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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 26 毫秒
1.
科技成果的转化,需要经济科技化、科技经济化和教育、科技、经济一体化。政府,是科技经济一体化发育生长的“培育者”,过去我国长期实施政府高度集权的管理体制,教育、科技、经济相互割裂,产、学、研各行其道,教育、科技、经济一体化被肢解,科技成果的转化,呈现游离状态。目前,政府正力图通过职能转变来改变这种状态。政府职能转变核心是由“管理者”转变为“服务者”,由“家长”转变为“导师”,为科技成果转化和产、学、研一体化创造一个祥和、通顺的环境。一一、培育科技发展市场培育科技发展市场,一是尽快建立并健全与科技成…  相似文献   

2.
在市场经济条件下,积极开展科技成果转化是高校推动国家技术创新的重要环节。它既是高校面向经济建设、为社会服务的需要,也是学校科研投入的回收和补偿。在科技成果转化过程中,知识产权保护问题已成为高校参与科技竞争时不可回避的问题。目前,我国高校科技成果转化中存在产权不明晰、管理体系不完善、激励机制不健全、知识产权流失严重等诸多问题,为此,应增强高校师生的知识产权保护意识,明确产权归属,实施专利战略,建立健全相关规章制度,推动我国经济增长和社会发展,提高高校参与科技竞争的能力。  相似文献   

3.
为进一步深化对政策实施效果,特别是政策综合效果的研究,以我国新修订的《促进科技成果转化法》(以下简称“新《转化法》”)为对象,运用我国28个省份高校2011—2020年相关数据,采用断点回归方法,将政策实施时间作为驱动变量,分别从高校科技成果转化经济效果和高校科技成果转化率两个方面评估政策实施效果,并基于科技资源配置理论进一步分析政策的作用机制。结果显示,新《转化法》对高校科技成果转化具有显著的促进作用,主要表现为对高校专利成果转化的促进作用,其作用机制主要通过调节科技财力资源、人力资源、物力资源、网络资源与高校科技成果转化率的关系正向促进高校科技成果转化。因此,应持续推动完善科技成果转化投入机制和优化科研人员激励机制,鼓励校企间知识分享和资源互补、高校和研究院所间跨学科交流和资源共享,提高高校科技成果转化价值。  相似文献   

4.
科技成果转化难,科技与经济脱节是长期困扰我国经济与科技发展的问题之一。改革开放二十多年来,我国采取了经济的(减免税收、建立科技成果推广基金等)、行政的(科技成果推广计划、组织等)和法律的(科技成果转化法、专利法、科技进步法等)等手段,促进科技成果转化和推广,但科技成果仍然“转”而不“化”,“推”而不“广”。根据有关部门的调查,绝大部分成果难以转化主要有以下原因:①有产品成果,但缺少开发型、营销型人才而未能实现商业化;②因无启动资金、使许多成果无法小试、中试和批量生产而成为产品;③因研究人员缺乏市…  相似文献   

5.
王君  孙玲 《科学与管理》1998,18(2):45-47
<正> 一、科技成果转化的现状 改革开放以来,同发达国家相比较,我国的科技工作在“经济建设必须依靠科学技术,科学技术必须面向经济建设”的方针指导下,科技成果向现实生产力转化,取得了一定成效。科技开始进入经济建设主战场,成为推动经济发展的巨大动力。然而,我国现仍有大量的科技成果独  相似文献   

6.
科技成果转为现实生产力的过程实质上是科技与经济双方相结合的过程。我们在“科技兴市”的实践中,牢牢抓住科技成果转化这一关键环节,努力使科技成果转化为现实生产力,促进科技与经济的一体化。主要抓了“三个主攻”:  相似文献   

7.
科技成果转化需要发挥多元主体作用,在科技成果转化各种模式中,对其中涉及的主体角色进行准确定位,能进一步促进各方主体的协同,对提高科技成果转化率、加快推动科技创新、推动科技成果服务经济发展具有重要战略意义。成都市青白江区的案例是“科学家+企业家+工程师”成果转化模式,是以推动实现创新技术、成果市场化为主要目的的新型科技成果转化模式。在该模式中,科学家、企业家、工程师的“三主体”作用得到充分体现,通过对该模式中“三主体”作用分析,探索“科学家+企业家+工程师”成果转化模式的运行机制,为科技成果转化模式探索提供参考。  相似文献   

8.
青海省"十五"科技成果述评   总被引:1,自引:0,他引:1  
“十五”期间,全省科技工作紧紧围绕省委、省政府确定的经济和社会发展总体目标,深入实施科教兴青战略,以优势资源为依托,以改革开放为动力,以解决经济与社会发展中的关键技术为突破口,加快推进科技创新,重视科技成果转化和产业化,推动了科技与经济的紧密结合,在科技创新、应用  相似文献   

9.
正促进科技成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务之一,是加强科技与经济紧密结合、发挥科技创新在经济转方式调结构中重要作用的关键环节。党中央、国务院高度重视科技成果转化工作,修订《促进科技成果转化法》、出台《实施〈促进科技成果转法〉若干规定》和《促进科技成果转移转化行动方案》,加快推动科技成果转移转化,打通科技与经济结合的通道,强化科技成果转化对  相似文献   

