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《内蒙古科技与经济》2017,(2)
通过问卷调查的方法,以西安市在校大学生为研究对象,从使用年限、阅读频率、阅读方式、阅读环境、阅读动机等方面对当代大学生的微信阅读行为进行分析,进而揭示其特征,并通过卡方检验探究性别、年级、专业3个变量对用户使用行为的干扰作用,发现3个控制量对大学生微信阅读行为影响有限,表明微信阅读行为特征具有广泛性。 相似文献
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随着网络技术的发展,一些新型的媒体对大学生的影响越来越明显。比如说常见的新媒体微博和微信,这些新型工具影响着学生的思想,给大学生的思想政治建设带来了新的机遇和挑战。文章通过对微博微信的分析,讨论了微博和微信对大学生的思想政治教育的积极作用和消极作用,并且提出一些相关的建议。 相似文献
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探究了微视频课程与微信公众平台相结合的可能性,结合微信公众平台特点,对微视频课程学习内容进行设计,开发适合大学生的微视频课程内容,研究了解微视频课程发展现状,建立了基于微信公众平台的微视频课程学习内容设计假设模型,以模型为基础设计需求分析问卷,通过分析相关数据,了解当今大学生对微视频课程的注重点,并以此建立适合微信传播的微视频课程内容设计体系。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2016,(22)
阐述了校园微信公众平台在大学生思想政治教育中应用的现状,分析了校园微信公众平台在大学生思想教育中的优势及挑战,提出了运用校园微信平台,加强对大学生的正确引导的建议。 相似文献
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本文通过对人际传播的认知,大学生在微信体验中的感悟,认为当代大学生的人际传播中,微信作为一种新媒体模式下的产物,其本身具有一对一的人际传播特性,也具有更为丰富的大众传播色彩,它使大学生增强了民主、平等、独立等现代伦理意识;丰富了大学生人际传播的内涵;同时也对大学生的人际传播发起了挑战,需要正确引导。 相似文献
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当前,以智能手机为传播机器的无线网络新媒体受到了大学生群体的追崇,面对目前高校大学生党员教育存在的问题,本文针对在微信平台中融入大学生党员教育培养内容,利用微信公众平台、微信群、朋友圈等形式创新大学生党员教育培养进行了研究与探索。 相似文献
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微信是作为一种通讯工具,微信用户逐年增加,当今大学生是整个微信的主要使用者,将微信引入到教育教学中,能为学习者提供多种学习方式,微信为信息的交互提供了良好的平台,利用微内容构建的网络教学资源便于通过微信进行传播,有助于多种学习方式的开展,有助于提高学习者的参与度,从而有效的提供提高教学效果。 相似文献
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社交网络已经成为当代大学生日常生活和学习密不可分的一种网络活动的主要载体。本文研究的是在微信等新媒体下的大学生人际交往行为特征。研究结果表明,目前大学生使用微信等新型媒体处于正常状态,大学生在使用微信等新型媒体行为活动中具有正向预测作用的变量有"参与微信互动测试"、"关注公众号"等,负向预测变量有"发布照片"、"点赞"等。 相似文献
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大学生作为新生的一代,对新事物有着强烈的兴趣。微信作为新生力量,以其独特的功能受到了大学生的青睐,随着微信的普及、推广,对大学生的影响越来越深,这必会给高校思想政治教育带来挑战。那么,如何充分利用微信来提高高校思想政治教育水平已成为急需思考的重要问题。本文主要从微信给高校思想政治教育工作带来的影响入手,探讨运用微信提高高校思想政治教育水平的措施。 相似文献
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