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通过时比admit一词在Brown语料库和CLEC语料库中的使用情况，发现英语本族语者和中国英语学习者在使用admit时存在差异，本文分析了中国英语学习者对该词的不同用法和意义的过度使用和使用不足，解释了产生这些问题的原因，并强调了用语料库辅助英语教学的重要性。 相似文献
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基于BROWN、LOB、CLEC语料库的对比研究发现,在本族语语料库中,terribly具有明显的错综语义韵,而在中国英语学习者语料库中,terribly仅仅具有消极语义韵,说明中国英语学习者对英语单词的掌握具有片面性,应在教学中引进语料库,借助语料库的大量语言使用实例来理解词汇的意义和用法,提高英语学习效率。 相似文献
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本研究基于语料库的真实语料,以difficulty一词为例,利用索引软件wordsmith确定其在学习者语料库和本族语语料库中的显著搭配和一般搭配,分析和比较了动词+名词搭配、形容词+名词搭配、名词+介词搭配在学习者语料库和本族语语料库之间的差异,从而发现中国英语学习者作文中的搭配特点。本研究具有一定的理论意义和实践价值,能引起语言教学者和学习者对搭配能力的重视,从而加强在教学活动中对学习者搭配能力的培养。 相似文献
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本研究基于语料库的真实语料,以difficulty一词为例,利用索引软件wordsmith确定其在学习者语料库和本族语语料库中的显著搭配和一般搭配,分析和比较了动词＋名词搭配、形容词＋名词搭配、名词＋介词搭配在学习者语料库和本族语语料库之间的差异,从而发现中国英语学习者作文中的搭配特点。本研究具有一定的理论意义和实践价值,能引起语言教学者和学习者对搭配能力的重视,从而加强在教学活动中对学习者搭配能力的培养。 相似文献
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文章根据中国英语学习者语料库（CLEC）,对英语专业高年级学生TAKE的动／名词搭配使用情况进行了调查研究,并与操母语者语料库（LOCNESS）对比,分析了两者使用情况的异同,探讨了中国学生使用特点形成的原因。 相似文献
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运用语料库的研究方法,对我国非英语专业大学生四级英语统考作文中because的使用情况进行了调查研究,从而提供了一个通过语料库研究方法来研究词的使用的范例。 相似文献
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运用语料库的研究方法，对我国非英语专业大学生四级英语统考作文中because的使用情况进行了调查研究，从而提供了一个通过语料库研究方法来研究词的使用的范例。 相似文献
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介词是英语基本词汇之一,数量少,但使用广泛,加之语义以及用法复杂,是英语学习的难点。三词复杂介词由于其独特的结构——介词1＋名词＋介词2——而具有一定的可变性,因而增加了界定三词复杂介词的难度。语料库数据分析的方法是界定和分析这类介词的一个新的科学的途径。语料库研究的方法以及通过其获得的三词复杂介词在实际应用中的特点,对于英语教学是一定启示和帮助。 相似文献
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对于语言学习者而言,一要获得大量的知识,二要以有效的方式把所获得的知识储存在大脑中以方便提取。大量的研究表明,词块（词汇短语）在语言教学、听读理解和口语表达中起着很重要的作用,它能帮助英语学习者提高语言表达的流利程度和地道性。以词块理论为基础。以激活扩散模型为指导,笔者尝试编纂一本新型的口语词典。新词典以词块为词条,利用词块与词块之间的语义联系把各词条串联起来,使查阅更方便,使记忆更容易。 相似文献
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语料库语言学研究这一新兴领域因其独特的研究视角及应用前景越来越受到国内外学者的关注,而将其应用于语言教学也成为研究的重点。我国学者在语料库语言学与英语教学的结合方面已经取得了一定的成绩,但在基础教学及微观应用方面涉猎较少,尚待深入研究。本文以英语阅读教学为切入点,论述语料库语言视角下英语阅读教学的必要性和可行性,并从语篇导入、文体分析、语境猜词三个方面探讨基于语料库的英语阅读教学。 相似文献
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本文运用中介语对比分析的方法,基于LOCNESS和WECCL两个语料库,对比分析了英语写作中经常使用的8个高频情态动词的使用差异。研究结果表明,中国英语学习者在情态动词的使用数量方面存在过度的倾向,而在使用种类方面存在过窄的倾向,并分别分析了导致两者差异的原因。 相似文献
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利用语料库语言学的研究方法对英语学习者的重音位移现象进行了实证调查分析。检索分析大学四、六级口语语料库(COLSEC)的结果显示,英语学习者普遍存在重音位移现象;重音位移多发生在多音节词的第二音节上,在其它音节上的重音位移现象分布不均。作者试图从错误分析层面探寻重音位移现象发生的原因,并针对语音教学提出了改进意见。 相似文献
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以McCarthy的语义场为理论基础,采用Sinclair的语料库方法,从主题词图、词块和词块的语义偏好来描述地震报道英语的词汇特征,以期对新闻英语教学和研究提供借鉴。 相似文献
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语料库为信息化教学提供了极大的方便,尤其是在英语教学中,语料库为“以学习者为中心”的语言教学提供了便利。本族语语料库提供大量真实素材,弥补缺乏真实英语语言环境的不足,促进自主学习能力的培养。同时,教师可利用学习者语料库发现学生普遍存在的问题,有的放矢地进行教学。在英语信息化教学中使用语料库是改变目前英语教学费时低效的一种有益尝试。 相似文献