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团队隐性知识共享对团队成员突破新技术、帮助组织获得可持续性的竞争优势具有重要作用。基于资源保存理论，并将认知—情感系统理论作为整体逻辑，构建了团队时间压力通过领导—成员交换和团队认同影响团队隐性知识共享的链式中介模型，同时探讨了时间领导的调节作用。基于体验抽样法，对60位学生社团成员和20位社团负责人以及51位企业团队成员和17位团队领导分别进行了调查。结果发现：团队时间压力对团队隐性知识共享具有显著的正向影响；领导—成员交换与团队认同分别在团队时间压力对团队隐性知识共享的影响中起部分中介作用；领导—成员交换与团队认同在团队时间压力与团队隐性知识共享之间存在链式中介作用；时间领导对“团队时间压力—领导—成员交换—团队认同—团队隐性知识共享”这一链式中介路径起调节作用，即时间领导越高，团队时间压力对领导—成员交换的正向作用越强，领导—成员交换与团队认同在团队时间压力与团队隐性知识共享之间的链式中介作用越强。本文发现了团队隐性知识共享的情境因素，并对时间压力领域的积极效应及边界条件进行了补充与完善，也为应用认知—情感系统理论来解释事件与情境交互作用对团队行为的影响机制研究提供指导，拓展了该理论在组织行为学领域的应用范围。 相似文献
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高校创新型科研团队知识共享行为、学习行为及团队绩效研究 总被引：1，自引：1，他引：0
在界定高校创新型科研团队内涵的基础上,分析了高校创新型科研团队知识共享行为、学习行为及团队绩效之间的关系,并构建概念模型,以国内25所重点高校创新型科研团队为样本,运用结构方程模型对其进行检验与修正。研究结果显示高校创新型科研团队的资源充足度、认知冲突、信任、变革型领导、成员异质性对知识共享行为具有正影响;情感冲突对知识共享行为具有负影响;信息获取、信息分布过程对学习行为具有正影响;知识共享行为对团队学习行为具有正影响;学习行为对团队绩效具有正影响。最后,根据研究结果提出提升团队绩效的知识共享行为、学习行为优化策略。 相似文献
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基于激发型信息处理的视角,探讨了合作目标互依性、知识共享和团队反思与科研团队创造力之间的关系,构建了相应的概念模型。运用结构方程模型和225个有效科研团队样本对所提出的假设进行检验。实证研究结果表明,合作目标互依性对科研团队创造力有积极影响;知识共享与团队反思在合作目标互依性与科研团队创造力之间具有完全中介效应,而知识共享对团队反思有正向促进作用。研究结果打开了合作目标影响科研团队创造力的信息处理黑箱,扩展了激发型信息处理视角在团队创造力研究领域中的应用。 相似文献
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组织越来越趋于团队工作模式,更高的团队绩效依赖于团队中的知识共享.而共享领导和交互记忆系统(transactive memory system,TMS)是影响团队知识共享的两大重要因素.探讨了共享领导、TMS和团队知识共享之间的关系,并提出了假设模型.认为TMS在共享领导和团队知识共享之间起中介作用,共享领导对TMS具有正向促进作用,并直接和间接通过TMS正向影响团队知识共享,为建设高绩效团队提供理论指导. 相似文献
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基于Markóczy的复合式合作模型及知识共享的个人内在动机研究,本文从情境、信念、动机三方面探讨了团队性绩效考核对成员知识共享影响过程中的作用因素及相互间的作用关系,并构建了相应的影响机制模型。最后通过一个案例研究,验证了该模型在管理实践中的有效性。 相似文献
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探讨团队性绩效考核对知识共享的影响及其过程。在影响个体合作行为决策的复合式模型与知识共享的个人内在动机理论的基础上,提出了团队性绩效考核对知识共享的影响模型和假设,并采用新兴的统计分析技术——多层线性模型(Hierarchical Linear Modeling,HLM)对73家企业中234个团队中的813名成员的有效调查问卷进行实证检验。结果表明,团队性绩效考核通过分配公平感对知识共享起到积极影响作用,而情境(任务相互依赖性、成员能力梯度)、信念(团队效能感、人际信任)、过程性动机(程序公平感、互动公平感)在该影响过程中起到调节作用。最后,进一步对如何有效实施团队性绩效考核提出了对策建议。 相似文献
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近年来很多专家学者开始关注团队的知识共享问题,对团队的知识共享的影响因素和后果变量的研究取得了许多研究成果。但本文从团队归属感的角度出发,对高校科研团队这个特殊群体的知识共享作了更深刻的阐述。本文系统地梳理了中外学者关于科研团队和知识共享的概念、维度和相关研究,提出了团队归属感的概念并提出研究设想。 相似文献
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基于博弈论视角的团队知识共享激励机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过静态博弈模型的构建及分析发现,在非对称信息下,传统的激励机制会使团队知识共享陷入囚徒困境;对知识共享行为采取直接激励则由于存在激励扭曲问题而无法起到有效的激励作用;团队利益共享计划则可以产生较好效果。基于团队利益共享激励模型,就激励合同的具体设计及如何提高成员知识共享的努力程度等方面的问题做了进一步讨论。 相似文献
