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实施社区教育教师培训是促进社区教育教师专业成长的重要途径之一。衡阳开放大学根据本市社区学院的师资队伍培训现状、存在问题与需求的调研情况,依托“家庭教育指导师资能力提升”培训项目,将参与式学习的理念运用到社区教师培训中,以期提升培训成效,满足社区教育教师专业发展诉求,同时拓宽参与式教师培训理论的应用领域。 相似文献
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我国已进入老龄化社会,为应对人口老龄化,需要大力发展社区养老和机构养老,培养大批专业护理人才。目前老年护理教育存在诸多不足,如老年护理课程教育缺乏;相当数量的护理教师和临床带教老师未经正规的老年护理培训;老年护理实习场所仍以医院为主;重护理理论,轻护理实践等,亟待进行改革。以养老机构和社区为依托,建立教学与实践紧密结合的实习基地,改进老年护理实习的带教模式,提高护生的实践能力是改革的重点,值得推广应用。 相似文献
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护理专业教学关注于学生护理知识的获取和护理技能的提升,其最终的落脚点就是确保其能够顺利进入到实际的护理岗位,做好实际的护理工作。本文站在教学的维度,分析实际护理专业学生工作能力提升的策略,确保教育与实践之间实现良性互动,并在此基础上提出提高护理专业学生工作能力的教学策略。 相似文献
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养老社会化与老年护理教学的改革与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
我国已进入老龄化社会,为应对人口老龄化,需要大力发展社区养老和机构养老,培养大批专业护理人才.目前老年护理教育存在诸多不足,如老年护理课程教育缺乏;相当数量的护理教师和临床带教老师未经正规的老年护理培训;老年护理实习场所仍以医院为主;重护理理论,轻护理实践等,亟待进行改革.以养老机构和社区为依托,建立教学与实践紧密结合的实习基地,改进老年护理实习的带教模式,提高护生的实践能力是改革的重点,值得推广应用. 相似文献
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《科学中国人》2015,(26)
目的:通过开展门诊志愿者活动提升中职护理专业新生的职业认同感。方法:选取连云港中医药高等职业技术学校2013级中职护理专业2个班中104名新生,采用自行设计的问卷和随机访谈的方法调查中职护生职业认同感,分别在入学时、相关理论培训后、志愿活动实践一年后3个阶段实施。结果入学时仅10.1%愿意选择护理专业,相关理论培训后20.2%表示会自愿选择护理专业,志愿活动实践一年后32.0%认为护理是个崇高的职业并愿意为患者服务;中职护理专业新生职业认同感与其就读护理专业的原因、学生的生源、中专学历的制约、当前的医疗环境及社会对护士的偏见等诸多因素有关。结论:中职护理专业新生职业认同感起点较低,但呈现逐渐上升的态势。学校新生入学的第一年教学中应加强护生专业思想教育和职业素养教育,结合护理学科发展加强专业理论和技能教学。在此基础上,通过参加医院门诊志愿者活动,尽早接触医院是稳定并提升中职护理专业新生职业认同感的有效途径。 相似文献
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相对于我国社区护理发展滞后的现状,国外社区发展起步较早且成效显著,已经建立起较为完善的社区护理体系,有稳定的从事社区护理工作的专业护理人员,另外有大批志愿服务团队和义工确保了社区护理的长效性和持续性,这些都给我国护理工作提供了参考和借鉴。在新时期,我国护理工作应吸收国外先进经验和成果,建立符合我国国情的社区护理模式,推动我国社区医疗护理事业更上一个新台阶。 相似文献
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社区中开展家长教育工作具有巨大的时间和环境优势,政府应大力支持社区开展家长教育,给予一定的资源配套政策,社区就能在提升家长教育素养及教育水平的工作中发挥其应有的作用,对推动国家人才培养工程有一定的推动作用。 相似文献