10.
侯多福 《科协论坛》2006,21(2):38-39
实施“金桥工程”是科胁系统促进科技成果转化、实现科技对经济推动作用的重要工作。近年来,在省,市科协的指导下,在达县县委、县政府的高度重视下,我们把实施“金桥工程”作为科技团体投身全具经济建设主战场的主要途径之一,采取有力措施,狠抓组织实施,取得了显成效。  相似文献   

11.
<正> 加速科技成果转化,是全面实施科教兴国战略的重要内容,是提高经济增长速度、推动两个根本转变的有力保证。自从贯彻“经济建设必须依靠科学技术,科学技术必须面向经济建设”方针以来,科技战线在成果转化方面作了大量工作,很多科技成果在经济建设和社会发展中发挥了较大作用,社会经济效益显著。但是,从经济和社会发展对科技的渴求来看,从科技成果转化为现实生产力的速度、数量、规模和总体效益来看,都有待加  相似文献   

12.
《青海科技》2004,11(1):56-57
2004年是实施全省科技“十五”计划的关键一年。总体工作思路是:根据全省经济建设和社会发展重点,突出科技难题攻关,发展高新技术;强化农村科技工作,加快科技成果转化与推广;深化科技体制改革,注重科技创新体系建设,推动全省经济建设与科技事业的协调发展。  相似文献   

13.
<正>多年来,青海省生产力促进中心在科技厅党组的正确领导和大力支持下,结合智力和科技服务优势,贯彻落实《中华人民共和国促进科技成果转化法》和《青海省科学进步条例》等法律法规,积极推动科技成果转移转化,被认定为国家级技术转移中心,在深化科技成果转化改革、完善科技创新体系、促进科技成果与经济  相似文献   

14.
“十一五”以来,技术市场在促进科技资源优化配置,加速知识流动和技术转移,促进科技成果转化,激励技术创新,推动科技与经济结合等方面发挥了重要作用。  相似文献   

15.
从高等学校的历史使命及自身发展需要两个方面,阐述了高等学校推动科技成果转化的必要性,并结合学校科技工作的实践,提出地方高校科技成果转化的有效途径。  相似文献   

16.
高校的科研成果如何转化为现实生产力是落实邓小平“科学技术是第一生产力”思想和贯彻“十五大”提出的“科教兴国”战略决策的主要任务。加速科技成果的转化,促进科技与经济的密切结合,必须重视产、学、研的合作,走产、学、研结合的道路。产、学、研结合不仅是社会、企业的需要,同样也是高校自身进一步发展的需要。这种合作将会进一步推动科技与经济的发展,加快教育改革的步伐,提高高校的技术创新能力。在科研成果的转化过程中,我们西北轻工业学院着重从以下几方面入手: 发挥轻工科技优势 努力为地方经济服务 为了使我院科技成果…  相似文献   

17.
科学作为社会生产力是“以知识的形式”存在的,是“一般社会生产力v,这种以知识形态存在的生产力要转化为直接的现实的生产力,必须并人生产过程,也就是说科学总是通过技术渗透在生产力的基本要素中,改变和发展这些要素,从而推动社会生产力的发展。目前,加快科技成果的产业化、商品化速度,使之从潜在的生产力迅速转化为现实的生产力,既是科技与经济结合的关键环节,也是转变经济增长方式、保持国民经济持续快速健康发展的根本措施。所以,科技成果转化,或者说科技成果产业化,在相当长一段时间内,都是、而且将是我国政府、科技界、企业界努力的目标。  相似文献   

18.
金晓翔 《科协论坛》2009,(12):30-31
“金桥工程”是科协系统发挥科技人才智力密集、专业众多特点和优势,促进科技与经济的结合,以期推动科技成果向现实生产力的转化,促进科技与经济有效结合,是科协系统组织科技工作者创业创新的重要平台。  相似文献   

19.
借助CiteSpace软件,对中国知网(CNKI)收录的核心期刊和CSSCI期刊中以高校科技成果为主题的1 627篇文献进行分析,梳理出该研究领域的基础文献、重要期刊、核心作者与机构、热点主题和研究趋势。研究发现:较为稳定的核心期刊群已经形成,研究机构及作者之间的跨平台合作有待加强;热点主题包括制度和政策、高校科技成果转化、科技创新等,“科技创新”“技术转移”“知识产权”等新增关键词颇受关注;前沿研究变动频繁,“影响因素”“区域经济”“创新创业”等关键词表征了今后研究方向。对此,从强化政策扶持力度、提供均衡充足资源、加强核心作者培育力度及推动合作交流、加强在更多产业中的创新与转化4个方面对我国高校科技成果研究提供建议。  相似文献   

20.
《西藏科技》2006,(3):61-62
西藏农牧科技部门紧紧围绕服务“三农”,加速农牧科技成果转化,推动农牧科技产业发展,农牧科技工作取得了明显成效。  相似文献   

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