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高等教育投融资体制中的个人投资部分一直倍受社会各界关注。论文分析了受教育者个人投资的理论依据、个人投资的公平问题、个人投资的合理比例和配套政策等重要问题。 相似文献
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基于高等教育个人人力资本投资决策分析的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过人力资本投资的成本收益分析模型分析个人人力资本投资决策的依据,总结影响个人人力资本投资决策的各种综合性因素.最后,得出个人人力资本投资对我国高等教育实施过程的启示. 相似文献
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庄赟 《科学学与科学技术管理》2007,28(1):115-117,156
通过国际比较和建立计量经济模型，研究我国公共教育投资的分配结构，得出的结论是：目前，我国基础教育公共投资水平明显偏低，高等教育投资的负担结构不尽合理，个人承担的部分偏低。因此，在义务教育还没有完全普及的情况下，国家还应当加强对初等教育的投资力度。 相似文献
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在分析美国高等教育投资立法保障建设主要历程的基础上,指出了美国高等教育投资立法保障的启示:高度重视高等教育投资立法建设;广开财路,多种渠道依法资助高等教育;适时进行高等教育投资法规的修改完善。 相似文献
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随着中国知识经济的蓬勃发展,高等教育的战略地位日益凸现,高等教育的投资效益问题成为社会关注的热点,本文旨在阐述高等教育投资效益分析的意义,分析影响高等教育投资效益的制约因素,探讨提高高等教育投资效益的思路。 相似文献
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我国高等教育投资监督存在以下问题:一是立法滞后;二是监督的内容存在局限性;三是监督的方式存在滞后性和被动性;四是监督人员素质不高。论述了强化我国高等教育投资监督的思路创新:一是尽快制定完善高等教育投资监督法律制度;二是扩大高等教育投资监督的内容;三是转变高等教育投资监督的方式;最后,强化高等教育投资监督人员队伍的建设。 相似文献
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西方发达国家的高等教育开始从精英教育型向大众化教育型快速发生转变,有些国家已经普及了高等教育.针对上述这种大规模的教育,只凭借政府投资是远远不够的.大多数国家都选用多元化的投资机制.其中,对高等教育实施多元化投资机制最典型的国家为美国.迄今为止,多元化的投资机制和传统投资机制发生了较大变化,这是我们需要深入探讨的问题.本文主要对美国高等教育多元化投资体制现状、影响因素、发展趋势等进行深入的探讨,并且对我国高等教育存在的问题和对我国的高等教育投资体制改革所带有的启示进行全面讨论. 相似文献
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大学生个人成本——收益预期的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为探讨大学生高等教育个人成本与个人经济预期收益的特点,通过自制问卷调查300名大学生的高等教育个人成本与个人经济预期收益的特点。主要运用描述统计和显著性差异检验。在大学生高等教育个人成本中,机会成本远远大于直接成本,直接成本中学费和生活差距费比重最大。在个人经济收益预期中,移民、转换职业、提高收入是三大主要收益预期,且在预期方面大学生在性别、城乡、东西部存在显著性差异。 相似文献
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人力资本投资具有投资不可撤销的特征,并且投资主体能够决定投资的时机,因此,标准人力资本投资模型中需要引入实物期权理论。标准人力资本投资模型中假设投资主体参加工作是不可撤销的,同时认为相关非货币收益是免税的。但是本研究认为研究对象应当是投资主体进行的教育投资,而不是参加工作;同时,投资的沉没成本,包括增加的教育费用和放弃的劳动收入均受税率变化影响。研究表明：实物期权价值的存在使得个人在进行高等教育投资时变得更加犹豫,结果会导致需要的投资回报会增加。同时,实物期权价值的存在会降低投资回报对人力资本投资的影响,另外,税率会影响投资成本,从而会影响投资决策。 相似文献
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经典人力资本理论认为对高等教育的投资是有回报的投资，然而由于社会经济生活中存在着各种不确定因屯，个体对高等教育的投资是有风险的。以人力资本理论为切入点，探讨了弱势群体高等教育投资存在的诸多风险，并提出相关防范措施。 相似文献
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改革开放三十年来,我国民办高等教育的发展突飞猛进,数量上不断增加、规模不断扩大。伴随着民办高等教育的实践发展进程,要不断构建完备的民办高等教育法律规范体系、强化对民办高等教育投资宏观管理、实行对民办高校的资助政策等,防范和规避民办高等教育投资风险。 相似文献
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个人是人力资本投资的主要的投资主体,其投资行为的分析就显得尤其重要,本文就三种不同的情况,分别探讨了个人的人力资本投资行为、以及个人是如何根据不同的情况选择其最佳的投资方案。 相似文献
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高等教育投资后评估的模糊综合方法 总被引：3，自引：0，他引：3
由于高等教育投资效益具有间接性、滞后性、长期性和难以量化计算等特点而一直难以给予有效的评估。对此构建了一套高等教育投资后评估指标体系，提出一种高等教育投资后评估的模糊综合方法，利用层次分析法建立起指标体系的递阶层次关系和相对权重顺序，并通过模糊评价方法综合考虑影响高等教育投资的各种复杂因素，用实例表明所提方法可行、有效。 相似文献
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人力资源资产价值评估研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究提出了人力资源资产价值这一全新的概念,并提出了一个可供探讨的评估模型。对企业的人力资源管理而言,从企业资产价值角度考虑问题比从个人人力资产价值角度考虑问题,更加具有实际意义;个人的人力资本投资并不一定完全等同于其资产的可用性,个人投资的部分有些可能由于个人和社会进步的原因成为无效投资,有些可能由于适用性的原因不能为企业有效利用;相同的个人投资可能获得不同的使用效果,不同的个人投资可能获得同样的使用效果。产生区别的原因在于个体差异性。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2016,(3)
陈述不确定性内涵基础上,对投资理财领域的不确定性因素——外生不确定性和内生不确定性,以及对个人投资理财的风险进行分析,阐述了个人投资理财的影响因素及风险,进而为个人投资理财产品的购买给予指导和帮助。 相似文献
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文章通过对个人本位、知识本位以及社会本位三大高等教育价值观的比较与分析．构建了以知识本位价值观为基础、结合个人本位价值观与社会本位价值观的教育价值观体系．以期为高等教育的发展和改革提供参考性的建议。 相似文献
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基于我国加入“世贸”这一背景,本文着重探索在高等教育资源市场配置日趋重要和国际竞争压力和强度日趋增加的条件下,中国高等教育发展在政府对高等教育投资能力的下降、高等教育经费需求的增加,社会对高等教育需求的迅速扩大,以及高等教育自身规模扩张的需求等等一系列重要情况下,高等教育的发展问题。 相似文献
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高等教育规模是影响教育投资利用率的一个重要因素.对高等教育适度规模理论进行了探讨,提出了高等教育需求模型,并结合河北省高等教育情况进行了应用分析,得出相应的结论. 相似文献