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"工学结合"是高等职业教育实现"以就业为导向"宗旨,培养高级技术应用型人才的重要途径和模式。学校、企业和学生是参与工学结合的三方主体,但在目前许多高职院校实行工学结合培养模式时,存在对其重要性认识不足,与企业合作不深入,实施机制不健全,财力、人才资源不充足等问题。要解决这些问题,应从社会导向,主体认识,机制建设和加大投入等方面着手。 相似文献
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工学结合指学生在校期间半工半读,既能够学习,又能很好的融入社会,是一种多种形式的教学模式。职业院校实行工学结合的教育模式,使得职业院校的社会角色发生改变。本文就职业院校在工学结合教育中的角色定位进行了简要论述,仅供参考。 相似文献
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首先分析工学结合的基本概念的要求;在此基础上,讨论工学结合的课程教材中存在的主要问题,并给出相应的方案对策;最后以高职院校移动通信课程工学结合的教材建设实践为例,探索高职院校工学结合的教材建设具体思路。 相似文献
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对艺术高职教育工学结合人才培养模式的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
工学结合人才培养模式是发展职业教育的必由之路,艺术高职教育的工学结合有其自身的特殊性,在办学实践中存在着一些似是而非的观念,澄清这些问题有助于深化对工学结合的认识,有助于把握艺术高职教育工学结合的内在规律,有助于走出艺术高职特色的工学结合之路。 相似文献
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工学结合的人才培养模式是当前大多数世界发达国家高职教育所认同的一种模式,但在我国仍处于初步实践阶段。本文结合南京信息职业技术学院学生在校企企业的实际工学结合的案例,仔细分析其中存在的问题,并提出将工学结合与学院的制度建设、师资队伍建设及实训基地建设等有机结合起来,将有效推动高等职业院校工学结合的科学发展。 相似文献
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“工学结合”人才培养模式下，思想政治教育工作出现了被忽视问题。本文尝试以“工学结合”模式为图景分析这些问题出现的原因及危害，并提出了针对性建议。 相似文献
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<正>当前,教育部出台了关于高职教育教改的若干意见,其中强调最多的是要求"实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式"。健康的校园文化可以培养良好的校风,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。因此构建一个基于工学结合基础的具有高职特色的校园文化,才能提升高职院校核心竞争力、为企业培养出高端高素质技能型人才,满足社会和企业的需要。本文正是从此角度出发分析当前存在的问题,提出了相应的建议。 相似文献
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高职教育中"顶岗实习"模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
顶岗实习是满足工学结合"教、学、做"一体化要求,让学生在自己"动手"的实践中,加深对知识和技能的理解与掌握.通过分析"顶岗实习"实际操作中出现的问题、学生实习过程心态的变化等,探索了工学整合式的岗位学习的必要性.提出职业教育课程的本质特征是工学结合. 相似文献
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工学结合教育模式是以职业为导向,以提高学生就业竞争能力为目的,以市场需求为运作平台的一种教育模式。这里分析了高职院校工学结合教育模式的瓶颈问题,并结合实际提出了解决这些瓶颈问题的办法。 相似文献
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基于工学结合的动画制作课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育目前仍然还存在很多问题,想要培养符合市场需要的人才,就必须创新人才培养的模式。工学结合的人才培养模式则是符合市场对人才需要的有效途径和方法。文章主要针对高职动画人才培养现状及存在的问题进行了分析,并提出基于工学结合的动画制作课程教学改革的具体思路。 相似文献
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工学结合中校企合作问题的探讨 总被引：4，自引：1，他引：3
高职院校要大力推进工学结合,校企合作是工学结合的一个关键环节.结合深圳信息职业技术学院的实际情况,文章对现阶段校企合作工作中存在的一些问题进行了探索,提出了具体的解决办法,以期达到提高企业的积极性,更好地促进工学结合的人才培养工作. 相似文献
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中职学校的教学任务主要是为社会提供高素质、高技术的综合实用型人才,是我国职业教育的主体,为我国的现代化建设以及经济发展做出了巨大贡献。传统的中职教育模式明显无法满足新时期社会的发展需求,实行“工学结合”的人才培养模式是实现中职学生综合职业技能的最有效措施。本文主要介绍了工学结合人才培养模式的基本内涵,并在此基础上提出了机电专业工学结合人才培养模式的实践要点。 相似文献