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《黑龙江科技信息》2016,(35)
在全部学科中,生物学是基础的自然科学,其具有非常强的实验性,因此,生物实验教学质量能够直接对学生们的学习质量和效果造成影响,所以,教师在进行生物实验教学的过程中,必须要采取一定的办法和措施,不断提高生物实验教学质量,进而提高学生们对生物知识和理论的掌握程度,促进生物实验教学质量和效果的提高。目前能够影响生物实验教学质量的主要因素有教师对实验教学质量的认知度较差,存在很多教师的实验组织水平比较低,在进行实验课之前的准备工作做得不好,还有就是一些教师得自身专业素质不高。所以,本篇文章针对这几点问题,对如何提高生物实验教学质量进行分析和研究,希望对生物教师提高实验教学质量有所帮助。 相似文献
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生物实验教学在培养学生素养方面起着举足轻重的作用。通过对连云港市的生物实验教学的现状的调查、对江苏省＂四配套＂工程实施前和实施后的生物教学的比较、对农村中学和城市中学生物教学的比较,关注学生对实验教学的要求、找出现阶段连云港市在农村实验教学实践中存在的问题、分析问题存在的原因,给上级领导部门一个参考,关注农村中学生物实验教学的现状。 相似文献
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本文介绍了生物形态教学的演变过程,先进的显微数码互动形态教学网络教室结构、功能,特点及其在生物实验教学中应用效果及前景.通过对现代教育技术的应用分析,希望对今后的实验教学活动有所帮助,并进一步促进生物实验教学改革的深化. 相似文献
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实验是生物教学的基础,随着课改的深入,实验教学在生物教学中的作用越来越突出。新课标对生物实验也提出了更高的要求。在教学过程中,通过一定的仪器设备或药品的处理,对生物体的形态、结构、生活习性和生理功能进行观察和探究,使学生获得、验证或巩固知识,并掌握有关操作技能,进一步发展智能的过程,称为生物实验教学。生物实验教学的类型可分为演示实验、分组实验和课外实验。在此,本文联系具体实践就如何设计高中生物实验教学提出一些新建议。 相似文献
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随着生物科学和生物技术的发展，对生物统计学的要求提高到一个新的高度。生物统计学专业课程的传统教等模式已经不适应生命科学发展对人才培养的要求，构建生物统计学专业课程实验教学体系已势在必行。本文从构建生物统计学专业课程实验教学体系的必要性、内容和实施三方面阐述如何构建生物统计学专业课程实验教学体系。 相似文献
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随着生物科学和生物技术的发展,对生物统计学的要求提高到一个新的高度.生物统计学专业课程的传统教学模式已经不适应生命科学发展对人才培养的要求,构建生物统计学专业课程实验教学体系已势在必行.本文从构建生物统计学专业课程实验教学体系的必要性、内容和实施三方面阐述如何构建生物统计学专业课程实验教学体系. 相似文献
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生物是一门以实验为基础的学科，实验教学是生物教学的重要组成部分，多媒体引入生物实验教学有助于组织实验教学，有助于学生认识实验器材，掌握规范的实验操作，突破实验条件限制，培养学生实验观察能力、实验分析能力和实验设计能力。 相似文献
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生物新课程标准对实验教学提出了更高的要求,农村中学由于面临师资力量薄弱、经费不足、实验仪器设备缺乏等困难,严重影响了实验教学的开展。如能根据农村得天独厚的自然优势,整合实验教学资源,扬长补短,完全可以保障生物实验课的顺利开展。学校领导和生物教师应该更新观念,重视生物实验教学,尤其是探究性实验。教师还应利用农村资源优势,改进实验材料,拓展实验内容。 相似文献
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生物是一门以实验为基础的学科,实验教学是生物教学的重要组成部分,多媒体引入生物实验教学有助于组织实验教学,有助于学生认识实验器材,掌握规范的实验操作,突破实验条件限制,培养学生实验观察能力、实验分析能力和实验设计能力. 相似文献
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初中生物实验教学是培养初中生学科素养和科学技能探究的一项重要的教学措施,而模拟性实验教学又是生物实验教学的一项创新性的教学方法。在初中生物教学中利用模拟性实验教学,可有效地提高学生的学习积极性,提升教学质量和效率。 相似文献
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生物学科是初中课程体系中的重要课程,教学方法的优化与创新,是提高生物实验教学质量的重要手段。本文以核心素养培养为导向,从创设情境式实验教学、创设自主实验探究空间、创新生物实验内容等方面,具体论述了新课改下初中生物实验教学的优化策略。 相似文献
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<正>著名科学家奥斯特说过:"我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课因为归根结底所有的科学进展都是从实验开始的"。生物学课程标准第四部分《实施建议》中教学建议第四条明确要求要加强和完善生物实验教学,实验教学既是一类探究活动,也是生物学教学的基本形式之一,因此上好生物实验课是每名生物教师必备的教学素质,作为从事生物教学的我,深深认识到生物实验课的重要性,在18年的生物教学中一直在不断探求上好生物实验课的方法。 相似文献
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生物学实验是学生获取生物知识的最有效手段之一,同时对学生整体素质教育的提高,起到了非实验教学无法替代的作用。因此,在高中生物教学过程中,充分利用实验教学手段,加强对学生各方面能力的培养和生物学知识的理解,必定会事半功倍,全面提高生物教学质量。 相似文献
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生物是一门以实验为基础的学科。实施探究性实验教学．有利于转变学生的学习方式．促进学生科学素养的全面发展。本文笔者就如何适时、适度地进行生物探究性实验教学作了浅显的探讨。 相似文献