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《只有一个地球》这课的教学所要达到的目标有四：使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索取；使学生知道世界人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题；使学生知道地球只有一个，为了人类的持续发展必须爱护地球，以及如何以实际行动爱护地球：使学生知道确定“地球日”是为了宣传和呼吁人类共有的家园——地球。 相似文献
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雷音 《大科技．科学之谜》2006,(3):14-15
进入新世纪,人类开始梦想登陆火星、建设火星新家园。但是如果有一天,我们真的登陆星新家园。但是如果有一天,我们真的登陆到火星表面,就会失望地发现,这里和我们的地球家园相比,条件实在是太糟糕了。火星大气比地球大气稀薄,其中95%是二氧化碳,3%是氮、2%是氩;火星赤道的地面温度在夜间是-113℃,白天最多也就是7℃;火星全年平均气温在-58℃左右。无氧的大气、严寒的温度和干旱的地表成为人类移民火星的三大障碍。那么,用人类的智慧和技术,把火星改造成另一个地球怎么样?这个想法听上去有些不可思议,其实完全可以实现,而且就用21世纪的技术,… 相似文献
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《只有一个地球》这课的教学所要达到的目标有四:使学生知道地球是全人类共有的家园,人类的衣食住行和经济发展的各种需要,都要从地球上索取;使学生知道世界人口增长过快,资源和能源紧张,环境污染等世界性的社会问题:使学生知道地球只有一个,为了人类的持续发展必须爱护地球,以及如何以实际行动爱护地球;使学生知道确定"地球日"是为了宣传和呼吁人类共有的家园——地球. 相似文献
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桂从明 《大科技．科学之谜》2005,(4):17-19
太阳注定会老死的,再过几十亿年,太阳就会变成一个膨胀炽热的赤焰熊熊大怪物,届时地球也就会被它所散发出的炽烈的热量和光线吞没,然后被熔化蒸发。到那时,我们还能拯救人类家园吗?现在已经有科学家在思考几十亿年后拯救地球的方法了。 相似文献
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人类诞生在地球,广义来说,地球是我们的家园。但是,人类最早的祖先是在某一地区形成以后,逐渐扩散到世界各地的？还是从不同地区同时形成并各自朝着自身的方向演变的？这始终是困扰着人们的一个难题。处于蒙昧时期的史前人类,他们不知道自己的身世,也不会考虑自己的由来。如今人们要了解人类谱系的重要信息,只能根据祖先的遗骸形成的化石。 相似文献
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我们生活的地球诞生于46亿年前,她有蔚蓝色的天空、绿色的大地和厚层大气的地球。众所周知,目前为止,据科学家所知地球是太阳系唯一有生物的星体,她孕育了多种多样的的生命,也孕育了人类,是全人类乃至现有地球所有生命共有的家园。然而,我们人类正在破坏自己赖以生存的地球环境。日益严重的生态危机,也正成为人类自身的生存危机。 相似文献
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陈育和 《大科技．科学之谜》2006,(7):15-16
俄罗斯的宇航天文学之父齐奥尔科夫斯基曾说:“地球是人类的摇篮,但是人类不会永远生活在摇篮里,开始他们将小心翼翼地穿出大气层,然后去征服太阳系。”虽然从条件上看,太阳系中只有地球适合人类居住。不过,人类文明的历程还如此短暂,因此我们有理由相信,齐奥尔科夫斯基的话是会实现的,太阳系的各大行星都将成为人类未来的居住地;我们甚至还可以畅想,只要人类不被自己的原子弹毁灭,总有一天,人类将冲出太阳系,在银河系的广阔“原野”上寻找自己的梦中家园。银河系中可有人类理想的栖息之所?金属,丰富的金属!未来人类的银河系家园应该满足什… 相似文献
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在目前已知的宇宙星体中,地球是我们人类唯一的家园。地理教学实践要贯彻“人类要保护这仅有的一个地球”的教学理念,在传授地理知识、培养地理技能和发展智力的过程中,肩负起思想政治教育的重要任务。 相似文献
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每年的4月22日是"世界地球日"。在今年的地球日即将来临的时候,让我们仔细审视一下地球这个人类的家园。从太空看地球是一个美丽的蔚蓝色的球体,生活在地球上的人类自以为对她已经很了解了,可是,以下这些事实你是否知道呢? 相似文献
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美国学者哈丁早在1968年提出“公地悲剧”来解释社会和经济生活中的一种现象。近年来，“公地”所带来的困惑越来越引起人们的广泛关注。地球上的阳光、大地、水等是人类生活必不可少的，这些资源是没有个人独权的。也就是这些“公地”，使众生休养生息，颐养天年。但是资源总是有限的，经不起肆意的挥霍。地球是人类共同的家园，需要每个人精心去呵护! 相似文献
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在目前已知的宇宙星体中,地球是我们人类唯一的家园.地理教学实践要贯彻“人类要保护这仅有的一个地球“的教学理念,在传授地理知识、培养地理技能和发展智力的过程中,肩负起思想政治教育的重要任务. 相似文献