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中学体育课要做到快乐教学,游戏教学是其中一项,游戏教学有助于活跃课堂气氛,有助于发展青少年的思维和促进智力、体力的发展。本文就游戏教学的目的任务、特点、组织和教法进行探讨,以期有所创新,为学校体育发展注入新的内容,使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。 相似文献
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中学体育课要做到快乐教学,游戏教学是其中一项,游戏教学有助于活跃课堂气氛,有助于发展青少年的思维和促进智力、体力的发展。本文就游戏教学的目的任务、特点、组织和教法进行探讨,以期有所创新,为学校体育教学发展注入新的内容,使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。 相似文献
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谈体育游戏在体育教学中的意义与要求 总被引：6，自引：0，他引：6
唐立军 《内蒙古科技与经济》1999,(Z2)
体育游戏是体育教学中的一个重要内容 ,是学生普遍爱好的体育活动 ,它一般具有一定的情节和竞赛因素 ,富有思想性、生活性、直观性和趣味性 ,形式生动活泼 ,内容丰富多采 ,简单易行等特点 ,因而是学生最感兴趣的活动之一 ,同时也是体育教学任务的主要手段 ,它有利于学生体力、智力和品行的发展 ,在体育教学中具有重要意义 相似文献
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素质教育的本质是着眼于学生的发展,不仅着眼于学生品德的发展,智力的发展和体质的发展,而且还着眼于学生心理的发展。心理素质教育是素质教育的一个重要组成部分,它和德育、智育、体育等居于同等地位,不容忽视。 相似文献
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素质教育的本质是着眼于学生的发展,不仅着眼于学生品德的发展,智力的发展和体质的发展,而且还着眼于学生心理的发展。心理素质教育是素质教育的一个重要组成部分,它和德育、智育、体育等居于同等地位,不容忽视。 相似文献
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学校体育与德育、智育紧密结合,除担负向学生传授体育知识外,还担负着向学生进行思想品德教育的任务。体育教学是学校体育的一种形式,它具有双重性,跟其它学科教学相比又具有一定的特殊性,它既有讲授体育理论知识的室内课,又有传授体育技能、技巧的室外课,所以体育教师应根据体育教学的特点,在教学过程中对学生进行思想品德教育。 相似文献
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《内江科技》2020,(5)
通过文献资料法、实地研究法、访谈法,研究青少年体育培训与中小学学生体力活动的发展关系,研究认为:我国青少年体育培训的发展适应人们社会生活、文化生活的需求,符合青少年体育发展的国策要求;美国对于中小学教育中体力活动给予了极大的关注,肯定了它的作用价值,这也是现在和未来我国中小学教学要坚持的方向;我国在体育教学中对体力活动关注较少,教学实践和理论之间偏差太大,存在很多的问题和不足,中小学学生体质水平下降明显,肥胖率、近视率增加,青少年体育培训相比中小学体育教学有很多优势,能够切实提高学生体力活动水平,发展学生体育运动技术技能,可以成为中小学体育教育的有力补充。 相似文献
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前言中学阶段是人生过程中发展智力和体力的重要阶段,是培养创新精神和开拓能力,现代化的思维和坚强体魄的奠基时期。因此,培养中学生体育能力对实现学校体育的目标,全民健身运动的开展至关重要。体育能力不仅是体育意识的外在表现,也是提高生活质量的一个方面。现就中学生体育能力培养作如下浅析。 相似文献
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中学体育与健康课要进行快乐教学,游戏课的教学是很重要的一项,游戏教学能活跃课堂气氛,对青少年的思维,促进智力,体力的发展有很大的的帮助作用,游戏课的教学是促进学生身心健康全面发展的重要环节。 相似文献
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本文要探讨的是情绪智力与中学体育教育之间的关系及如何在体育教学中培养学生的情绪智力并使其产生迁移的问题,在日益竞争的社会环境中,情绪智力对人的发展和成功具有重要的影响。 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分，是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面，它是训练学生运动技能，增强体质，锻练体能，促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。 相似文献
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校园拓展运动是一项体力和智力、心理和技能相结合的体育运动,是体育课程改革的一个组成部分。它打破了体育课长期以来封闭的教育形式,将高校体育课扩展到社会和大自然中,拓展了体育课程的时间和空间,体现了体育课程的多种功能和价值,对推动我国高校体育课程的深化改革将产生重要和深远的影响。本文就开设校园拓展课的实施作了初步的研究。 相似文献
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学校教育是人生过程中发展智力和体力的重要阶段,是培养创新精神和开拓能力,现代化的思维和素质、坚强体魄的奠基时期。因此,培养学生体育运动能力对实现高校体育的目标,全民健身运动的开展至关重要。现就高校学生体育运动能力培养作如下初步探讨。 相似文献
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全面实施素质教育是中学体育教学的重要课题,在中学体育教学过程中实施"以人为本"、"健康第一"的教育理念,体现了"以学生为主体"的教育思想,注重了培养学生的终生体育观.定向运动作为一项集体能和智能干一体的时尚体育运动,它不仅能够培训人的独立思考、独立解决所遇到困难的能力,而且在体力和智力受到压力下作出解决方案的能力.本文通过研究定向运动在中学素质教育开展的重要意义,寻求在吉林省中学推广普及定向运动的可行建议. 相似文献
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1 全方位提高体育教学质量体育教学的改革 ,首先应立足于现代教学论和辩证唯物主义理论 ,不单着眼于教学内容和形式上的改革 ,在向学生传授知识、提高其身体素质和运动技能的同时 ,更应注意学生心理、个性和智力的培养 ,使体育教学发挥应有的教育功能。1 .1 在体育教学中注重学生智力的发展 ,认清传授知识与发展智力的关系智力是指掌握知识和运用知识的能力 ,包括注意、记忆、想象、思维、判断、归纳、推理等能力和解决各种问题的能力。体育教学是在教师指导下 ,学生通过各种身体练习同大脑思维密切结合 ,掌握知识、技术、技能的能力。智… 相似文献
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面向社会培养人才是教育的基本任务。要完成培养目标的要求，需要从教育等相羌环节人手。传统教育理论认为，教育是按照一定的目的要求，对受教育者的德育、智育、体育诸方面施以影响的一种有计划的活动。然而，随着社会主义市场经济的建立，经济增长方式的转变及文化多元化的发展，传统 相似文献
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<正>游戏具有趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等特点,在体育教学中运用游戏,符合中学生的生理和心理特点,因此深受学生的喜爱。其对学生体力、智力、品行以及非智力等的开发,具有重要作用。一、运用游戏进行体育教学应注意的事项1.体育游戏要与教材紧密结合教师在创编体育游戏时,要注意与教材紧密结合起来,根据 相似文献