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摘要：在文献研究的基础上,本文提出了团队性绩效考核对知识共享的影响模型,并通过234个工作团队的813名成员的有效调查问卷进行了实证检验。结果表明,团队性绩效考核不会直接促进知识共享,而是通过团队成员的分配公平感、人际信任、团队承诺间接地正向影响知识共享;任务相互依赖性、团队成员能力梯度、团队效能感等团队特征因素以及程序公平感、互动公平感在该影响过程中起到了调节作用。最后,进一步对如何有效实施团队性绩效考核提出了对策建议。
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In this study, we tested the effects of several team features on knowledge sharing within teams of primary school teachers. We hypothesized that trust in team leader and trust in colleagues, mediated by team identification, will have a positive effect on knowledge sharing. We found indirect effects of both trust variables through team identification and a direct effect of trust in team members on knowledge sharing. We explored, furthermore, a moderator effect of team identification on the relation between team work value diversity and knowledge sharing to examine if team identification diminishes the potential negative effects of team work value diversity on knowledge sharing. Contrary to our expectations, we found no relation between work value diversity and knowledge sharing if team identification is low, while the relation takes a negative curvilinear form if team identification is high. This outcome is explained by the notion that signals of un-sameness in values can produce perceptions of threat and subsequent reactions in high identification teams. 相似文献
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基于知识管理的视角，探讨交互记忆系统、团队心智模型对团队创造力的影响以及探索式学习与知识共享的中介作用。以33个科研团队为样本的问卷调查表明：（1）交互记忆系统、团队心智模型均分别对团队创造力产生正U型曲线影响；（2）探索式学习、知识共享在交互记忆系统与团队创造力的关系中均起到完全中介作用，在团队心智模型与团队创造力的关系中均起到部分中介作用；（3）知识共享能力在探索式学习与团队创造力的关系中起到部分中介作用。 相似文献
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在调研并分析了研发团队知识交流网络结构特性的基础上,建立了团队知识交流的Watts-Strogatz网络模型;研究了在四种知识交流对象选择偏好下,关键知识员工离职对团队的知识增长率、知识交流充分度及知识交流相关度的影响问题。研究结果表明：（1）研发团队的知识交流网络具有小世界特性;（2）关键知识员工离职影响团队知识交流成效,影响程度因对象选择偏好不同而不同;（3）＂就高选择＂条件下,知识交流成效的稳健性最好。 相似文献
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运用演化博弈理论,基于临时团队构建众测平台中有限理性的白帽子间安全知识共享的复制动态模型,分析不同的参数对进化稳定策略的影响及实现知识共享的均衡条件。研究结果表明,临时团队内白帽子间进行安全知识共享与安全知识共享成本、信任度、固有安全知识量、安全知识增值率、安全知识漏洞转化率、团队平均漏洞奖励率和获得团队奖励的概率等有关;降低知识共享成本、提高白帽子的共享能力和意愿。 相似文献
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整合差序格局理论与团队创新理论,基于知识转移视角,构建了团队差序氛围与团队创新绩效的概念模型,并通过选取本土企业项目团队主管及其直接下属的421个配对样本,运用层级回归分析对假设进行验证。研究结果发现,团队差序氛围与知识共享及团队创新绩效显著负相关,知识共享与团队创新绩效显著正相关,知识共享对团队差序氛围与团队创新绩效之间的关系起部分中介作用,而知识转移渠道对团队差序氛围与团队创新绩效之间关系起负向调节作用。相关结论对本土管理者从团队差序氛围的角度考虑团队创新绩效的提升,具有一定的借鉴和指导意义。 相似文献