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高校体育文化建设的几点思考 总被引：22，自引：0，他引：22
高校体育文化是在高校这一特定的范围里,人们在实践过程中创造的体育精神财富与物质财富的总和。它包括高校体育意识文化。体育物质文化和体育行为文化三大类。体育意识文化主要反映在体育的观念、精神、道德风尚和知识等方面;体育物质文化表现为体育建筑及环境。体育器材和体育服装用品等;体育行为文化则包括体育教学、健身锻炼、运动竞赛、体育的传统、制度、规范等。 相似文献
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试论我国校园体育文化 总被引：1，自引：0，他引：1
校园体育文化是素质教育一个不可缺少的重要组成部分。校园体育文化可分为物质、行为和意识三个层次,并具有全面教育性、复杂性和独立时空性等特征。强调要以发展校园体育意识文化为先导,加强体育行为文化的研究,加大体育物质文化的建设力度,实现民族精神和时代精神的融合,创造出一种和谐、人文的校园体育环境。 相似文献
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校园体育文化是素质教育一个不可或缺的重要组成部分。校园体育文化可分为物质、行为和意识三个层次,并具有全面教育性、复杂性和独立时空性等特征。文章强调要以发展校园体育意识文化为先导,加强体育行为文化的研究,加大体育物质文化的建设力度,实现民族精神和时代精神的融合,才能创造出一种和谐、人文的校园体育环境。 相似文献
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祁鸿雁 《体育科技文献通报》2013,(12):9-9,15
本文通过问卷调查的方法对吉林省农村人口和相关体育管理机构进行了调查研究,从农村体育文化的物质文化、制度文化、行为文化和观念文化四个层面进行分析.结果：农村体育文化发展薄弱,农民广泛缺乏自主意识,体育观念陈旧;相关体育管理者与组织者对农村体育文化的发展没有宏观的指导方向,更缺乏指导意识. 相似文献
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学校体育文化发展特点及其前景展望 总被引：5，自引：0，他引：5
学校体育课程的性质应该是广义的文化教育课.这里的"文化教育"不仅要向学生传授一定的知识、技能,增强体质,养成良好的习惯,而且还要将体育作为一种思维方式、行为方式和生活方式传授给学生.学校体育课程应该成为真正意义上的文化活动,就是着眼于提高学生体育文化素养,培养学生的体育意识,使学生树立正确的体育观,并使学生具有丰富的体育文化知识. 相似文献
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西北地区农村中小学体育精神文化环境及优化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《西安体育学院学报》2018,(1):116-122
体育是学校教育"立德树人"的重要载体和途径,而良好的学校体育精神文化环境又是学校体育教育顺利开展实施的基础和保障。运用文献资料、实地考察、问卷调查、数理统计等方法,从立德树人角度对西北地区农村中小学体育精神文化环境进行研究,从不同人群的体育意识与行为、学校体育传统与风气、体育信息、舆论以及人际关系等方面进行了分析。研究认为:受教育体制、考试制度以及传统观念的影响,西北地区农村中小学生及周围人群体育意识、态度较好,但体育行为较差;中小学对体育信息和舆论的重视程度不够,对各种宣传途径的利用率不高;学生主动获取体育知识的意识较低、能力偏低、途径单一;多数体育教师教风良好,与学生关系融洽;整体学校体育精神文化环境较差。针对上述问题提出了西北地区农村中小学体育精神文化环境优化的策略。 相似文献
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旧石器文化与体育起源的考古学推论 总被引：1，自引：0，他引：1
为解决当前由于研究体育起源方法论的不同而出现的悖论现象,从人类物质活动与体育意识物化的新视角,通过实证研究,描述我国体育起源的大致脉络。采用考古学和体质人类学综合研究方法,以旧石器晚期北京人及其创造的文化为依据,界定体育起源的时空场;论述体育根基文化研究所包含的体质、身体基本活动技能、思维三个基本点是起源的物质基础;论证物质底层、社会组织、精神文化三个文化要素对体育起源的累进效应;阐明我国原始体育形态遗址的文化背景和生态环境。实证研究方法延伸和拓展了体育起源的时空场;体育起源包含了人类物质活动和精神文化两个不同层面的研究范畴。体育根基文化与体育意识的萌发和物化是两个不同历史时期的产物。体育根基文化是研究体育起源的物质前提,在根基文化具有的物质基础上,晚期智人由于生产方式的变革促进了生产力的发展,引发并推动了体育意识物化而成为初始体育形态。 相似文献
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通过文献资料、问卷调查等研究法,探讨影响学生自觉锻炼因素的内因、外因,结果显示,学生体育意识较强,但体育行为与体育意识相比较有待提高和加强。对于有的放矢地开展体育教学和课外体育工作,以及培养学生终身体育意识具有指导意义和现实意义。学校体育、校园体育文化的氛围和家庭环境对学生自觉锻炼的良性影响需进一步加强。 相似文献
