选择改善心肺能力的训练方法提供理论参考。研究方法:以南京体育学院运动健康科学系20名健康大学生(10名男生10名女生)为研究对象,将其随机平均分成甲乙两组(每组5名男生5名女生),甲组采用HIIT训练模式,乙组采用中等强度训练模式,使用MONARK Ergomedic 839E功率自行车为运动工具、K4B2遥测运动心肺仪作为测量工具,甲乙两组按照对应的训练强度进行测试。研究结果:6周训练后HIIT训练组的VO_2 max整体提升了10.8%,中等强度训练组的VO_2 max整体提升了20.6%; HIIT训练组的肺活量整体提升了13.6%,中等强度训练组的肺活量整体提升了5.4%; HIIT训练组的肺活量整体提升了23.5%;中等强度训练组的肺活量整体提升了10.9%。结论:在提升心肺能力方面,选用HIIT训练和中等强度训练两种运动模式,均有效果,但是HIIT训练对心肺能力整体的提升效果优于传统中等强度训练。 相似文献
10.
采用文献法、访问调查法、实验法，以40-49岁的中年女性为研究对象，以健美操典型动作和中小强度有氧运动的《大众健美操锻炼标准》（第二套）（以下简称《新标准》）1～2级动作为运动内容，对中年女性身体机能（肺活量、台阶试验、血压等）进行实验研究。研究结果表明：通过1～2级大众健美操锻炼，可改善安静心率和血压，尤其对增加肺活量、台阶实验指数效果显著。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》中心血管机能评价指标同质性的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为了分析《国家学生体质健康标准》中心血管功能评价指标的同质性和有效性，对16586名大学生进行体质健康测试，其中12202名大学生既参加台阶试验又参加800／1000m跑，而且为了得到最大摄氧量的数据，又选取参加台阶试验和800／1000m跑的学生195人进行12分钟跑测试。研究结果表明，大学生的台阶测试得分和耐久跑成绩得分有极其显著差异（P〈0．001）；男女大学生的台阶测试得分与耐久跑得分之间有显著相关性（男生r=0．347，Sig．=0．000；女生r=0．240，Sig．=0．000），但都呈现低度相关；台阶测试和耐久跑指标之间同质性低；男大学生最大耗氧量与台阶试验测试值、台阶试验得分有显著线性相关关系（h=0．417，P〈0．001）；男大学生最大耗氧量与1000m跑运动成绩及得分之间也有显著线性相关关系（r2=0．616，P〈0．001）。女大学生最大耗氧量与台阶试验测试值、台阶试验得分无显著线性相关关系（r3=0．163，P〉0．05）。最大耗氧量与800m跑运动成绩及得分之间却存在显著线性相关关系（r4=0．464，P〈0．001）。 相似文献
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陈俊达 《体育科技文献通报》2012,20(8):65-67
目的：探讨初中200米跑切实有效的训练方法,提高初三学生中考体育加试成绩。方法：采取不同的训练方法进行对照实验的研究方法,对所得结果进行数理统计与分析。结果：实验组采取综合训练方法,200米跑成绩比对照组有显著性提高（P〈0．05）。结论：采取科学的训练方法,并合理地安排训练内容,可以大幅度提高初中200米跑成绩。建议：采取本文的训练方法,将全面提高初中生中考体育加试成绩。 相似文献
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2004年山东省大学生体质监测结果分析与评价 总被引：9，自引：0，他引：9
采用文献资料法、比较研究法以及数理统计等方法,对山东省四所试点高校03级6 682名大学生进行新《标准》实施后的体质监测,并将其测试、评价及分析结果与全国同年龄大学生比较.结果表明：山东省大学生男、女学生的平均身高、体重都明显高于全国同龄大学生（P＜0.01）,但身体机能与力量素质却明显低于全国同龄大学生（P＜0.01）,而柔韧素质却高于全国同龄大学生;女生的优秀率和良好率高于男生,而不及格率低于男生,并且女生的测试平均总分也略高于男生,表明山东省女大学生体质状况好于男生;总成绩与身体机能指标、身体素质指标之间呈高度相关,而与身体形态指标无显著性相关（女生体重除外）.建议主要通过体育教学的干预,树立“健康第一”的指导思想,为逐步提高大学生的身体素质,改善大学生健康状况提供有益的手段和保证. 相似文献
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张邱萍 《体育成人教育学刊》2012,28(2):81-83
采用教学实验法,并结合锻炼态度量表,对上海市新中高级中学高二女生的体育学习进行评价实验,探究进步度与达成度评价对高中女生体育锻炼态度的影响。结果表明:进步度与达成度评价设计与应用是可行的,能促进高中女生的体育锻炼态度向更积极的方向发展。 相似文献
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Youfa Li Sijia Wang Yong Yu Lili Wu Yutong Shi Michelle Zhang 《Research quarterly for exercise and sport》2019,90(2):123-132
Purpose: Physical education (PE) in school provides opportunities for physical activity (PA) engagement and reportedly results in improved health-related fitness. This study explored the underlying correlations between PE and activity-related healthy lifestyle practices with current level of cardiorespiratory fitness. Methods: A total of 13,138 students age 14 (boys = 7,094, 54.0%) in Grade 8 from the China National Assessment of Educational Quality - Physical Education & Health 2015 were included in this study. Two independent structural equation modeling (SEM) analyses were conducted to obtained sex-specific results. Data included the results of the 15-m progressive aerobic cardiovascular endurance run (PACER) and questionnaire data regarding PE curriculum implementation, learning and practice, perceived support from PE teachers, PE facilities, PE equipment, activity-related healthy lifestyle practices, habitual physical fitness, appropriate method of physical fitness, and breakfast eating habits. Structural equation modeling was applied to examine the associations between variables, controlling for socioeconomic status, the location of schools, and Body Mass Index. Results: There was a statistically significant relationship between cardiorespiratory fitness and activity-related healthy lifestyle practices, which was somewhat positively impacted by skill learning and practice and perceived support from PE teachers. Together, the boy’s model explained 21.8% of the variance in cardiorespiratory fitness, whereas the girl’s model explained 15.9%. Conclusions: A well-organized PE program is related to students’ activity-related healthy lifestyle practices, and consequently provides an improvement to cardiorespiratory fitness. 相似文献