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思想政治课程作为学校教育的必修课，能给学生正确的思想道德，文化价值等各方面的理论指导，是学生素质教育的必要组成部分，尤其是面对当前新的社会发展形势，恩想政治课显得尤为重要。就思想政治课教学过程中的一些心得体会供大家探讨。 相似文献
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在新一轮课改中,情感教学被提到与知识能力并重的地位,是教学的三大目标之一。胁睛感教育的提出及其具体要求等方面,结合中学思想政治教育的目标,具体探讨了有关情感教学在中学思想政治课堂中运用的艺术,旨在为思想政治的教学工作提供“快乐教育”新模式。 相似文献
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高校思想政治课实践教学是大学生把所学政治理论知识转化为社会实践的重要途径。学校应该鼓励学生走出校门参加社会实践;加大资金支持,建立实践教学基地;把实践教学纳入到思想政治课程体系中去;进行双向对接,理论课程增加与实践环节的衔接。 相似文献
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思想政治课程作为学校教育的必修课,能给学生正确的思想道德,文化价值等各方面的理论指导,是学生素质教育的必要组成部分,尤其是面对当前新的社会发展形势,思想政治课显得尤为重要。就思想政治课教学过程中的一些心得体会供大家探讨。 相似文献
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初中思想政治课的任务是增强学生认识和分析事物的能力,提高其政治觉悟,培养其正确的人生观和价值观.在思想政治课的教学中,倾注情感的感化,能够收到不错的效果,“以情激学法”就是情感教学的有效方法 相似文献
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德育教学是思想政治课的主阵地,也是政治教师在教学过程中的重要环节,现结合自己的教学实践,浅谈几点反思体会。 相似文献
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面对创新教学的时代潮流,政治课教学如何营造活跃、宽松、民主高效的教学环境,培养学生良好的创新精神,提高创新能力是教师的根本任务之一,而创新对思想政治课来说尤为重要,是思想政治课教学的重要课题。 相似文献
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政治课教学要坚持理论联系实际的原则,要坚持知识性与思想性结合的教育原则,要坚持启发式教学原则。根据上述原则,结合教学教研实践,本文试对思想政治课教学的基本模式提出一点粗浅的看法。 相似文献
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政治课教学的审美性就是要在教学中运用美的方法和手段,以美的形象、美的情感、美的语言、美的艺术、美的生活去吸引学生、感染学生,从而提高教学效果。 相似文献
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＂一切为了每一位学生的发展＂是新课程标准中倡导的学生观,也是新课程的最高宗旨和核心理念。这就要求教师在思想政治课教学过程中,要重视体验式教学,本文以这一核心理念为指导,从建立和谐关系、创设情感体验情景、在实践中开展体验活动等三个方面谈谈如何开展体验式教学,提高思想政治教学的实效性。 相似文献
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目前中学思想政治课普遍存在“老师难教、学生厌学”的境况,造成这种情况有社会的、家庭的,更有教学方法、教材等方面原因。如何调动学生学习积极性、主动性．本人认为教学中要注重情感教育．注重科学分析,坚持以理服人：注重理论联系实际,做到“以情动人”：形式多样,寓教于乐：把握时代脉搏,在“用”字上下工夫：坚持正面教育,在“育人”上下工夫：设计灵活多样的考试题目,注重实效。 相似文献
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后现代主义思潮博大精深,其教育思想部分对当代教学观影响深远。他们对现代教学观的神圣性提出了质疑,为教学理论的研究提供了一种新的视角;通过对教学目的、师生关系、教学方法、教学过程以及教学评价等方面的批判与解构,建构了与现代教学观不同的后现代教学观。广大思想政治理论课教师可以从中借鉴、得出启示。 相似文献
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以人为本是科学发展观的核心内容，思想政治课教学改革要把以人为本作为根本理念，从教师本身做起，贯彻到教学的每个环节中，贯彻“生本”理念，使“枯燥”的思想政治课变得鲜活起来，也为实现“育人为本、德育为先”提供有效保障。 相似文献
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小组教学是在形式上有别于传统教学的最明显的特征,也是新课程倡导的教学方式之一。而教学中的问题式探究,一直是高中思想政治课教学中训练学生思维的法宝。怎样才能将小组教学和问题式教学有机结合在一起呢,在教学中我总结了几点。新课程改革,更加注重学生的参与,更加注重学生整体素质的提高,各种手段和教学方法的运用不是孤立的,应该将它们融合在一起．共同发挥对教学的推动作用。 相似文献
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当下,国家采取了许多措施来提高我国高校学生的思想政治水平,其中思想政治课实践教学已经成为重要的措施之一。然而现实却是我国高校在进行思想政治课实践教学过程中缺乏统筹意识,没有将思想政治课实践教学与其他活动进行有机结合,只是单独为战,这种教学方式不利于提高高校学学生的思想政治水平。本篇文章就对高校思想政治课实践教学的有效统筹进行一下探讨。 相似文献
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活动教学是目前教师普遍采用的教学方法之一,活动教学的主要形式是创建具有创新性、教育性、可操作性的学生活动,让每个学生都能参与其中,让学生的个性得以发展,其核心内容是让学生主动参与、思考、实践、创新,培养学生的多面性和全面性。本文探究了在高中思想政治课中开展活动教学的策略。 相似文献