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在经典情报分析案例的基础上,对情报分析中信息场的类型进行了剖析,并探讨信息场集合运算及信息场强度迭加理论在情报分析中的应用。 相似文献
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以系统论的理论作指导，将众多具有相互联系的信息点纳入到一个系统内，从而构成信息场。对信息场的数学结构予以了分析，探讨了信息场内信息强度与相关性问题，讨论了互信息的一些基本性质。以信息点集合之间的互信息为基础，定义了信息传递函数、期望信息距离及信息面等具有信息强度的概念，同时给出了相应的计算公式。 相似文献
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信息场理论由美国华盛顿大学信息学院的教授凯·伦费舍尔提出,为信息行为的研究提供了新的视角,目前国内学者对信息场理论的介绍和研究比较少。为此,本文将对信息场理论进行系统完整的介绍,以期为我国今后这一主题的研究提供借鉴。本文分别从信息场理论的产生、同其它理论的渊源以及信息场理论的主要思想等几个方面对该理论进行了深入阐述。最后对该理论的学术贡献、不足以及实践意义进行了论述。 相似文献
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旅游网络信息场理论及其导流机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
网络在现代社会中的作用日趋突出,最近的研究发现网络信息已经成为引导游客旅游的主要信息源之一。基于场理论,提出了旅游网络信息场、旅游网络信息场场强及旅游网络信息引导力的概念和计算模型,主要为旅游虚拟营销和旅游信息化建设服务。以陕西省国内旅游为实证,借助Web记录数据研究了陕西省国内旅游网络信息场强度、引导力及其导流机制。发现旅游网络信息场是影响旅游流流动的重要因素之一,也是推动旅游流流动的重要力量;旅游网络信息场测量主要要考虑干扰源、目的地的网络信息量以及客源地距目的地的距离;旅游网络信息引导力可以反映潜在客源情况,对于挖掘市场潜力非常有效;场强是综合指标,受到干扰源、网络信息引导力、距目的地的距离等影响,其可以反映旅游市场的基本情况。 相似文献
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教育信息生态系统是一个开放的耗散系统,它的平衡包含两层含义,即系统内部要素之间的平衡和系统内部与外界之间的平衡。信息场是促进教育信息生态系统平衡的决定因素,影响教育信息生态系统平衡的作用机制包括信息场源的协同进化机制、信息场强的相互竞争机制和信息场能的维持机制等等。 相似文献
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[目的/意义]探究认知风格对消费者网购信息搜寻效率的影响,为电子商务网站信息搜寻系统的个性化设计与优化提供借鉴。[方法/过程]运用E-prime软件和眼动设备开展两组复杂度不同的实验,对眼动参数、正确率、反应时等数据进行处理和分析,验证认知风格和任务复杂度对消费者网购模拟界面信息搜寻效率的影响差异。[结果/结论]任务复杂度对信息搜寻反应时和正确率影响显著;认知风格对信息搜寻反应时影响显著,对正确率影响不显著,且场独立型消费者的平均反应时和平均正确率均低于场依存型消费者;眼动指标中注视点、注视时间和回视次数能辅助解释消费者信息搜寻效率产生差异的原因。 相似文献
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本文依据信息资源配置理论，在深入分析国防科技数字信息资源配置现状及存在问题的基础上，研究并提出了国防科技数字信息资源科学配置的基本原则、保障基础与实现策略。 相似文献
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构建信息循环圈的生态学原理研究 总被引：7，自引：0，他引：7
本文运用生态学理论与方法，阐释了信息生态循环圈的基本内涵，论述了实践信息生态循环圈原理的基本思路和方法，分析了信息生态循环圈的基本结构，包括要素结构和系统结构，阐述了在其工作实践中的运用及效果。 相似文献
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[目的/意义]期望确认理论是研究传统商业领域中消费者满意度的基础理论,被引入IS领域后也积累了一定的研究成果。对其在IS领域应用现状的梳理有助于发现现有研究存在的问题,并为未来的研究提供有价值的方向。[方法/过程]本文通过对国内外相关文献的搜集和整理,归纳了现阶段研究的侧重点,并从完善研究框架、丰富研究成果的角度提出展望。[结果/结论]研究发现,IS领域应用期望确认理论的研究多以确认后阶段为核心,探讨模型在不同研究场景中的适应性,对确认前阶段和意愿向行为转化过程的关注则较少。同时,所构建的模型也未能针对信息系统产品的特点体现差异性。未来的研究可基于完整的期望确认模型开展,通过多角度理解事后态度拓宽应用场景,或借助细分的期望维度,并根据信息系统产品的特殊性,构建多层次的期望确认过程,提升研究的细致度和深入度。 相似文献
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运用创造性思维的基本原理,阐述了情报人员创造性思维的基本含义,重点论述了情报人员创造性思维的基本特点和培养创造性思维的基本方法。旨在于拓宽情报学理论研究的领域,改变情报人员传统思维方式,探索情报人员创造性思维的规律。 相似文献
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信息生态位概念和理论的提出为信息服务机构的组织管理提供了新视角。本文在分析了信息服务机构及其部门信息生态位基本理论的基础上,借鉴信息功能生态位、信息资源生态位、信息时空生态位的原理对信息服务机构部门设置、资源配置、时空布局等问题进行了探讨,提出了优化信息服务机构部门设置、资源配置和时空布局的对策建议。 相似文献
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试析信息组织教育面临的挑战与对策 总被引：6，自引：0，他引：6
信息组织教育面临诸多挑战，导致了教学内容的扩展与教学重点的部分转移。作为应对，文章提出应将信息组织课程定位为概念性课程，培养学生以发展的观点、联系的观点来分析信息组织中的相关问题，提高自我教育的能力，以开放的知识结构为进一步深入学习打下基础。 相似文献