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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,全面推进高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。微积分课程思政的实施在于教师的引导和挖掘,教师在教学中坚持以学生为中心,做好顶层设计,实施寓教于乐,做到教书育人两手抓,让学生在学习专业知识的同时,树立正确的世界观、人生观和价值观。该文通过微积分知识点与课程思政元素的结合,实现微积分课程思政的有效开展。  相似文献   

2.
新课程改革的要点之一就是高等数学知识的渗透。其中微积分知识的渗透显得尤为重要,因为大学第一学期里,理工科学生和一些经济学专业的学生最头疼的就是《高等数学》课程。本文通过旧《大纲》与《新课程标准》在微积分知识方面的内容与要求的对比分析,体会新课程改革的重要性。  相似文献   

3.
《微积分》作为高等职业教育中的基础课程,其教学改革是一项复杂的系统工程,涉及到数学教学工作的各个方面。本文就如何认识微积分、如何教微积分、如何指导学生学微积分和考核成绩的评定方法四个方面中容易忽视的几个问题作了进一步的探讨,旨在使教学改革更加具有科学性、合理性,让微积分的教学改革进一步完善。  相似文献   

4.
《经济数学基础》是经济管理类专业的重要基础课,对学生素质和能力的培养起着举足轻重的作用.本文从教学内容、教学方法、教学形式和考试制度几个方面对《经济数学基础-微积分》这门课程的教学进行了探讨.  相似文献   

5.
《科技风》2021,(16)
中国正处于世界百年未有之大变局,国内经济社会发展面临转型升级、高质量发展的挑战,国际上大国竞争日益激烈,处在新时代的高等教育的挑战性、重要性更加凸显。结合已有《微积分》教学改革经验,顺应时代发展,本文提出基于课程思政及科研视角下的新时代《微积分》课程的教学内容、教学模式两方面改革。  相似文献   

6.
邓薇  罗艾花 《科教文汇》2007,(2X):70-70
《经济数学基础》是经济管理类专业的重要基础课,对学生素质和能力的培养起着举足轻重的作用。本文从教学内容、教学方法、教学形式和考试制度几个方面对《经济数学基础一微积分》这门课程的教学进行了探讨。  相似文献   

7.
微积分课程是高等院校财经类专业必修的一门基础课程,讲授模式是最传统的教学模式。本文从讲授学目的角度出发,结合微积分课程教学改革的实践,从讲授学第一个目的"让学生好学"这个方面探讨了微积分教学的几点体会。  相似文献   

8.
文章结合本校的实际情况,分析了当前经管类微积分课程教学的现状,从教材、教学模式、教学手段、考核方法等方面探索了提高"微积分"课程教学质量的途径,提出了微积分教学改革的一些想法,旨在提高学生学习微积分的兴趣,为后续经济数学课程以及专业课程的学习打下基础。  相似文献   

9.
田园 《科教文汇》2014,(30):36-37
文章结合本校的实际情况,分析了当前经管类微积分课程教学的现状,从教材、教学模式、教学手段、考核方法等方面探索了提高"微积分"课程教学质量的途径,提出了微积分教学改革的一些想法,旨在提高学生学习微积分的兴趣,为后续经济数学课程以及专业课程的学习打下基础。  相似文献   

10.
胡凤 《内江科技》2010,31(5):55-55,15
随着社会的不断进步与高科技的不断发展,微积分的地位与作用日益提高:微积分已不仅仅是学习后继课程和解决科学技术问题的工具。而更是培养理性思维的重要载体:但是现在的大学生普遍反映微积分课难,因此如何在第一次课就让学生充分认识到微积分的重要性,激发学生学习微积分的兴趣,教给学生正确的学习方法就至关重要.  相似文献   

11.
《大学物理》是大学课程中一门非常重要的基础课。学习大学物理有两个难点:一是如何掌握微积分在物理中的应用;二是矢量和矢量的计算在物理中的应用。文章对两个难点进行了介绍和引导,给学生学习大学物理提供一些建议和参考。  相似文献   

12.
程敏 《科教文汇》2010,(30):163-163,182
微积分是高等数学的重要组成部分,也是培养学生数学兴趣和研究能力的重要课程。本文通过对美国等发达国家微积分教育现状的调查,结合自己的教学经验,对当前我国高职院校微积分的教学手段、教学理念、教学方法等提出了一些革新性的建议。  相似文献   

13.
《科技风》2021,(28)
微积分作为大学教学中的一门基础性课程,其在大学教育体系中占据着十分重要的位置。目前在微积分教学过程中还存在着较多问题,本文对国外微积分的教学方法进行概述,对国内微积分的教学现状和存在的问题进行了分析,并对其教学方法的改进进行了探究,旨在提升学生学习的兴趣,提高教学质量。  相似文献   

14.
《科技风》2021,(15)
本文针对国内的两本《数学分析》教材以及国外的三本《数学分析》或《微积分》教材作对比研究,系统分析了中外《数学分析》五本教材的各自特点、优势与差异。本文的研究对教师和学生选择教材具有启迪作用。  相似文献   

15.
微积分是高校经管类各专业的重要基础课,它不仅是学习后继课程的基础和工具,而且对培养学生的逻辑推理能力与提高学生分析问题、解决问题的能力有着至关重要的作用。本文结合多年的教学实践,从经管专业学生的学习特点入手,简要分析了数学史对微积分教学的指导作用。  相似文献   

16.
本文针对高职教育的特点,对公共课程一元微积分的课程地位与特点进行了分析,提出了本门课程的教学策略:抽象的知识,直观展示给学生;与相关专业结合,强化知识的应用性。  相似文献   

17.
《科技风》2020,(19)
微积分作为经管类专业重要的数学基础课程之一,根据作者多年的教学经验和目前教学现状,从教学内容、教学方法等方面阐述了如何让学生高效地学习这门课程,进而培养学生的逻辑思维能力、计算能力以及专业应用能力。  相似文献   

18.
《科技风》2016,(21)
本文针对一元微积分课程教学中存在的问题,从教学内容的安排与讲授这个方面进行阐述,提出了对一元微积分课程教学改革的一点思考。  相似文献   

19.
唐曦 《科教文汇》2012,(10):92-93
本文结合作者的教学实践谈到了讲授微积分这门课程的几点体会。作为数学专业教师,应该在提高学生学习兴趣,丰富教学方法,培养学生自学能力以及创新能力方面多下工夫。  相似文献   

20.
高中开设微积分课程具有多方面价值,其中导数是微积分的核心概念,新课标在导数概念的处理上有了大的变化,不把导数作为一种特殊的极限来处理,而是通过实际背景和具体应用实例引导学生认识和理解导数概念。本文旨在通过对高中导数概念教学的分析,区分极限思想与极限定义,介绍极限思想的广泛应用,突出学生培养极限思维的重要意义。  相似文献   

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