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通过项目驱动教学法学习实践性和操作性较强的课程,能够激发学生的学习兴趣,明确学习目标,培养学生的实践动力能力。对本文以电子技术课程为例,全面分析了项目驱动教学法的具体实施过程,对教学方法改革与创新提供了思路。 相似文献
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为了更好地培养应用型本科非电类专业学生的工程实践能力和创新能力,在电工电子技术课程中引入基于任务驱动的项目教学法。本文就项目教学法的教学模式、项目选取、项目实施、研究结果分析等方面进行了探讨。 相似文献
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项目教学法是一种以行动为导向的教学法,通过师生共同实施一个完整的“项目”工作,培养学生学习兴趣,掌握相关的操作技能和专业知识,从而培养出具有一定职业能力的人才。从项目教学法提出的背景、项目教学法的构建等进行《电子技术基础》教学探讨。 相似文献
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本文先阐述了项目驱动教学法概念及作用,然后从对实践项目目标进行确定,对项目进行分析,对项目进行实施,实训评价这几个方面探讨项目驱动方式下《局域网组建与管理》实训的构建。 相似文献
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在传统的教学过程中以知识的相关性来组织课程内容,这种以教师的＂教＂为出发点来构建的课程内容,对学生的技能掌握来讲显然是不利的。随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他能力。本文主要阐述了项目教学法在《建筑施工技术》教学中的必要性,具体教学应用实施过程以及项目教学法在《建筑施工技术》教学中有待解决的问题。 相似文献
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任务驱动教学法在电子技术专业课程中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
本文介绍了一种可应用于电子技术教学中,能引导学生主动探究学习的任务驱动教学法。文中对该教学法的实施作了详尽论述,并以电子技术教学中的理论和实践教学为实例,介绍了运用该教学法实施教学的过程。 相似文献
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项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在数字电子技术课程教学实践中采用项目教学法,应处理好项目教学与传统教学的关系,将理论与实践有机结合,能充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。 相似文献
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以前进行电子技术实训操作时,仅注重学生对电子元器件的识别、检测、安装和焊接,而忽视了对学生分析能力和创新能力的培养,导致大部分学生只会依葫芦画瓢,缺乏一定的分析和创新能力。本文通过项目教学法的概念、实施程序并结合在《电子技术实训》课中的实例,阐述了项目教学法的应用,可以充分发挥教师的主导作用体现和学生的主体作用,展示现代技能教育＂以能力为本＂的价值取向,使学生能明确听、看、做、思、练各个环节,充分调动学生的学习兴趣和自主性。使电子技训课的质量和效益得到更大幅度的提高。 相似文献
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文章对高职院校《计算机网络技术》教学方法的演变过程进行了阐述,对项目驱动教学法进行了介绍,重点介绍了在《计算机网络技术》教学中应用项目驱动教学法产生的好的教学效果以及在高职教育培养专门技能人才中所起到的重要作用。 相似文献
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项目教学法是理论知识和实践技能操作的有机统一体,将其运用到数字电子技术实训研究过程中,培养了学生的主观能动性,锻炼了学生的职业实践能力,对教学改革的良性发展起到了积极地促进作用 相似文献
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从《计算机应用基础》课程教学现状出发,结合教学实践,引入项目驱动教学法,并阐述了此教学模式下的具体项目设计、实施和评价过程。 相似文献
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高等职业教育是以培养具有一定理论知识和较强实践能力、面向企业、面向第一线职业岗位的技术应用型和管理型人才为目标,文章就目前高职《网页设计与制作》实践课程进行了探索,认为项目教学法是一种行之有效的方法并提出了项目教学的具体实施步骤,同时对项目教学应注意的问题提出了自己的看法。 相似文献
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在《C语言程序设计》课程的教学实践中，采用项目教学法能够提高学生分析问题和解决问题的能力。根据项目教学的特点，结合教学实践及岗位要求，讨论项目教学法在《c语言程序设计》课程教学中的实施方法 相似文献
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项目教学是目前高校课程模式改革的主要方向,特别是像《网页设计》这种实践性较强的、基于任务驱动机制的课程都较为适合这种课程模式。本文结合高等职业院校计算机类《网页设计》这门核心综合专业技能课,初步探索应用项目教学法进行课程设计与实施的过程,指出了项目教学法是高职教学的重要模式,实现师生在课程教学中互动的效果,提升学生的学习能力和职业能力。 相似文献
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“任务驱动”教学法在电子技术教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
任务驱动是信息技术课程中被广泛应用的一种教学模式。针对目前信息产业的高速发展,电子技术课程教学模式单一,学生学习积极性不高的现状,本文在多年实践的基础上,通过对传统教学与任务驱动教学的比较,总结出＂任务驱动＂教学法在电子技术专业教学中的优势,提出电子技术课程可以采用＂任务驱动＂教学并对教学过程中的关键步骤及其注意事项进行阐述。 相似文献