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为了提高海洋生态学的教学质量,本文对海洋生态学课程的教学模式进行了探索,提出的改革措施有更新教学内容、改革教学方式、加强教学实践的作用,目的是提高学生对课程的主动参与,提高教师水平,实现教学效果最大化。 相似文献
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海洋生态学课程教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为了提高海洋生态学的教学质量,本文对海洋生态学课程的教学模式进行了探索,提出的改革措施有更新教学内容、改革教学方式、加强教学实践的作用,目的是提高学生对课程的主动参与,提高教师水平,实现教学效果最大化。 相似文献
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野外调查实践教学是海洋生态学课堂教学的有效补充。野外调查实践可以帮助学生掌握科学的研究方法,培养学生从事海洋生态学研究的积极性,锻炼学生从事海洋生态学野外调查的实践能力,提高学生的协调以及对外交往的能力,有效提升学生的科研意识。在国家建设海洋强国战略背景下,在海洋生态学教学中开展野外调查实践,可以推动海洋生态学本科教学从"教得好"向"学得好"转变,为国家培养海洋生态环境保护方面的合格人才。 相似文献
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高校双语教学对任课教师外语的“听、说、读、写、译”五项能力提出了较高要求,如何提高双语教学准备工作的效率,出色完成双语教学任务？本文结合个人双语教学的经历,提出了一套从听、读入手的学习方法,以期达到提高双语教学能力、提高双语教学准备工作效率的目的。 相似文献
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管理学双语教学有利于学生把握国际上的最新管理知识,培养具有国际视野、具备国际竞争能力的专业人才。为提高管理学双语教学效果,本文运用密芝尔提出的教学模式,对教师个人经历、教学过程和教学成果三大变量在管理学双语教学中的应用提出了一些模式创新,以对管理学双语教学的进一步发展起到促进作用。 相似文献
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以问卷调查的形式,通过描述性统计和定量分析,对财经类高校双语教学的现状、问题与对策进行调查研究。调查内容包括:学生对双语教学的认知态度、目标动机;学生对双语课程的满意度及对教学效果的评价;双语教学存在的问题及改进建议。结果发现:高校双语教学的质量有待提高;教学模式和计划的单一导致教学效果不佳;双语教师师资短缺严重制约了教学质量的提高。在调查分析结果的基础上,对高校双语教学提出了相应的改进建议。 相似文献
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双语教学是以内容为中心进行的教育.就设计艺术专业双语教学所面临的困难,开展双语教学的重要性等方面进行了讨论,同时也提出了提高双语教学效果的建议. 相似文献
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双语教学是以内容为中心进行的教育。就设计艺术专业双语教学所面临的困难，开展双语教学的重要性等方面进行了讨论，同时也提出了提高双语教学效果的建议。 相似文献
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双语教学是教育改革的有益尝试,也是实现素质教育的重要途径。开展双语教学有助于学生更好地掌握国际前沿技术以及提高英文阅读能力。文章结合通信工程专业的重要专业基础课《通信原理》进行了双语教学的实践探索,针对该门课程的特点,对如何有效地开展双语教学进行探讨,详细介绍了《通信原理》课程双语教学中教材的选用以及合理的教学策略,针对双语教学过程中遇到的主要问题提出了一些见解,并对如何提高学生学习的主观能动性进行分析。 相似文献
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运用系统管理的理论和方法,对目前地方院校双语教学中存在的问题进行全面深入的分析,为提高双语教学效果和培养外向型人才为目标,结合地方院校双语教学的实际,提出优化双语教学系统中各要素的措施,以求全面提升双语教学的综合效果。 相似文献
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随着中国加入WTO,双语教学成为实现培养既精通专业知识又精通外语的高素质、能力强的人才的重要途径。本文通过对高职学生英语水平以及高职教育现状的分析,结合常用双语教学模式,以及笔者的双语教学实践,提出了适合高职进行双语教学的教学模式——不完全过渡双语教学模式。通过此种双语教学模式,使学生在真正掌握专业知识的同时,又能提高学生的英语水平,达到双语教学的真正目的。 相似文献
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论文探讨了双语教学的内涵,我国高校开展双语教学的背景和现状,双语教学的评价标准和教学模式,结合开设双语教学的实际经验,提出在非重点高校实施双语教学的具体措施。 相似文献
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双语教学质量提高探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析总结了目前双语教学中普遍存在的主要问题,并探讨了提高双语教学质量的措施,包括教师自身素质的提高和授课方式方法的改进,学生专业的英语学习能力的提高以及师生互动水平的增强等。提出双语教学必须作为一个系统工程整体规划,而不能仅仅就某一门课程单独搞建设。 相似文献
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高校专业课程双语教学改革实践与关键环节探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合校级“流体力学”精品课程的双语教学实践,对高校专业课程双语教学实施方法和关键环节进行了探讨,对双语教学实践中存在的一些问题进行了分析,所提出的高校专业课程双语教学全过程框架为高校的双语教学实施模式提供设计思路。 相似文献