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校园是中学生学习和生活的主要空间,良好的校园体育文化环境可以陶冶学生的情操,纠正学生的不良行为,是促进学生身心发展的必要条件。随着教育向素质教育的全面转型,中学体育的地位逐步提高,中学体育文化建设也随着师生重视度的提高而有了长足的进步。但是,中学校园体育文化建设在取得显著成绩的同时也存在着诸多明显的不足,为满足新时期学校体育发展的需要,针对目前中学校园体育文化建设存在的问题与不足,本文通过文献资料法和专家访谈法等研究方法,分别从中学生体育意识的培养、中学生体育行为进一步提高、体育物质基础设施的完善等方面提出对策性研究。 相似文献
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高校校园文化在学生的培养和成长中起到关键的作用,其中体育文化是高校校园文化的重要组成部分,在创新人才培养中能够发挥重要作用。以高校校园体育文化为研究对象,对其内容、作用、内涵、文化建设的功能和创新人才培养关系进行了分析。通过对高校校园体育文化中的体育物质文化、体育精神文化、体育制度文化和体育行为文化的作用分析,提出加强校园体育物质文化的建设力度,完善和改进校园体育制度文化,丰富校园体育文化的创新精神氛围,建立良好的创新平台,注重校园体育文化的养成。4个方面要相互渗透影响,不断发挥高校校园体育文化在创新人才培养中的作用。 相似文献
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老年体育文化是推动群众体育及老年体育发展的内在动力。为了解我国老年体育文化现状,采用文献资料法、专家访谈法确定老年体育文化模型构成维度,开发由意识文化、行为文化及物质文化3个二级因素及相应10个三级子因素构成的调研问卷,并以层次分析法得出各因素相对上一级权重,对杭州市小区老年体育活动参与者进行实地问卷调研。结果显示在体育文化二级因素上,行为文化权重最高(0.659),三级因素中锻炼权重最高(0.481)。除在意识文化方面男性得分高于女性(P<0.05),总体而言男女性别间在各因素间差异不大。高年龄段老年人对体育文化及其构成因素的得分较低年龄段人群为低(P<0.01)。研究结果提示可从增强老年人体育健康意识、协调改善体育活动场地设施等方面提升我国老年体育文化水平,为“健康中国”及“全面小康”战略服务。 相似文献
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运用文献资料调研等方法,探讨体教融合背景下中小学校园体育文化建设的价值和困境,发现中小学校园体育文化建设有利于提高课程质量、丰富课余活动;进一步打造校园文化氛围、提高学生素养;完善场地设施、助推校园建设。然而,目前中小学校园体育文化建设存在政策目标性不足、制度化不够完善;开展途径单一、内容和形式亟待丰富;专业师资支撑性不够、理论知识需进一步构建;基础建设缺乏、文化“硬”实力尚待完善等困境。提出要基于体教融合,完善校园体育文化目标性政策;丰富课堂教学,开展多种建设形式和内容;增强体育教师文化修养、培养理论意识与能力;优化体育文化氛围,加强校园体育文化物质建设等。 相似文献
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上海全球著名体育城市建设背景下,建设更具全球影响的体育文化中心是一项重要的建设目标,这是基于上海深厚历史文化底蕴的时代选择。作为我国近代体育的发祥地之一,上海形成和发展了海派体育文化,体育与文化相伴而生。让体育文化立起来、让体育文化活起来、让体育文化走出去是体育文化中心建设的主要内容。基于此,提出体育文化中心建设的路径：一是培养市民养成主动自觉的运动意识和行为方式,不断提升市民的体育文化素养;二是加强以运动项目为核心的体育文化建设,塑造与弘扬体育精神的文化影响力;三是大力发展体育文化的信息化和智慧化,打造更多高品质的体育文化产品;四是发展具有上海文化特色的赛事市场和球迷文化,打响上海体育文化品牌知名度;五是传承发展体育非物质文化遗产,建设多种主题的体育博物馆等。 相似文献
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界定海洋体育概念,并从物质、精神、制度、行为4个维度分析海洋体育文化的内涵与外延:海洋体育是以海洋生态系统为活动空间,以满足大众休闲娱乐和健康需求为目的,依托海洋资源而进行的促进身心和谐发展的一种社会文化活动。海洋体育文化涵盖海洋自然与人造环境;海洋体育情感、意识、态度、认知与品质;海洋民众习俗、组织机制与政策法规;海洋体育形式内容、体验感受、互动交流、推广传播等。 相似文献
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冯庆梅 《体育科技文献通报》2012,20(1):3-5
通过文献资料法、问卷调查法及访谈法等研究方法,选择新建本科院校长江师范学院为个案,讨论同类院校校园体育文化建设的困境,并从文化的意识、行为和物质三个层面提出相应的对策,促进各校区校园体育文化的和谐发展,为同类院校校园体育文化建设提供参考。 相似文献
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如何培养学生的终身体育意识 总被引：6，自引：0，他引：6
文章阐明了校园体育文化与体育意识几个概念及相互关系,论述了培养终身体育意识的几个途径,即课堂体育、课外体育及文化体育节的教育功能。开展丰定的校园体育文化活动,充分发挥学生的主观能动性,培养学生对体育的情感,是学生形成终身体育意识的得要途径。 相似文献
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校园体育文化作为一种特殊的文化形态,蕴涵着丰富的教育功能,它的重要性是直接对学生体育行为意识产生影响,对整体提高学生素质起到潜移默化的作用。高职院校校校园体育文化建设有赖于教师和学生的共同努力,应以发展校园体育意识文化为先导,加快校园体育设施的建设,加大课外体育活动组织与管理,以发展高水平运动队为突破点,创造出一种和谐、人文的校园体育环境。 相似文献