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目的:社区护理教育是护理教育的新课题,作者通过《社区护理学》实际教学中存在的诸多问题,探讨提高社区护理教学质量的方法。方法:采用案例教学,情景模拟教学,改革考核方法等形式激发学生学习兴趣,灵活运用先进教学技巧,提高教学质量。结果:充分发挥教师和学生的主观能动性,符合社区护理培养目标。结论:通过改革教学模式、教学方法,提高教学质量。 相似文献
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作为公民教育的基本载体,社区承担着多种职能,也拥有着多重作用.通过举办丰富多彩的社区教育,进一步提高当代中国社区教育的服务质量,有助于全面提升我国居民的政治、道德与法律等素养.由溥存富和李飞虎编著、西南交通大学出版社出版的《社区教育概论》一书,在充分回顾了社区教育的历史沿革与发展的基础上,分析了我国社区教育现状与特点,并从社区教育课程开发、社区教育实践模式、社区教育管理、社区矫正教育、社区不同人群的心理教育等方多个面对社区教育进行了全面阐述.综合来看,该书具有一定的理论研究与实践指导价值,对学界进一步研究当代中国社区教育服务质量的提升具有积极意义. 相似文献
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现阶段我国的护理教育基本上是以职业技能教育为主,很多开设护理专业的医学类院校把护理教育课程设置的重点放在了护理生专业知识的学习以及专业技术的训练方面,这当然是毋庸置疑的。但是随着社会的不断发展,随着大量的护理专业毕业生走向工作岗位,这种过于强调专业技术而忽略了护理人文教育的护理专业课程设置方式的不足之处逐渐显现。本文对护理专业人文教育课程设置现状、护理专业与人文学科的内在联系、护理专业人文教育课程设置建议三个方面做出了探讨,希望与大家同行共勉。 相似文献
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高职护理专业教育的改革事关护理人才最终的规格和质量,现行的高职护理专业教育存在教学与临床分离现象严重;教师跨专业授课现象严重;教学方法呆板及教学评价体系不完善等一系列问题,改变传统的人才培养模式,促进教师队伍的护理职业化,引入适合护理教学的先进教学方法,完善护理人才培养评价体系都是我国高职护理教育模式改革的关键因素。 相似文献
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社区教育是社会教育的重要组成部分,是实现教育公平、促进社会发展的重要途径。新时代对于社区教育工作开展的质量提出了更高的要求,在实际社区教育工作实施期间,要明确教育活动的对象是社区居民,要对社区居民的教育学习实际特征情况进行全面、准确的了解,找到社区教育发展质量提升的有效策略,促进社区教育优势能效的充分发挥。基于此,该文从社区教育特征、社区教育高质量发展时代内涵、社区教育高质量发展实践路径三个方面探讨了社区教育的发展现状和未来的高质量发展方向。 相似文献
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福建省护理学会发挥学科与资源优势,多渠道整合社会资源开展科普活动,提升居民健康素养。科普活动形式多样,学会主要通过组建社区科普志愿者服务分团,成立福建省"小鹰"护理基金,举办国家级及省级继续教育培训科普工作骨干,定期组织大学生志愿者服务社区等方式,共同参与科普工作。科普活动主要以满足居民健康需求为导向,与创建文明城市活动相结合。如组建实践团走访各个村落,内容涵盖医疗卫生、教育帮扶、文化宣传、海西建设调查、环保宣传、就业交流及党史国情教育等,受惠对象达35803名。另外,还组织护理学专业大学生青年志愿者为老服务,发挥科研优势解决居民健康问题。今后,学会还将从完善卫生科普活动的保障机制,加强社区卫生科普宣传,提高企业参与卫生科普的积极性等方面入手,促进卫生科普工作再上一个新台阶。 相似文献
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近年来,宜兴经济技术开发区社区教育中心聚焦"五力",使社区教育的内涵不断厚重,育人品味不断提升,实现了开发区社区教育的可持续发展,开创了开发区社区教育的新局面。 相似文献