共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
大学生健康的心理已成为当今全面人才的重要标志,又是高校德育的重要内容,二者的结合,相辅相成。要提高对大学生心理咨询与高校德育相结合的认识,营造一个有利于大学生心理健康的环境,以德育为目标,积极开展心理咨询,广泛开展大学生心理普查,注重引导,强在教育,从而达到高校培养合格人才的目的。 相似文献
2.
本文运用实证研究和功能分析方法,提出了网络环境下如何提高高校德育实效性的问题,认为网络环境下的高校德育工作是一项复杂的系统工程,探讨了如何真正提高高校德育的实效性,实现高校德育与时俱进的方式。 相似文献
3.
4.
高校德育作为人的现代化重要承担者,它的现代化是高校德育进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然要求,是高校思想政治理论课实现长远发展的一项战略化措施,时于提高德育教育效果,促进高校德育资源的有效开发,培养大学生现代化素养的形成和大学生的全面发展将产生积极的影响.本文对当今高校德育的教育观念、教育过程、教育方法等方面进而分析,进而提出了实现高校德育现代化的途径,使高校德育更符合时代发展的需要. 相似文献
5.
浅论新世纪高校德育的有效进行 总被引：1，自引：0，他引：1
在新的历史条件下,高校德育的生命力系于其实效性,要保证高校德育的有效进行,高校德育工作者必须站在新的历史高度,树立正确的德育理想,注重德育的实践性,关注学生的主体需要,体现以人为本的精神,大力推进高校德育工作。 相似文献
6.
时代的发展对我国现行的高职院校德育体系提出了新的挑战。面对新的形势, 应更新德育观念以坚持德育教育的人文性,调适德育内容以突出德育教育的针对性,改革德育方法以注重德育教育的实效性,推动高职德育工作的发展以及德育目标的实现。 相似文献
7.
8.
随着高校教学改革的不断深化,教育界对人才的培养目标也越来越高,为此,各大高校必须积极地改进教学目标,完善人才培养体系,调动全校师生的教与学的积极性,全面提高学生的综合素质,为我国社会主义现代化建设提供高素质的接班人和建设者。本文就高校教育改革与德育有效性进行简要分析,提出在高校教改背景下要改善德育环境、发挥德育的主导作用并且将德育教育融入思想政治教学中以增强德育有效性。 相似文献
9.
完善研究生德育管理工作的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生德育管理是实现德育目标、维持研究生德育教育顺利运转的保证。因此,研究生德育管理工作要从研究生的思想道德实际出发,树立"以人为本"的德育管理理念、建立和完善基本的德育管理制度、强化导师的育人作用、营造和谐的德育环境、构建研究生德育网络、建设高素质的研究生德育管理队伍。 相似文献
10.
高职院校德育内容体系的确定是实现高职德育效果的重要因素,德育工作者应依据德育的总目标和具体目标、德育的内容特点、当前的社会环境、高职德育客体等各方面要求科学地对高职德育内容进行整合构建,切实提高德育实效。 相似文献
11.
高职院校德育内容体系的确定是实现高职德育效果的重要因素,德育工作者应依据德育的总目标和具体目标、德育的内容特点、当前的社会环境、高职德育客体等各方面要求科学地对高职德育内容进行整合构建,切实提高德育实效。 相似文献
12.
计算机网络环境的形成,在给高校德育带来发展前景和契机的同时,也给高校德育工作带来了冲击和挑战。我们应该积极研究网络环境下高校德育工作的规律,构建高校网络德育的保障机制,使新形势下的高校德育工作得到进一步发展。本文在分析高校网络德育理论内涵和特点的基础上,从高校德育进网络软硬件保障工作、组织保障工作、队伍保障工作三个方面阐述了如何构建高校网络德育的保障机制。 相似文献
13.
把传统高校德育内容进行优化;重新定位政治教育;改进、深化思想教育;重塑合理的道德观念。创新当代高校德育内容;注重智慧文化观、科技伦理观、社会主义市场经济化理观教育。 相似文献
14.
我国正在经历着由农业社会-工业社会-信息社会的转变，特别是多媒体及网络技术发展而形成的网络社会，给我们高校带来了一种全新的德育环境，通过比较研究不同社会环境下的德育，建立“网络德育”理念构建“高校网络德育环境”，是高校德育理论创新的需要。 相似文献
15.
本文从“德育目标”入手,分析了中学德育目标的嬗变,从中发现我国德育目标存在“高”、“大”、“统一”等问题,这些问题导致了我国学校德育目标因背负太多的希望,而实效性低下。对于这些存在的问题,本文认为我们的德育目标应该关注对学生个体价值的引导和培养,同时也应根据学生特点进行细分,注重德育目标“底线与多元”的统一,培养学生“自决”的道德判断能力,同时,德育目标的实施依赖全体社会的力量。 相似文献
16.
17.
高校公共体育与德育实践呈现出融合的趋势,公共体育的学科课程价值体系建设中包含着更多的德育内容,德育实践的推进也为高校公共体育的教学改革注入了新鲜的素材。显然,对高校公共体育进行德育实践的主体是教师,高校公共体育实施德育实践的关键在目标,高校公共体育开展德育实践的主渠道是教学,高校公共体育推进德育实践的重点在于方法等内容的讨论,成为了本文的关节点。 相似文献
18.
首先概述了高校德育环境建设的涵义及意义,提出良好的高校德育环境的构建必须有学生主体性参与并促成学生积极行动;其次进一步论述了为促成学生的积极行动,高校在德育环境建设中必须坚持价值引导、自主建构的原则,遵循教育无痕的原则及层次递进的教学规律,必须为学生创设各种参与条件并采取相应措施。 相似文献
19.
经济转型时期高校德育面临巨大的困境和严峻的考验,为了适应新时期文化的发展与要求,高校德育必须转变传统教育思维模式、实现价值的多元化、改进高校德育的教育方法,与此同时也应该提高高校德育工作者的自身素质,才能使高校德育走出困境。 相似文献
20.
家庭德育是家庭、学校、社会协同育人机制中“立德树人”的最初过滤网。红色文化融入家庭德育可以激发家庭德育的系统效应,增强家庭的政治社会化作用,发挥家庭育人的基础性功能。红色文化融入家庭德育的目标是实现家庭德育向“国事”转化,创建优良家风,增强家庭文化自信,根植家国情怀。家庭传承红色文化以健全家庭、学校、社会协同育人体系为着力点,通过形成教育合力,推进家庭德育的高质量发展。 相似文献